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我国高校音乐教育的理论建构与实践路径——评《我国高校音乐教育及创新实践研究》
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作者 卫晓琼 《大学教育科学》 北大核心 2025年第3期F0002-F0002,共1页
音乐教育在提升学生素质修养、促进学生全面发展方面发挥着关键作用,是我国高校艺术教育中不可或缺的重要一环。在我国高等教育步入普及化阶段的大背景下,高校音乐教育需不断适应社会全面快速进步的需求,紧跟全球音乐教育发展趋势,在创... 音乐教育在提升学生素质修养、促进学生全面发展方面发挥着关键作用,是我国高校艺术教育中不可或缺的重要一环。在我国高等教育步入普及化阶段的大背景下,高校音乐教育需不断适应社会全面快速进步的需求,紧跟全球音乐教育发展趋势,在创新教学模式的基础上。 展开更多
关键词 高校音乐教育 生素质修养 理论建构 实践路径
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音乐理论教学体系的构建与质量提升——评《音乐理论教学研究及其引导下的实践探索》
2
作者 杨楠 田佳丰 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第36期F0002-F0002,共1页
音乐理论教学是音乐专业课程教学中重要的组成部分,在整个音乐教育体系中具有举足轻重的作用。一方面,音乐理论教学对其他音乐专业课程的教学效果有着直接的影响;另一方面,音乐理论教学又能积极促进学生艺术能力和审美情趣的培养。随着... 音乐理论教学是音乐专业课程教学中重要的组成部分,在整个音乐教育体系中具有举足轻重的作用。一方面,音乐理论教学对其他音乐专业课程的教学效果有着直接的影响;另一方面,音乐理论教学又能积极促进学生艺术能力和审美情趣的培养。随着社会的发展和我国教育改革的不断深化,各院校的教学理念、教学体系、教学手段、教学模式等都在不断革新,音乐理论教学也不例外。马小玲编著的《音乐理论教学研究及其引导下的实践探索》(中国书籍出版社出版)一书对音乐理论教学进行了全面系统的阐述,书中清晰的思路和深入浅出的理论,让读者可以直观感受到音乐理论教学的发展。 展开更多
关键词 音乐理论 直观感受 中国书籍出版社 实践探索 音乐教育体系 质量提升 效果 模式
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自媒体时代音乐文化传播机制影响研究--评《新媒体音乐传播--理论与实践》 被引量:3
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作者 黄雨欣 《人民长江》 北大核心 2024年第4期I0005-I0005,共1页
在大众传媒日益发达的今天,音乐得以快捷便利地广泛传播,这对音乐的创作与发展极为有利。大众传媒这种信息传播方式引发了音乐文化传播机制的变革,发达的网络信息技术与不断更新换代的大众传播技术,将音乐受众和创作者紧密地联系在一起... 在大众传媒日益发达的今天,音乐得以快捷便利地广泛传播,这对音乐的创作与发展极为有利。大众传媒这种信息传播方式引发了音乐文化传播机制的变革,发达的网络信息技术与不断更新换代的大众传播技术,将音乐受众和创作者紧密地联系在一起。在数字化时代,大众传媒对音乐文化传播产生了巨大作用和影响,因此为提升音乐文化传播的有效性需要加强大众传媒对音乐文化传播机制的影响研究。当今音乐艺术的制作要考虑到其传播的方式和手段,研究大众传媒对音乐文化传播机制的影响和传播路径,分析大众传媒对音乐文化传播的特点和作用,研究音乐艺术传播的特性及音乐商品化应遵循的原则,以及推动中国音乐事业发展的途径。在研究音乐商品化的文化内涵、客观规律和体现出来的音乐艺术价值的同时,还要深入研究大众传媒在音乐艺术发展中所担负的角色。高校音乐教育在新媒体时代迎来了新的机遇与挑战,音乐教育应与时俱进地加以全方位的专业化改革,以适应时代的浪潮和急流。为有效推进中国高校音乐教育和音乐传播高质量发展,在大众媒体视野下对现代音乐传播途径、传播谋介、受众和市场等进行深入研究,并作出科学专业的发展规划,以大力促进音乐人才教育质量的提升。由李小莹撰写的《新媒体音乐传播--理论与实践》一书,有助于了解和研究大众传媒对音乐传播机制的影响。 展开更多
关键词 大众传媒 自媒体时代 艺术传播 理论与实践 信息传播方式 网络信息技术 音乐事业 音乐传播
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论实践在音乐美育中的价值:来自阿伦特“诞生性”理论的启示 被引量:2
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作者 夏铭阳 张紫嫣 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2024年第5期69-76,I0003,共9页
音乐教育实践观提倡以实践的方式促进个体全面发展,与美育浸润行动核心理念相契合,但在具体实施过程中面临着核心概念阐释如何深化、个人实践如何与跨文化社会关系进行联系等多重挑战。汉娜·阿伦特的“诞生性”理论为美育实践提供... 音乐教育实践观提倡以实践的方式促进个体全面发展,与美育浸润行动核心理念相契合,但在具体实施过程中面临着核心概念阐释如何深化、个人实践如何与跨文化社会关系进行联系等多重挑战。汉娜·阿伦特的“诞生性”理论为美育实践提供了方法论指导,主张通过社会参与实现自我创造。其中,“事实性诞生”标志着创造潜力和实践意识的起点,也即音乐美育的开端;“社会性诞生”通过多元化实践实现自我发展,作为完成音乐美育的路径;“理论性诞生”通过思考、意愿和判断力融合感性与理性达至音乐美育的结果。“诞生性”理论强调了多元化自由实践使个体在美育中实现感性与理性协调发展,促进身心和谐及人格完善,揭示了实践在音乐美育中的重要价值。 展开更多
关键词 实践 音乐美育 汉娜·阿伦特 诞生性理论
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音乐研究的理论与实践结合的楷模、学术的世界眼光与中国经验结合的榜样——庆贺《民族音乐学概论》增订版出版暨伍国栋教授南京艺术学院从教10周年 被引量:5
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作者 洛秦 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 CSSCI 2012年第2期3-5,共3页
尊敬的伍国栋教授、尊敬的各位前辈和与会者:大家好!我很荣幸能参与庆贺伍国栋教授的《民族音乐学概论》增订版出版及其南京艺术学院从教10周年研讨会活动,而且今天也正值伍老师七十大寿,在此我向您老人家祝福!
关键词 南京艺术 民族音乐 增订版 理论与实践 音乐研究 教授 中国经验 世界眼光
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地方综合性大学音乐技术理论课程的改革与实践研究 被引量:6
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作者 王晔 《音乐创作》 北大核心 2017年第5期159-160,共2页
综合性大学是我国普通高等院校的重要组成部分,近年来,地方综合性大学的音乐相关专业发展迅速,然而,作为培养音乐专业基本技能的视唱练耳课以及作曲技术理论相关的和声、复调、曲式分析和配器"四大件"课程由大多使用专业音乐... 综合性大学是我国普通高等院校的重要组成部分,近年来,地方综合性大学的音乐相关专业发展迅速,然而,作为培养音乐专业基本技能的视唱练耳课以及作曲技术理论相关的和声、复调、曲式分析和配器"四大件"课程由大多使用专业音乐院校的教学模式和教学内容,致使学生在学习中遇到较大的困难,本文将从非专业音乐院校的音乐专业角度,阐述如何有效的对音乐技术理论课程的教学模式、教学方法等进行改革与实践。 展开更多
关键词 综合性大 音乐技术理论课程 改革 实践
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理论·实践·聆听三位一体的“后调性音乐分析”课程建设探究——以美国哈佛大学音乐系为例 被引量:1
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作者 郑艳 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2017年第4期120-126,共7页
文章以哈佛大学音乐系音乐理论专业学科带头人克里斯托弗·哈斯蒂教授开设的"后调性音乐分析"课程作为研究对象,评析了他在教学实践中将理论、实践、聆听三者融为一体的教学模式,解读了跨学科研究视域下后调性音乐的创新... 文章以哈佛大学音乐系音乐理论专业学科带头人克里斯托弗·哈斯蒂教授开设的"后调性音乐分析"课程作为研究对象,评析了他在教学实践中将理论、实践、聆听三者融为一体的教学模式,解读了跨学科研究视域下后调性音乐的创新性分析视角,探讨了后调性音乐教学的可行性方法与多元路径。 展开更多
关键词 后调性音乐 课程 理论 实践 聆听
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高校音乐合唱指挥教学理论与方法探究——评《合唱指挥艺术理论与教学实践》 被引量:2
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作者 于涛 《人民长江》 北大核心 2023年第11期I0003-I0004,共2页
高校音乐教育正面临着许多新的挑战和机遇,在这个背景下,李秀瑜教授的著作《合唱指挥艺术理论与教学实践》应运而生,为高校音乐教育领域的教师、学生和研究者提供了一本宝贵的参考书籍。该书分为5个部分,涵盖了指挥的产生与发展、我国... 高校音乐教育正面临着许多新的挑战和机遇,在这个背景下,李秀瑜教授的著作《合唱指挥艺术理论与教学实践》应运而生,为高校音乐教育领域的教师、学生和研究者提供了一本宝贵的参考书籍。该书分为5个部分,涵盖了指挥的产生与发展、我国合唱指挥的现状、指挥的技术要素、指挥技术的运用、合唱队的组织训练、合唱的演出及合唱指挥艺术的舞台实践等多个方面。该书旨在对合唱指挥艺术理论与教学实践进行深入探讨,以期为高校音乐合唱指挥教学提供有益参考。 展开更多
关键词 合唱指挥 高校音乐 舞台实践 参考书籍 理论与 合唱队
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大学生必备的音乐技能技巧及其训练——评《大学生音乐理论基础与实践》
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作者 田小书 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期I0003-I0003,共1页
近年来,中国市场对于人才的要求不再一味地关注理论水平的高低,而是越来越重视他们的综合素质。许多学科已经根据市场的需求调整自己的教学策略与培养方案,音乐学科在教学改革的浪潮中也没有例外。同时,随着中国音乐市场的繁荣发展... 近年来,中国市场对于人才的要求不再一味地关注理论水平的高低,而是越来越重视他们的综合素质。许多学科已经根据市场的需求调整自己的教学策略与培养方案,音乐学科在教学改革的浪潮中也没有例外。同时,随着中国音乐市场的繁荣发展以及国外音乐的影响,现有的音乐教材已经不能满足当前大学生的音乐需求。大学生音乐审美范围的扩展,音乐审美能力的提高,都在一步步催促着高等音乐教育挣脱理论的牢笼,迈向更广阔的技能实践中去。 展开更多
关键词 音乐理论 技能实践 技能技巧 音乐审美能力 训练 中国市场 高等音乐教育
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高校钢琴音乐教学理论与实践的创新——评《钢琴音乐欣赏》 被引量:6
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作者 江闽媛 胡腊妹 《领导科学》 北大核心 2019年第4期129-129,共1页
艺术来源于生活,是生活的能动反映,在陶冶大众情操和缓解大众压力方面具有不可替代的作用。钢¥艺术作为音乐艺术的分支之一,通过音韵的有效组合,带给人们心灵上的启迪和心理上的愉悦,为很多人所喜爱。响姜丹创作并主编的《钢琴音乐欣... 艺术来源于生活,是生活的能动反映,在陶冶大众情操和缓解大众压力方面具有不可替代的作用。钢¥艺术作为音乐艺术的分支之一,通过音韵的有效组合,带给人们心灵上的启迪和心理上的愉悦,为很多人所喜爱。响姜丹创作并主编的《钢琴音乐欣赏》一书,以当代大学生的音乐审美、音乐创作和音乐欣赏水平为基础,洋细介绍了中外钢琴音乐家、钢琴音乐作品、钢琴演奏形式和演奏常识等内容,并精心选编了三十首中外钢琴曲供学生学习弹奏,是一本综合性的大学生钢琴弹奏与赏析教材。 展开更多
关键词 钢琴音乐作品 音乐欣赏 理论与实践 音乐 当代大 创新 高校 音乐艺术
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音乐教育理论与实践研究——评《音乐教育理论与课堂教学技能》 被引量:3
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作者 夏黎春 刘畅 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第6期J0007-J0007,共1页
为了更好地推进高职院校音乐教育理论的创新,樊琪、姜莹名、巩玥等人编写了《音乐教育理论和课堂教学技能》一书,该书以全新的音乐教育思想为指导,系统全面地梳理了在教育改革背景下的音乐教育理论体系,提出了合理的音乐教育创新思路。
关键词 音乐教育思想 教育理论体系 课堂教技能 实践研究 创新思路 高职院校 改革背景
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深耕艺术理论 引领实践创新——“乐·图·文深度对话”中国艺术学理论学会第二届艺术史研讨会暨中国音乐图像学学会第五届年会综述 被引量:3
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作者 马卫星 梁帅 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2019年第5期212-215,222,共5页
2019年9月6日一8日,百名致力于艺术学理论研究的专家、学者齐聚哈尔滨音乐学院,隆重举行“乐·图·文深度对话”中国艺术学理论学会第二届艺术史研讨会暨中国音乐图像学学会第五届年会。此次研讨会由中国艺术学理论学会、中国... 2019年9月6日一8日,百名致力于艺术学理论研究的专家、学者齐聚哈尔滨音乐学院,隆重举行“乐·图·文深度对话”中国艺术学理论学会第二届艺术史研讨会暨中国音乐图像学学会第五届年会。此次研讨会由中国艺术学理论学会、中国音乐图像学学会和哈尔滨音乐学院共同主办;哈尔滨音乐学院音乐学系和艺术学研究所承办;东南大学艺术学院、四川音乐学院艺术学理论系、《艺术百家》杂志社以及《民族艺术》杂志社协办。 展开更多
关键词 艺术理论 四川音乐 音乐 艺术研究 中国音乐图像 艺术史 实践创新 年会综述
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核心课程多元化理论在高校音乐教学中的创新应用——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》 被引量:4
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作者 成华 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第8期2-2,共1页
音乐教育对于文化的发展有着重要的作用。从中国音乐教育的发展轨迹来看,音乐教育并没有形成完整的音乐理论体系。在长期的发展过程中,中国的音乐教育一直沿用西方的音乐教育模式,在教学过程中,'西方为主''重西轻中'的... 音乐教育对于文化的发展有着重要的作用。从中国音乐教育的发展轨迹来看,音乐教育并没有形成完整的音乐理论体系。在长期的发展过程中,中国的音乐教育一直沿用西方的音乐教育模式,在教学过程中,'西方为主''重西轻中'的现象较为严重,这就阻碍了中国民族传统音乐的发展,也不利于形成具有中国特色的音乐理论体系。如果长此以往下去,中国传统的音乐教育模式必然无法在音乐教学中占据主导地位。所以,必须要改革以'西方为本'的音乐教育模式。 展开更多
关键词 高校音乐教育 核心课程 音乐 理论与实践 课程多元化
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中国双语教学的重要问题分析及其对音乐双语教学的启示——评《双语教学理论与实践研究》 被引量:1
14
作者 陈晶 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第26期F0003-F0003,共1页
中国近些年兴起了学习艺术的热潮,无数家长争先恐后地帮学生报各种音乐等艺术培训班,这在一定程度上刺激了中国音乐教学的发展,又因为中国双语教学的影响,中国音乐教学也出现了双语化的倾向。双语教学不仅能为学生提供更加优良的语... 中国近些年兴起了学习艺术的热潮,无数家长争先恐后地帮学生报各种音乐等艺术培训班,这在一定程度上刺激了中国音乐教学的发展,又因为中国双语教学的影响,中国音乐教学也出现了双语化的倾向。双语教学不仅能为学生提供更加优良的语言学习环境,而且还能帮助学生培养较好的双语思维习惯,从而为学生持续的语言学习提供基础与便利。中国音乐双语教学取得了一些成效,但还存在很多问题. 展开更多
关键词 双语教 中国音乐 音乐 实践研究 理论 语言习环境 生培养 习艺术
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音乐律学理论与音乐艺术实践的关系 被引量:1
15
作者 方光耀 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第2期118-125,共8页
音乐律学理论与音乐艺术实践的关系方光耀近年来,在音乐界展开了一场颇具学术价值和实践意义的讨论——赵景华先生和顾震夷先生已先后发表了关于音准“精确性”与“模糊性”问题的四篇文章(各两篇)。(1)读后,受益匪浅。这场讨论... 音乐律学理论与音乐艺术实践的关系方光耀近年来,在音乐界展开了一场颇具学术价值和实践意义的讨论——赵景华先生和顾震夷先生已先后发表了关于音准“精确性”与“模糊性”问题的四篇文章(各两篇)。(1)读后,受益匪浅。这场讨论对音乐、舞蹈等艺术都具有规律性的普... 展开更多
关键词 音乐艺术 精确性 模糊性 音准训练 音乐实践 五度相生律 辩证统一 毛细胞 自由性
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日化产品宣传中的音乐选用原则与实践
16
作者 张晋晋 《日用化学工业(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第7期I0012-I0013,共2页
日化产品因其与日常生活的紧密联系,其宣传策略对于品牌形象的塑造和产品销量的提升具有决定性作用。在日化产品的广告宣传内容与方式中,音乐不仅是背景的点缀,更是情感沟通的桥梁。在研究实践中,要从音乐心理学、市场营销学和传播学的... 日化产品因其与日常生活的紧密联系,其宣传策略对于品牌形象的塑造和产品销量的提升具有决定性作用。在日化产品的广告宣传内容与方式中,音乐不仅是背景的点缀,更是情感沟通的桥梁。在研究实践中,要从音乐心理学、市场营销学和传播学的角度出发,探讨音乐在日化产品宣传中的应用原则和实践策略,为日化产品宣传提供科学的指导和创新的思路。 展开更多
关键词 市场营销 广告宣传 日化产品 实践策略 产品销量 音乐心理 宣传策略 传播
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音乐理论与音乐学科理论 被引量:10
17
作者 蔡际洲 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1996年第2期11-15,共5页
音乐理论与音乐学科理论是在我国音乐学术界逐渐产生的两个具有不同内涵的研究对象.本文探讨了这两种理论的历史、现状以及二者的关系.初步认为:音乐理论与音乐学科理论研究的分工,是音乐科学发展到一定高度的产物;目前,我们必须... 音乐理论与音乐学科理论是在我国音乐学术界逐渐产生的两个具有不同内涵的研究对象.本文探讨了这两种理论的历史、现状以及二者的关系.初步认为:音乐理论与音乐学科理论研究的分工,是音乐科学发展到一定高度的产物;目前,我们必须重视音乐学科理论的研究;中国音乐学科理论的建设一方面要措鉴西方,另一方面还要立足于具体的音乐理论研究. 展开更多
关键词 音乐理论 音乐理论 民族音乐 理论的研究 理论研究 中国音乐 音乐 研究对象 音乐研究 理论
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西方民族音乐学的后现代主义宣言 《音乐实践的描述与描述的实践》评介 被引量:9
18
作者 汤亚汀 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1997年第4期24-29,共6页
本文所介绍的一组文章,皆从后现代思潮出发,探讨民族音乐学民族志方面的问题。如政治经济及意识形态如何影响着人们对音乐进行认同,如何改变着人们的音乐实践;西方“他者”的概念如何从他民族、他文化扩展为一切同西方有差异的亚群... 本文所介绍的一组文章,皆从后现代思潮出发,探讨民族音乐学民族志方面的问题。如政治经济及意识形态如何影响着人们对音乐进行认同,如何改变着人们的音乐实践;西方“他者”的概念如何从他民族、他文化扩展为一切同西方有差异的亚群体、亚文化。在这一探讨中,流行音乐是一个最理想的研究领域。 展开更多
关键词 民族音乐 后现代主义 音乐实践 他者 流行音乐 多重背景
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当前高师音乐教育中实施传统音乐教育的理论前提和实践方法 被引量:4
19
作者 张维 柯黎 《音乐创作》 北大核心 2014年第9期176-178,共3页
高师院校作为培养中小学师资的摇篮,传承中国传统文化的重要基地,其传统音乐文化理应在高师音乐教育中占据较大的权重。改变当前高师音乐教育教学观念,提升传统音乐教育地位,实施多样的实践方法,促进我国传统音乐教学体系改革,不断提高... 高师院校作为培养中小学师资的摇篮,传承中国传统文化的重要基地,其传统音乐文化理应在高师音乐教育中占据较大的权重。改变当前高师音乐教育教学观念,提升传统音乐教育地位,实施多样的实践方法,促进我国传统音乐教学体系改革,不断提高教育质量和水平,应是我们高师音乐教育工作者应尽的责任和义务。 展开更多
关键词 高师音乐教育 传统音乐文化 理论前提 实践方法
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浅析奥尔夫的音乐教育理论与方法——评《奥尔夫音乐教育理念与实践操作》 被引量:1
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作者 杨素霞 董长洲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第8期F0002-F0002,共1页
在音乐学习中,奥尔夫的音乐教育理论与方法是一门至关重要的知识体系,能够全面提升学生的音乐实践能力和音乐歌唱技巧。《奥尔夫音乐教育理念与实践操作》一书是南马伟楠、苏敏和黄沙攻等人编著,采用理论与实践相结合的写作方式,对... 在音乐学习中,奥尔夫的音乐教育理论与方法是一门至关重要的知识体系,能够全面提升学生的音乐实践能力和音乐歌唱技巧。《奥尔夫音乐教育理念与实践操作》一书是南马伟楠、苏敏和黄沙攻等人编著,采用理论与实践相结合的写作方式,对奥尔夫音乐教育的历史文化进行了梳理,并从整体上对奥尔夫音乐教育理念和实践操作进行了论述。 展开更多
关键词 音乐教育理念 实践操作 教育理论 奥尔夫 理论与实践相结合 音乐 知识体系 歌唱技巧
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