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《刑法》第100条适用空间、功能及性质解构——兼论对受过刑事处罚人的规范性和非规范性评价被引量：15: 1; 作者熊建明《东方法学》 2011年第5期90-102,共13页; 于志刚教授《"犯罪记录"和"前科"混淆性认识的批判性思考》一文存在诸多重大理论和方法上的缺陷,其中在犯罪记录与前科制度方面存在关键性缺陷。刑法第100条是为中国社会治安综合治理工程提供信息服务的基础制度。... 展开更多; 关键词刑法第100条犯罪记录前科规范性评价非规范性评价犯过罪者融入社会障碍; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育中的非规范性评价被引量：1: 2; 作者田红玉《教育与职业》北大核心 2005年第8期10-12,共3页; 积极的教育评价行为是促进学生发展的有效手段,职业学校教育活动中重视非规范性评价的倡导和实施,有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高,是现代职业技术学校推进素质教育的有益探索.; 关键词职业教育非规范性评价教育评价综合职业能力素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业学校实施“非规范性评价”的现实意义和理论认识被引量：1: 3; 作者杨娟《职业技术教育》 2005年第32期34-35,共2页; 在职业教育中实施非规范性评价,有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高,是现代职业学校推进素质教育的有益探索。非规范性评价突出对学生主体精神和情感意志的评价与判断,重视评价方式的情境性与多维性,具有激励、教育、调... 展开更多; 关键词职业学校非规范性评价现实意义素质教育评价策略教学环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《刑法》第100条适用空间、功能及性质解构——兼论对受过刑事处罚人的规范性和非规范性评价	熊建明	《东方法学》	2011	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业教育中的非规范性评价	田红玉	《教育与职业》北大核心	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业学校实施“非规范性评价”的现实意义和理论认识	杨娟	《职业技术教育》	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料