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La^(3+)、Nd^(3+)与非金属氮共掺杂TiO_2光催化剂的制备及其性能研究
被引量：
1
1
作者
赵斯琴
长山
+1 位作者
张海玲
杨杰
《功能材料》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015年第10期10085-10089,共5页
采用溶胶-凝胶法制备了Ti O2、1%La/Ti O2、1%Nd/Ti O2和系列稀土La3+和Nd3+共掺杂Ti O2光催化剂,进而结合水热法制备了双稀土La3+、Nd3+和非金属氮共掺杂多元体系Ti O2光催化剂,并采用XRD、UV-Vis、SEM和XPS等测试手段对制备样品的微...
采用溶胶-凝胶法制备了Ti O2、1%La/Ti O2、1%Nd/Ti O2和系列稀土La3+和Nd3+共掺杂Ti O2光催化剂,进而结合水热法制备了双稀土La3+、Nd3+和非金属氮共掺杂多元体系Ti O2光催化剂,并采用XRD、UV-Vis、SEM和XPS等测试手段对制备样品的微观结构、光谱学性能和离子掺杂形式进行了表征。研究表明,实验所制备样品均为锐钛矿型Ti O2光催化剂,稀土离子La3+或Nd3+的掺杂能有效抑制Ti O2颗粒尺寸的生长,而且双稀土离子的共掺杂更有效抑制Ti O2光催化剂颗粒尺寸的生长;非金属离子N的掺杂,能有效拓宽Ti O2光催化剂的光响应范围;多元体系Ti O2光催化剂中,稀土钕以+3形式掺杂,非金属氮以-3形式掺杂。实验以甲基橙为目标污染物研究其光催化性能,研究表明,所制备的光催化剂均有较高的紫外光光催化性能,其中样品1%(La∶Nd,1∶7),N/Ti O2的紫外光光催化性能最高,而且有较强的可见光光催化活性。
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关键词
La^3+离子
Nd^3+离子
非金属氮
TiO2
光催化性能
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职称材料
巧用化学概念原理辨析氯氮非金属性强弱
2
作者
蒋新征
张雪泳
《化学教学》
北大核心
2017年第9期77-80,共4页
对中学教学中出现的“N和Cl元素非金属性孰强孰弱”的困惑进行了深入思考，诠释了“活泼性”与“非金属性”的差异，巧用水解反应原理、电负性及电子效应的相关概念，阐述了N与Cl非金属性强弱的变化。基于对相关反应历程的探讨，揭示了N...
对中学教学中出现的“N和Cl元素非金属性孰强孰弱”的困惑进行了深入思考，诠释了“活泼性”与“非金属性”的差异，巧用水解反应原理、电负性及电子效应的相关概念，阐述了N与Cl非金属性强弱的变化。基于对相关反应历程的探讨，揭示了NCl3、NOCl、NO2Cl水解反应的机理本质，认为N和Cl非金属性的强弱随环境变化而变化。
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关键词
氯
氮
的
非金属
性
水解反应
元素性质比较
化学教学研讨
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职称材料
题名
La^(3+)、Nd^(3+)与非金属氮共掺杂TiO_2光催化剂的制备及其性能研究
被引量：
1
1
作者
赵斯琴
长山
张海玲
杨杰
机构
内蒙古师范大学化学与环境科学学院
出处
《功能材料》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015年第10期10085-10089,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(21367020)
内蒙古自然科学基金资助项目(2011BS0204)
内蒙古高等学校科研资助项目(NJSY13050)
文摘
采用溶胶-凝胶法制备了Ti O2、1%La/Ti O2、1%Nd/Ti O2和系列稀土La3+和Nd3+共掺杂Ti O2光催化剂,进而结合水热法制备了双稀土La3+、Nd3+和非金属氮共掺杂多元体系Ti O2光催化剂,并采用XRD、UV-Vis、SEM和XPS等测试手段对制备样品的微观结构、光谱学性能和离子掺杂形式进行了表征。研究表明,实验所制备样品均为锐钛矿型Ti O2光催化剂,稀土离子La3+或Nd3+的掺杂能有效抑制Ti O2颗粒尺寸的生长,而且双稀土离子的共掺杂更有效抑制Ti O2光催化剂颗粒尺寸的生长;非金属离子N的掺杂,能有效拓宽Ti O2光催化剂的光响应范围;多元体系Ti O2光催化剂中,稀土钕以+3形式掺杂,非金属氮以-3形式掺杂。实验以甲基橙为目标污染物研究其光催化性能,研究表明,所制备的光催化剂均有较高的紫外光光催化性能,其中样品1%(La∶Nd,1∶7),N/Ti O2的紫外光光催化性能最高,而且有较强的可见光光催化活性。
关键词
La^3+离子
Nd^3+离子
非金属氮
TiO2
光催化性能
Keywords
La3 +
Nd3 +
non-metallic nitrogen
TiO2
photocatalytic
分类号
O643 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
巧用化学概念原理辨析氯氮非金属性强弱
2
作者
蒋新征
张雪泳
机构
南安第一中学
出处
《化学教学》
北大核心
2017年第9期77-80,共4页
基金
泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)研究课题“中学化学竞赛教师学科教学知识提升的研究”阶段性研究成果
福建省中学化学严业安名师工作室阶段性研究成果
文摘
对中学教学中出现的“N和Cl元素非金属性孰强孰弱”的困惑进行了深入思考，诠释了“活泼性”与“非金属性”的差异，巧用水解反应原理、电负性及电子效应的相关概念，阐述了N与Cl非金属性强弱的变化。基于对相关反应历程的探讨，揭示了NCl3、NOCl、NO2Cl水解反应的机理本质，认为N和Cl非金属性的强弱随环境变化而变化。
关键词
氯
氮
的
非金属
性
水解反应
元素性质比较
化学教学研讨
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
La^(3+)、Nd^(3+)与非金属氮共掺杂TiO_2光催化剂的制备及其性能研究
赵斯琴
长山
张海玲
杨杰
《功能材料》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015
1
在线阅读
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职称材料
2
巧用化学概念原理辨析氯氮非金属性强弱
蒋新征
张雪泳
《化学教学》
北大核心
2017
0
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职称材料
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