期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高师音乐实践活动与学生的发展 被引量:1
1
作者 果勇 《首都师范大学学报(社会科学版)》 2002年第S3期58-61,共4页
音乐实践活动以学生为主体 ,为学生主动建构新知提供条件 ,有助于培养学生的创新精神 ,促进其个性的发展与完善 ,健全人际关系 。
关键词 音乐实践活动 学生 创新精神 个性发展 人际关系
在线阅读 下载PDF
新课标理念在音乐教学法课程中的渗透——评《新课程音乐教学法——音乐课堂教学方法与实践》 被引量:3
2
作者 陈新宇 《当代教育科学》 北大核心 2015年第24期I0025-I0025,共1页
高等院校音乐教育专业开设的音乐教学法课程,是提高学生音乐教学能力,使之成为合格的小学音乐教师的重要课程之一,与基础音乐教育有着密切的联系。教师在进行此门课程的教学时,必须密切关注基础音乐教育的现状,既要传授相关的音乐... 高等院校音乐教育专业开设的音乐教学法课程,是提高学生音乐教学能力,使之成为合格的小学音乐教师的重要课程之一,与基础音乐教育有着密切的联系。教师在进行此门课程的教学时,必须密切关注基础音乐教育的现状,既要传授相关的音乐教育教学理论知识,更要不断更新教学观念,积极引导学生开展音乐实践活动。 展开更多
关键词 音乐教学法 音乐实践活动 教学法课程 课堂教学方法 新课程 课标理念 基础音乐教育 音乐教育专业
在线阅读 下载PDF
基于审美理念的当代音乐教育探究——评《当代音乐教育的审美思考与实践探索》
3
作者 刘庆贇 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期I0048-I0049,共2页
随着素质教育的推进,音乐教育创新势在必行。音乐教育是审美教育的形式之一,新时代的音乐教育不能局限于唱歌技巧、乐理知识的讲解和传授,而要在此基础上提高学生审美素养和能力,使学生学会欣赏和鉴赏音乐。以审美理念为核心的音乐教育... 随着素质教育的推进,音乐教育创新势在必行。音乐教育是审美教育的形式之一,新时代的音乐教育不能局限于唱歌技巧、乐理知识的讲解和传授,而要在此基础上提高学生审美素养和能力,使学生学会欣赏和鉴赏音乐。以审美理念为核心的音乐教育要在营造良好教育氛围和艺术氛围的基础上,组织多样化的音乐实践活动,丰富学生的音乐情感和体验,培养和提高学生对音乐的认识、鉴赏及评价能力。 展开更多
关键词 乐理知识 素质教育 学生审美 音乐实践活动 思考与实践 音乐教育 教育氛围 学会欣赏
在线阅读 下载PDF
中学音乐第二课堂中参与主体的多维思考 被引量:2
4
作者 王君 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第12期65-66,共2页
随着新课改的实施,音乐基础教育改革也在不断深入,单一形式的课堂教学,已不能满足中学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要,因此在新课改下,更应该有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动。为了更好地配合音乐基础教育教... 随着新课改的实施,音乐基础教育改革也在不断深入,单一形式的课堂教学,已不能满足中学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要,因此在新课改下,更应该有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动。为了更好地配合音乐基础教育教学改革,搞好中学音乐教学,我们必须以新课改为依据,从新课改所制定的目标及要求出发,实施中学音乐第二课堂活动。 展开更多
关键词 中学音乐教学 第二课堂活动 多维思考 参与主体 基础教育改革 音乐实践活动 教育教学改革 新课改
在线阅读 下载PDF
音乐教育在实施素质教育中的作用与中小学音乐教育改革
5
作者 初美华 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第6期137-138,共2页
关键词 中小学音乐教育 实施素质教育 非智力因素 音乐活动 音乐实践活动 情绪状态 右半脑 人际交往能力 社会能力 道德能力
在线阅读 下载PDF
白居易音乐美学思想研究
6
作者 田岛 李秀莲 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1991年第4期23-27,共5页
本文结合对中国民族音乐美学思想发展史和唐代丰富的音乐实践活动的研究,就音乐审美活动的情感特征和教化功能两个方面,探讨了白居易在继承和发展中国民族音乐美学思想上的突出贡献。
关键词 音乐美学思想 音乐艺术 音乐审美活动 音乐 中国民族音乐 情感特征 音乐实践活动 发展史 音乐审美价值 佛教音乐
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部