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师范院校大学英语分级教学实践探究
1
作者
李华华
梁秀芳
吕海萍
《现代农村科技》
2021年第6期92-93,共2页
随着时代的发展和社会的变迁,中国对外经济和社会交流的日益广泛,英语作为被世界主要国家广泛认可的通用语言之一,作用越来越重要。在高校中,尤其在师范类院校中,对大学英语实行分级教学,不仅有利于培养学生扎实的英语语言基本功和英语...
随着时代的发展和社会的变迁,中国对外经济和社会交流的日益广泛,英语作为被世界主要国家广泛认可的通用语言之一,作用越来越重要。在高校中,尤其在师范类院校中,对大学英语实行分级教学,不仅有利于培养学生扎实的英语语言基本功和英语综合应用“听”、“说”能力,更能使非英语专业本科学生毕业时的英语能力达到教育部提出的“一般要求”、“较高要求”、“更高要求”。
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关键词
师范院校
实践探究
语言基本功
通用语言
中国对外经济
师范类院校
世界主要国家
非英语专业本科学生
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题名
师范院校大学英语分级教学实践探究
1
作者
李华华
梁秀芳
吕海萍
机构
沧州师范学院
出处
《现代农村科技》
2021年第6期92-93,共2页
基金
教育厅教改课题《应用型本科院校大学英语课程改革研究》的研究成果,课题编号为:2019YYJG071。
文摘
随着时代的发展和社会的变迁,中国对外经济和社会交流的日益广泛,英语作为被世界主要国家广泛认可的通用语言之一,作用越来越重要。在高校中,尤其在师范类院校中,对大学英语实行分级教学,不仅有利于培养学生扎实的英语语言基本功和英语综合应用“听”、“说”能力,更能使非英语专业本科学生毕业时的英语能力达到教育部提出的“一般要求”、“较高要求”、“更高要求”。
关键词
师范院校
实践探究
语言基本功
通用语言
中国对外经济
师范类院校
世界主要国家
非英语专业本科学生
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
师范院校大学英语分级教学实践探究
李华华
梁秀芳
吕海萍
《现代农村科技》
2021
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