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题名非试点学校急救教育的现实困境与优化策略
被引量：2
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作者
梁丹丹
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机构
济南大学教育与心理科学学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第5期20-23,共4页
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文摘
我国青少年急救教育行动计划正在有条不紊的推进之中,而学校在培养学生急救意识,讲授急救知识,组织技能培训上有着天然的优势,因此急救教育从学校抓起是全面普及急救教育的源头。试点学校的急救教育发展如火如荼,进一步推进学校急救教育势在必行,但非试点学校急救教育的发展存在内忧外困,如对急救教育目标的认知不清晰、教学内容不聚焦、急救教学采取的方式方法不落地、教学评价不到位的内忧;法律权威需加强、专业师资历历可数、急救物质资源瓶颈凸显的外困。因此教学目标精准化、教学内容专业化、教学方式多样化、评价体系科学化;急救普及,言出法随、教师培养,知行合一、专项投入,资源共享是促进非试点学校急救教育发展的优化策略。
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关键词
意外伤亡
非试点学校
急救教育
急救能力
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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