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论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究被引量：1: 1; 作者李冬梅郭杏《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期62-65,共4页; 通过问卷调查和课堂观察,发现高校的英语教师与学生的权力距离显著性低于非英语教师与学生的权力距离。较非英语教师而言,英语教师与学生的关系更趋于平等;较非英语课堂而言,学生在英语课堂的参与度更高;英语教师的课堂用语更多地使用... 展开更多; 关键词权力距离价值观课堂交际英语教师非英语教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

促进教师发展的有效模式研究——以攀登英语学习实验为例被引量：3: 2; 作者王文静裴淼 +2 位作者杜霞解会欣董奇《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期75-79,共5页; 促进教师发展的研究不仅是为了寻求教师发展的有效途径与策略,而且是促进学生学习和推动教育内涵发展的关键。攀登英语学习实验从促进教师发展的方案设计和有效策略研究入手,对促进教师发展的有效模式进行了积极有益的探索,为我国小学... 展开更多; 关键词攀登英语学习实验非英语教师教师发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

从学习者视角看中外英语教师被引量：8: 3; 作者王一安刘颖《山东外语教学》北大核心 2009年第3期49-54,共6页; 在全球化的今天，虽然英语为非母语的教师在数量上占绝大多数，但语言能力上的制约使他们仍然不能与英语母语教师进行公平竞争。笔者通过调查了中国英语学习者对中国英语教师和外籍教师的看法发现，中国学生认为两者各有其独特优势。外... 展开更多; 关键词英语母语教师英语为非母语教师中国英语学习者肯(否)定评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学英语师资匮乏问题的创造性解决方案——现代信息技术在攀登英语学习实验中的应用被引量：6: 4; 作者王文静董奇《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第12期77-80,共4页; 攀登英语学习实验充分发挥现代信息技术的优势,创造性地解决了我国农村小学英语师资匮乏等系列问题。该实验以促进儿童英语口语发展为切入点,通过信息技术与课程整合、作为支持知识建构的工具、作为共同体互动工具以及信息技术作为背景... 展开更多; 关键词现代信息技术攀登英语学习实验非英语教师儿童英语学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究被引量：1: 1; 作者李冬梅郭杏; 机构广西师范大学外国语学院邕江大学; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期62-65,共4页; 基金广西人文社会科学发展研究中心项目"英语教师与非英语教师交际行为对比研究"(广西文科中心[2010112号])成果之一; 文摘通过问卷调查和课堂观察,发现高校的英语教师与学生的权力距离显著性低于非英语教师与学生的权力距离。较非英语教师而言,英语教师与学生的关系更趋于平等;较非英语课堂而言,学生在英语课堂的参与度更高;英语教师的课堂用语更多地使用间接请求、幽默等低权力距离特征用语。; 关键词权力距离价值观课堂交际英语教师非英语教师; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名促进教师发展的有效模式研究——以攀登英语学习实验为例被引量：3: 2; 作者王文静裴淼杜霞解会欣董奇; 机构北京师范大学"认知神经科学与学习"国家重点实验室北京师范大学首都基础教育研究院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期75-79,共5页; 基金国家攀登计划(95-专-09) 教育部人文社会科学研究重大项目"基于脑科学 +2 种基金农村小学教师素质提高培训项目的资助; 文摘促进教师发展的研究不仅是为了寻求教师发展的有效途径与策略,而且是促进学生学习和推动教育内涵发展的关键。攀登英语学习实验从促进教师发展的方案设计和有效策略研究入手,对促进教师发展的有效模式进行了积极有益的探索,为我国小学英语教师专业发展研究提供了重要参考,为我国教师专业发展研究提供了创造性的经验和新方向。; 关键词攀登英语学习实验非英语教师教师发展; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从学习者视角看中外英语教师被引量：8: 3; 作者王一安刘颖; 机构杭州电子科技大学外国语学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2009年第3期49-54,共6页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地基金资助,项目批准号:01JAZJD740010; 文摘在全球化的今天，虽然英语为非母语的教师在数量上占绝大多数，但语言能力上的制约使他们仍然不能与英语母语教师进行公平竞争。笔者通过调查了中国英语学习者对中国英语教师和外籍教师的看法发现，中国学生认为两者各有其独特优势。外籍教师擅长教授口语和词汇，而中国教师在读写、语法等课程上有优势，并且他们更理解学生并能提供情感上的支持。研究结果还表明：单凭语言能力并不能在教学上获得成功，英语为非母语教师虽然在语言上有其弱点，但完全应该享有与母语教师一样的成功机会。; 关键词英语母语教师英语为非母语教师中国英语学习者肯(否)定评价; Keywords native English speaker teachers （NESTs） non-native English speaker teachers （NNESTs） ChineseEnglish learners positive（negative） comment; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学英语师资匮乏问题的创造性解决方案——现代信息技术在攀登英语学习实验中的应用被引量：6: 4; 作者王文静董奇; 机构北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第12期77-80,共4页; 基金国家攀登计划(95-专-09) 教育部人文社会科学研究重大项目<基于脑科学心理科学和信息技术整合的学生英语教育促进研究>(课题编号:02JAZD880001)的资助; 文摘攀登英语学习实验充分发挥现代信息技术的优势,创造性地解决了我国农村小学英语师资匮乏等系列问题。该实验以促进儿童英语口语发展为切入点,通过信息技术与课程整合、作为支持知识建构的工具、作为共同体互动工具以及信息技术作为背景创设环境等优势的发挥,支持帮助"非英语教师"有效实验,促进儿童和"非英语教师"在实验中的发展和提高。; 关键词现代信息技术攀登英语学习实验非英语教师儿童英语学习; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究	李冬梅郭杏	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	促进教师发展的有效模式研究——以攀登英语学习实验为例	王文静裴淼杜霞解会欣董奇	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从学习者视角看中外英语教师	王一安刘颖	《山东外语教学》北大核心	2009	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农村小学英语师资匮乏问题的创造性解决方案——现代信息技术在攀登英语学习实验中的应用	王文静董奇	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料