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传统非遗音乐在高校音乐校本教材中的应用与教学模式研究 被引量:1
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作者 唐捷 《戏剧之家》 2024年第26期193-195,共3页
非遗音乐是民族文化记忆的载体之一,其不仅承载着丰富的历史信息和艺术价值,还是维系社群认同、增进文化多样性的重要力量。从当前传统非遗音乐在高校校本教材的应用来看,非遗曲目挑选、教材编撰、实践总结是教学活动的关键环节。在此... 非遗音乐是民族文化记忆的载体之一,其不仅承载着丰富的历史信息和艺术价值,还是维系社群认同、增进文化多样性的重要力量。从当前传统非遗音乐在高校校本教材的应用来看,非遗曲目挑选、教材编撰、实践总结是教学活动的关键环节。在此基础上,我国高校的音乐校本教材便能够在教学中充分应用理论模式、实践模式、创新模式与研讨模式来实现非遗音乐与高校音乐校本教材的融合,从而构建一个全方位、立体化、互动性强的高校音乐校本教学体系,旨在实现非遗音乐的活态传承与创新发展。 展开更多
关键词 非遗音乐 校本教材 嘉禾伴嫁歌
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非遗音乐传承与河北文旅产业发展——基于实证研究的探讨 被引量:2
2
作者 冀辰 《今古文创》 2024年第7期104-106,共3页
新时代背景下,党的二十大召开以来,习近平总书记所作的党的二十大报告对新时代新征程文化文艺工作作出了全面部署,提出“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的重大任务,为新时代新征程做好文化文艺工作指明了前进方向、提供了... 新时代背景下,党的二十大召开以来,习近平总书记所作的党的二十大报告对新时代新征程文化文艺工作作出了全面部署,提出“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的重大任务,为新时代新征程做好文化文艺工作指明了前进方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。非遗音乐作为河北省非物质文化遗产资源的一部分,其传承与河北文旅产业的发展有着密切关系。本文基于实证研究方法,探讨二者之间的关系。总结非遗音乐传承对文旅产业的积极影响和挑战,提出政策建议和措施,促进双方互惠共赢。 展开更多
关键词 非遗音乐传承 河北文旅产业 实证研究 政策建议
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闽南非遗音乐文化的当代价值与发展策略
3
作者 洪梅 《戏剧之家》 2024年第30期83-85,共3页
闽南音乐文化,如泉州南音、梨园戏、高甲戏、泉港北管、拍胸舞,以及厦门漳州歌仔戏等闽南音乐文化瑰宝,是中国非物质文化遗产的重要组成部分。闽南非遗音乐文化的当代价值包括文化价值、审美价值、经济价值和教育价值。通过加大“局外... 闽南音乐文化,如泉州南音、梨园戏、高甲戏、泉港北管、拍胸舞,以及厦门漳州歌仔戏等闽南音乐文化瑰宝,是中国非物质文化遗产的重要组成部分。闽南非遗音乐文化的当代价值包括文化价值、审美价值、经济价值和教育价值。通过加大“局外人”的知识体系传承、加强“局内人”的族群身份认同、构建音乐类非遗数字化保护体系等对策,可以促进闽南非遗音乐文化的传承和创新,使其在当代社会继续发挥重要的文化、艺术、经济和教育作用。 展开更多
关键词 闽南 非遗音乐文化 当代价值 发展策略
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非遗音乐文化在高职音乐专业教学中的运用研究
4
作者 谢欢 《戏剧之家》 2024年第32期178-180,共3页
非遗音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有较高的审美价值和深厚的文化内涵。高职院校承担着传承和保护非遗音乐文化的重任,将非遗音乐文化融入高职院校音乐专业教学,有助于培养学生的音乐素养和文化意识。基于此,本文主要对... 非遗音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有较高的审美价值和深厚的文化内涵。高职院校承担着传承和保护非遗音乐文化的重任,将非遗音乐文化融入高职院校音乐专业教学,有助于培养学生的音乐素养和文化意识。基于此,本文主要对非遗音乐文化在高职院校音乐教学中的应用现状和应用价值进行研究和探讨,以期为非遗音乐文化融入高职音乐专业教学提供有效参考路径和方法。 展开更多
关键词 非遗音乐文化 高职音乐 专业教学
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河北省高校新型非遗音乐智库建设机制与路径研究
5
作者 金红莲 韩正昕 《戏剧之家》 2024年第16期110-112,共3页
在党的二十大对繁荣发展文化事业和文化产业提出的新要求下,非遗音乐成为重要着力点。笔者通过统计分析和文献研究,对河北省非遗音乐现状和高校非遗音乐智库建设等情况进行了梳理。通过调研发现,随着研究任务的不断变化,河北省高校非遗... 在党的二十大对繁荣发展文化事业和文化产业提出的新要求下,非遗音乐成为重要着力点。笔者通过统计分析和文献研究,对河北省非遗音乐现状和高校非遗音乐智库建设等情况进行了梳理。通过调研发现,随着研究任务的不断变化,河北省高校非遗音乐智库存在的弊端也凸显出来。笔者认为,应在现有基础上建立一个新型非遗音乐智库,通过提高资政与推动成果落地能力、加强数字化建设、形成全面沟通机制和拓展经费渠道、注重人才队伍建设等措施,最终建立一个完善的新型非遗音乐智库,为河北省建设文化与经济强省助力。 展开更多
关键词 高校音乐智库 非遗音乐智库 新型智库建设
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高校非遗音乐课程体系建构策略研究 被引量:1
6
作者 王天赐 李莉 《当代音乐》 2024年第8期37-39,共3页
高校非遗音乐课程建设的加强和完善,可以实现文化繁荣和创新,同时对提升高校在非遗音乐领域的影响力和竞争力具有重要的意义。本文在建构非遗音乐课程体系的方法和策略方面进行深入探讨,以如何构建高校非遗音乐课程体系为中心,通过多元... 高校非遗音乐课程建设的加强和完善,可以实现文化繁荣和创新,同时对提升高校在非遗音乐领域的影响力和竞争力具有重要的意义。本文在建构非遗音乐课程体系的方法和策略方面进行深入探讨,以如何构建高校非遗音乐课程体系为中心,通过多元化的教学手段和多层次的课程体系建构,来推进高校“非遗进校园”工作的常态化。 展开更多
关键词 非遗音乐 课程体系 建构策略
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传统非遗音乐文化引入高职音乐课堂教学的策略研究 被引量:1
7
作者 孙立平 《戏剧之家》 2024年第31期121-123,共3页
音乐教育是培养高职学生艺术素养和文化素养的主要环节之一,也是高职院校文化建设的重要环节。在高职音乐课堂教学中融入传统非遗音乐文化,能巩固高职音乐课堂根基、充实音乐课堂内容,使高职院校学生在学习非遗传统文化的过程中建立正... 音乐教育是培养高职学生艺术素养和文化素养的主要环节之一,也是高职院校文化建设的重要环节。在高职音乐课堂教学中融入传统非遗音乐文化,能巩固高职音乐课堂根基、充实音乐课堂内容,使高职院校学生在学习非遗传统文化的过程中建立正确的价值观念,形成爱国精神。将传统非遗音乐文化融入高职音乐课堂教学,关键要打破传统的教学理念,重新定位高职音乐课堂结构,强化高职院校学生对传统音乐文化的认知深度与认同感。本文旨在利用高职音乐教育传承和发扬传统非遗音乐文化,在总结传统非遗文化对高职音乐课堂教学意义的基础上,分析在高职音乐课堂教学中引入传统非遗音乐文化的原则与实践路径。 展开更多
关键词 非遗音乐 高职音乐 课堂教学 文化传承
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基于新媒体发展的非遗音乐传播创新探索——以国风动漫《女驸马》为例 被引量:1
8
作者 王超晖 《乐器》 2024年第5期116-119,共4页
在当今新媒体环境下,非遗音乐的发展面临着巨大的挑战,如何利用新媒体的便捷使非遗音乐成功“出圈”,成为当代音乐人亟待解决的问题。国风动漫《女驸马》以韩再芬版本的舞台剧《女驸马》为蓝本,将黄梅戏与“二次元”的动漫形象相结合,... 在当今新媒体环境下,非遗音乐的发展面临着巨大的挑战,如何利用新媒体的便捷使非遗音乐成功“出圈”,成为当代音乐人亟待解决的问题。国风动漫《女驸马》以韩再芬版本的舞台剧《女驸马》为蓝本,将黄梅戏与“二次元”的动漫形象相结合,借助流行文化与科学技术手段,打造了一个新型的戏曲表现形式,为现代戏曲在当下的发展提供了一种崭新的方式。本文将以此版本的《女驸马》作为主要研究对象,具体探讨在当前新媒体环境下非遗音乐的新型传播方式,并为以后中国非遗音乐的发展提出建议。 展开更多
关键词 新媒体 音乐传播 非遗音乐 黄梅戏
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探索“三个一模式”在中学非遗音乐课堂教学中的创新应用策略
9
作者 刘芳 毛佳炜 尚娜 《黄河之声》 2024年第8期110-113,共4页
随着非物质文化遗产保护意识的提升,非遗音乐进课堂成为教育领域的重要议题。本文旨在探讨基于“三个一模式”(一个主题、一个情境、一个问题)的非遗音乐在中学课堂中的教学策略,并通过理论分析、案例研究和实证研究等方法,验证其有效... 随着非物质文化遗产保护意识的提升,非遗音乐进课堂成为教育领域的重要议题。本文旨在探讨基于“三个一模式”(一个主题、一个情境、一个问题)的非遗音乐在中学课堂中的教学策略,并通过理论分析、案例研究和实证研究等方法,验证其有效性和可行性[1]。研究发现,该策略有助于激发学生的学习兴趣,提升其对非遗音乐的理解和欣赏能力,为非遗音乐的传承与发展提供新的路径。 展开更多
关键词 非遗音乐 中学课堂 三个一模式 教学策略
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非遗音乐文化在现代高校音乐课堂教学中的应用策略 被引量:1
10
作者 刘苗 《艺术评鉴》 2024年第12期135-140,共6页
本文主要探究非遗音乐文化在现代高校音乐课堂教学中的应用策略,并分析其对高校音乐教育的意义和影响。研究结果显示,采用非遗音乐文化的教学策略,高校音乐课堂不仅能够增强学生的学习兴趣和学习动力,还能显著提升他们的音乐理解能力和... 本文主要探究非遗音乐文化在现代高校音乐课堂教学中的应用策略,并分析其对高校音乐教育的意义和影响。研究结果显示,采用非遗音乐文化的教学策略,高校音乐课堂不仅能够增强学生的学习兴趣和学习动力,还能显著提升他们的音乐理解能力和创新思维能力。同时,这一举措在传承与弘扬非遗音乐文化方面也起到了积极的作用。因此,将非遗音乐文化融入高校音乐课堂教学是非常必要的。 展开更多
关键词 非遗音乐文化 现代高校 音乐教育 应用策略
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新课标下东北非遗音乐资源在校园传承中的转化与创新
11
作者 薛璎烜 《戏剧之家》 2024年第16期104-106,共3页
东北地区的民间音乐具有鲜明的文化特色和艺术色彩,从而形成了一个多元化、多样性的非遗音乐体系,并在校园文化传承中得到了很好地应用和实践。本研究为激发非遗音乐教学的活力,改善非遗音乐文化传承现状,积极响应新课程标准的教学要求... 东北地区的民间音乐具有鲜明的文化特色和艺术色彩,从而形成了一个多元化、多样性的非遗音乐体系,并在校园文化传承中得到了很好地应用和实践。本研究为激发非遗音乐教学的活力,改善非遗音乐文化传承现状,积极响应新课程标准的教学要求,将东北地区的非遗音乐内容积极融入校园教学。通过大量音乐活动的创新实施,实现了非遗音乐文化的积极传播和良好传承。 展开更多
关键词 非遗音乐 校园传承 转化 创新
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“文化中的音乐”视角下高校地方音乐文化课程的开发与探索——以江西非遗音乐文化为例
12
作者 谢京汝 《戏剧之家》 2024年第7期172-174,共3页
地方性非遗音乐代表着该地域人民特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识。本文以音乐人类学“文化中的音乐”的视角出发探讨以非遗音乐为代表的高校地方音乐文化课程的建设问题,深入探索江西非遗音乐背后的地域文化基因,以求消除... 地方性非遗音乐代表着该地域人民特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识。本文以音乐人类学“文化中的音乐”的视角出发探讨以非遗音乐为代表的高校地方音乐文化课程的建设问题,深入探索江西非遗音乐背后的地域文化基因,以求消除学生在“传统”与“现代”之间的壁垒,以期达到音乐文化上的共鸣。这对增强学生的文化认同,提升文化自信,加深民族情感,弘扬爱国情怀都有着重要的作用。 展开更多
关键词 “文化中的音乐 高校地方音乐文化课程 江西非遗音乐
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论非遗音乐元素与流行音乐的融合发展
13
作者 孙琳 《艺术评鉴》 2024年第16期111-116,共6页
非遗音乐作为非物质文化遗产的一部分,是中华文化宝库中的重要组成部分,承载着厚重的历史足迹和丰富的文化记忆。非遗音乐元素并没有随着时间的流逝而成为历史,相反,它们在现代社会中焕发出新的活力,被融入流行音乐之中,展现出多元的表... 非遗音乐作为非物质文化遗产的一部分,是中华文化宝库中的重要组成部分,承载着厚重的历史足迹和丰富的文化记忆。非遗音乐元素并没有随着时间的流逝而成为历史,相反,它们在现代社会中焕发出新的活力,被融入流行音乐之中,展现出多元的表现形式,深受大众喜爱。本文主要分析了非遗音乐和流行音乐的共通性和差异性,阐述了两者融合对社会文化发展的影响。由此,本文深入探讨了非遗音乐元素与流行音乐之间的融合发展路径,并提出了具体的实施方案。 展开更多
关键词 非遗音乐元素 流行音乐 融合发展 音乐创新
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本土非遗音乐文化在中学音乐教学中的融合路径探索——以淄博聊斋俚曲为例
14
作者 耿明慧 《艺术评鉴》 2024年第12期105-110,共6页
在全球化浪潮推动下,多元文化的交流与融合已经成为社会发展的重要趋势。在这一背景下,保护和传承非物质文化遗产显得尤为重要。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,学校音乐教育要充分利用民族、民间音乐的丰富资源,对学生进行本... 在全球化浪潮推动下,多元文化的交流与融合已经成为社会发展的重要趋势。在这一背景下,保护和传承非物质文化遗产显得尤为重要。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,学校音乐教育要充分利用民族、民间音乐的丰富资源,对学生进行本地区、本民族传统的、乡土的音乐教育。学校作为传承与发展优秀非物质文化遗产重要的主阵地,将聊斋俚曲这一具有鲜明民族特色的本土化音乐文化遗产有效地融入中学音乐教学体系之中,不仅能够丰富学生的学习资源,完善教育内容与方式,而且有助于学生在深入学习与探究中增强民族认同感,提升学生的文化自信,有利于音乐课程教育价值的充分发挥,更有助于推动非物质文化遗产的传承与发展。 展开更多
关键词 非遗音乐 中学 淄博聊斋俚曲
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广西国家级非遗音乐文化与文旅融合发展的路径探究 被引量:2
15
作者 黄思乐 赵兵 《当代音乐》 2023年第10期104-106,共3页
在中国,非物质文化遗产是指各族人民世代相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。本文从“非遗+文旅”的现状困境入手,提出相对应的解决策略和意见,以求对“非遗+文旅”更好的... 在中国,非物质文化遗产是指各族人民世代相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。本文从“非遗+文旅”的现状困境入手,提出相对应的解决策略和意见,以求对“非遗+文旅”更好的发展提供建议性的参考。 展开更多
关键词 广西国家级非遗音乐 非遗音乐文化 文旅
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本土非遗音乐文化引入高校音乐教学的探索 被引量:8
16
作者 易柯宇 《音乐时空》 2016年第3期185-186,共2页
高校作为思想、文化传承和创新的重要基地,同时也是保护和传承民族非物质文化遗产的的重要组成部分。非遗是一个民族一个地区活态文化的重要体现,构建地域性特色音乐教学,将本土非遗音乐文化引入高校音乐教学中是实现非遗音乐文化传承... 高校作为思想、文化传承和创新的重要基地,同时也是保护和传承民族非物质文化遗产的的重要组成部分。非遗是一个民族一个地区活态文化的重要体现,构建地域性特色音乐教学,将本土非遗音乐文化引入高校音乐教学中是实现非遗音乐文化传承的一项重要举措。 展开更多
关键词 本土 非遗音乐文化 高校音乐教学
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高校构建地域性非遗音乐教育研究 被引量:3
17
作者 李莉 《艺术评鉴》 2022年第20期73-76,共4页
在高校音乐类专业院校中,构建地域性非遗音乐教育体系是对中华优秀传统音乐文化最直接的保护和传承形式,它意味着民族音乐学者和地域性的专家开始把所研究的学术观点和研究成果运用在了高校音乐类课程中,这既是传播优秀传统文化的有效途... 在高校音乐类专业院校中,构建地域性非遗音乐教育体系是对中华优秀传统音乐文化最直接的保护和传承形式,它意味着民族音乐学者和地域性的专家开始把所研究的学术观点和研究成果运用在了高校音乐类课程中,这既是传播优秀传统文化的有效途径,也是学科发展的历史必然。本文以笔者多年来从事高校民族音乐教学的经历为出发点,结合科研、教学实践,首先探讨如何构建高校地域性非遗音乐的学术团队,制定研究方向,以立足于田野考察为基础、以地域性的音乐文化形态为研究中心,关注区域音乐的时空观、网络观、价值观,在此基础上提出强化学科意识,利用科研成果转化,积极推进传统音乐文化的发展;其次,构建非遗音乐教学团队。探索多元课堂,建立传承体系,整合相关学科,建立非遗音乐实践基地,多方位与当地政府对接,理论联系实践,在实践中求得真知,探索一条真正适合发展高校区域性非遗音乐教育的体系之路。 展开更多
关键词 地域性 非遗音乐 教育
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本土非遗音乐文化引入高校音乐教学的思考 被引量:2
18
作者 潘骅 《黄河之声》 2017年第20期40-40,共1页
本土非遗音乐是一个地区或一个民族在长期发展中逐渐形成的文化形式,具有当地的特色,是当地文化的一种传承形式。高校是传承文化和各种艺术形式的主要平台,也是保护非物质文化遗产的主要组成。要想保护好本土的非遗音乐文化,高校必须积... 本土非遗音乐是一个地区或一个民族在长期发展中逐渐形成的文化形式,具有当地的特色,是当地文化的一种传承形式。高校是传承文化和各种艺术形式的主要平台,也是保护非物质文化遗产的主要组成。要想保护好本土的非遗音乐文化,高校必须积极将其引入到音乐教学中来,才能激发其活力,使其长久地流传下去。 展开更多
关键词 本土 非遗音乐文化 高校音乐教学
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音响文本重组与声音景观延伸:中国新民俗电影中的“非遗音乐”解构
19
作者 申林 赵娴 《文化艺术研究》 2023年第3期82-90,115,共10页
新民俗电影倾向于打破传统,以多元化、多形态的方式表现中国不同历史时期的人文环境与社会景象。“非遗音乐”在新民俗电影中,被置于更为广阔的听觉文化中审视和放大,而电影中的声音景观,更可能是基于创作者的某种记忆、想法、设计而进... 新民俗电影倾向于打破传统,以多元化、多形态的方式表现中国不同历史时期的人文环境与社会景象。“非遗音乐”在新民俗电影中,被置于更为广阔的听觉文化中审视和放大,而电影中的声音景观,更可能是基于创作者的某种记忆、想法、设计而进行的声景延伸表现。它们成为了释意民俗影像、强化民俗符号、渲染民风民俗、承载文化共融、升华民族精神的表达途径之一。同时,“非遗音乐”的音响文本在新民俗电影中的构建和重组,也出现了更为多元化的声音样态与听觉延伸意义,为电影声音创作与理论探索提供了更为广阔的视听语言前景与研究价值。 展开更多
关键词 非遗音乐 声音景观 音响文本 听觉重组 新民俗电影
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媒介融合视域下非遗音乐题材纪录片创作研究 被引量:1
20
作者 刘杰 郭腾 《黄河之声》 2023年第17期170-172,176,共4页
新的时代背景下,媒介融合为纪录片创作提供了丰富的思路。非遗音乐作为珍贵的文化遗产,也需借助纪录片的创作优势进行自我的文化传播和普及,以及进行传承渠道的拓展。因此,本文旨在从媒介融合的视域出发,探讨非遗音乐题材纪录片创作中... 新的时代背景下,媒介融合为纪录片创作提供了丰富的思路。非遗音乐作为珍贵的文化遗产,也需借助纪录片的创作优势进行自我的文化传播和普及,以及进行传承渠道的拓展。因此,本文旨在从媒介融合的视域出发,探讨非遗音乐题材纪录片创作中的相关问题和应用,旨在为非遗音乐纪录片的创作提供新视角和方法,推动非遗音乐的保护与传承工作,以及纪录片创作的创新与发展。 展开更多
关键词 非遗音乐 纪录片 媒介融合 创作
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