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网络课程中非结构化学习资源有效应用的思考被引量：14: 1; 作者武法提熊羽《开放教育研究》 CSSCI 2008年第5期25-28,共4页; 基于Web2.0技术产生的非结构化学习资源对于网络学习者的社会化发展具有重要意义。非结构化学习资源是那些来源不确定、结构模糊、内容动态变化、缺乏稳定性的学习资源,资源本身没有经过专门的教学设计,资源之间也没有明显的相关性。非... 展开更多; 关键词网络课程非结构化学习资源非结构化学习资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈数字教育出版创新实践——以MOOC教育平台非结构化内容建设为例被引量：1: 2; 作者钟厦徐嘉良刘潇《出版广角》北大核心 2015年第14期87-89,共3页; 随着连接国内学习者和国外MOOC平台的虚拟社区的发展,虚拟社区中的学习者在课程学习过程中会根据自己的感知产生新的学习资源,这种资源被称为非结构化的学习资源。本文尝试对这类资源的分类机制、组织与呈现机制进行梳理,探讨有效利用... 展开更多; 关键词 MOOC 虚拟社区非结构化学习资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于形式概念分析的本体构建方法研究被引量：6: 3; 作者韩道军甘甜 +1 位作者叶曼曼沈夏炯《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期300-306,共7页; 针对传统本体构建方法依靠人工费时费力、主观干扰较大、对隐含概念和关系提取不足等问题,提出基于形式概念分析构建本体的方法。根据本体构建数据源的结构化程度,将这些构建方法分为3类,即基于结构化资源、基于非结构化资源和异构资源... 展开更多; 关键词形式概念分析概念格本体构建结构化资源非结构化资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于ASP.NET的面向对象网页设计被引量：6: 4; 作者陈波朱庆生《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第7期165-167,共3页; 随着Internet技术的不断发展,Web数据资源迅速扩张。如何实现对海量非结构化数据资源的高效组织、维护,提高浏览、搜索、网页设计的速度,就成为当前人们面临的一个重要问题。基于软件工程学面向对象程序设计思想,笔者提出了一套面向对... 展开更多; 关键词网页设计面向对象 ASP.NET 软件工程学非结构化数据资源 INTERNET Web 功能模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络在线教学的价值及其限度被引量：16: 5; 作者李志超《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第9期61-64,共4页; 网络在线教学引发了学校教育数字式学习体验的教育变革,体现了实现学生学习需求的个性化、注重知识的生成性和关注学习资源的非结构化等特点。然而,在实际应用中,却存在着师生教学情感渗透的缺少、文本思考深度的匮乏和信息认知负荷的... 展开更多; 关键词网络在线教学学生学习需求知识的生成性学习资源的非结构化教育教学观念评价监控制度数字信息素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络课程中非结构化学习资源有效应用的思考被引量：14: 1; 作者武法提熊羽; 机构北京师范大学教育技术学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 2008年第5期25-28,共4页; 文摘基于Web2.0技术产生的非结构化学习资源对于网络学习者的社会化发展具有重要意义。非结构化学习资源是那些来源不确定、结构模糊、内容动态变化、缺乏稳定性的学习资源,资源本身没有经过专门的教学设计,资源之间也没有明显的相关性。非结构化学习资源有六种表现形式,其有效应用的前提是建立非结构化学习资源的组织环境和资源管理机制。; 关键词网络课程非结构化学习资源非结构化学习资源; Keywords online course learning resources unstructured learning resources; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈数字教育出版创新实践——以MOOC教育平台非结构化内容建设为例被引量：1: 2; 作者钟厦徐嘉良刘潇; 机构中国矿业大学; 出处《出版广角》北大核心 2015年第14期87-89,共3页; 基金中国矿业大学教育教学改革与建设项目"设计心理学课程实验开发与建设" 项目编号2014SY10 +4 种基金项目编号2012DXS02 项目编号2012W44 "设计心理学课程建设及教学法改革"200936阶段性研究成果; 文摘随着连接国内学习者和国外MOOC平台的虚拟社区的发展,虚拟社区中的学习者在课程学习过程中会根据自己的感知产生新的学习资源,这种资源被称为非结构化的学习资源。本文尝试对这类资源的分类机制、组织与呈现机制进行梳理,探讨有效利用在线学习过程中产生的非结构化学习资源的可行性方法。; 关键词 MOOC 虚拟社区非结构化学习资源; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于形式概念分析的本体构建方法研究被引量：6: 3; 作者韩道军甘甜叶曼曼沈夏炯; 机构河南大学数据与知识工程研究所河南大学计算机与信息工程学院; 出处《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期300-306,共7页; 基金国家自然科学基金资助项目(61272545 61402149) +1 种基金河南省教育厅科技攻关计划基金资助项目(14A520026); 文摘针对传统本体构建方法依靠人工费时费力、主观干扰较大、对隐含概念和关系提取不足等问题,提出基于形式概念分析构建本体的方法。根据本体构建数据源的结构化程度,将这些构建方法分为3类,即基于结构化资源、基于非结构化资源和异构资源的合并本体构建方法。针对这3种类别,分析和阐述代表性的本体构建方法的优缺点,在比较结果中发现基于形式概念分析构建本体具有较大的改进空间,结合具体应用领域构建时需要在对象和属性的取舍、针对不同语言特点构建形式背景等问题上作进一步研究。; 关键词形式概念分析概念格本体构建结构化资源非结构化资源; Keywords Formal Concept Analysis（FCA） concept lattice ontology construction structured resource unstructured resource; 分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于ASP.NET的面向对象网页设计被引量：6: 4; 作者陈波朱庆生; 机构重庆大学计算机科学与工程学院; 出处《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第7期165-167,共3页; 文摘随着Internet技术的不断发展,Web数据资源迅速扩张。如何实现对海量非结构化数据资源的高效组织、维护,提高浏览、搜索、网页设计的速度,就成为当前人们面临的一个重要问题。基于软件工程学面向对象程序设计思想,笔者提出了一套面向对象网页分析和设计方法,该方法能有效提高网页设计的进度,提高软件重用性、可维护性,具有一定的参考价值。; 关键词网页设计面向对象 ASP.NET 软件工程学非结构化数据资源 INTERNET Web 功能模块; Keywords Object-Oriented Web Pages,User Control,OOA,OOD; 分类号 TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络在线教学的价值及其限度被引量：16: 5; 作者李志超; 机构浙江师范大学教师教育学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第9期61-64,共4页; 文摘网络在线教学引发了学校教育数字式学习体验的教育变革,体现了实现学生学习需求的个性化、注重知识的生成性和关注学习资源的非结构化等特点。然而,在实际应用中,却存在着师生教学情感渗透的缺少、文本思考深度的匮乏和信息认知负荷的依赖等局限。在校师生需要理性地审慎对待网络在线教学这一新介质,进而形成学校正确的教育教学观念,建立科学合理的评价监控制度,培育数字信息素养。; 关键词网络在线教学学生学习需求知识的生成性学习资源的非结构化教育教学观念评价监控制度数字信息素养; Keywords online teaching students learning needs generative knowledge unstructured learning resources education idea and teaching concept evaluation monitoring system digital information literacy; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	网络课程中非结构化学习资源有效应用的思考	武法提熊羽	《开放教育研究》 CSSCI	2008	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅谈数字教育出版创新实践——以MOOC教育平台非结构化内容建设为例	钟厦徐嘉良刘潇	《出版广角》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于形式概念分析的本体构建方法研究	韩道军甘甜叶曼曼沈夏炯	《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于ASP.NET的面向对象网页设计	陈波朱庆生	《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心	2003	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	网络在线教学的价值及其限度	李志超	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2016	16	在线阅读下载PDF 职称材料