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艺术学门类设立后我国高等音乐教育发展现状分析
1
作者
魏兵兵
《当代音乐》
2025年第1期31-33,共3页
艺术学于2011年升级为独立的学科门类,这期间音乐与舞蹈学类专业经历了十余年的建设发展历程。本文从音乐学类专业的增设过程入手,分析高等音乐教育的专业规模、布局结构、院校类型的建设情况,总结当前高等音乐教育在发展中过程中存在...
艺术学于2011年升级为独立的学科门类,这期间音乐与舞蹈学类专业经历了十余年的建设发展历程。本文从音乐学类专业的增设过程入手,分析高等音乐教育的专业规模、布局结构、院校类型的建设情况,总结当前高等音乐教育在发展中过程中存在的问题,提出针对性的解决对策,旨在为高等音乐教育高质量发展提供建设方案。
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关键词
高等
音乐
教育
音乐学类专业
院校
专业
布点
结构
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职称材料
题名
艺术学门类设立后我国高等音乐教育发展现状分析
1
作者
魏兵兵
机构
中国音乐学院
出处
《当代音乐》
2025年第1期31-33,共3页
文摘
艺术学于2011年升级为独立的学科门类,这期间音乐与舞蹈学类专业经历了十余年的建设发展历程。本文从音乐学类专业的增设过程入手,分析高等音乐教育的专业规模、布局结构、院校类型的建设情况,总结当前高等音乐教育在发展中过程中存在的问题,提出针对性的解决对策,旨在为高等音乐教育高质量发展提供建设方案。
关键词
高等
音乐
教育
音乐学类专业
院校
专业
布点
结构
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
艺术学门类设立后我国高等音乐教育发展现状分析
魏兵兵
《当代音乐》
2025
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