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以工作坊为中心的编导专业实践教学平台建设
被引量：
4
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作者
颜彬
《电影评介》
北大核心
2015年第8期90-92,共3页
自从教育部于1998年首次增设广播电视编导专业以来,广播电视编导专业10余年的发展,刚好是影视行业蓬勃发展的时期。经过数十年的经验积累,广播电视编导专业已然成为具有学科独立性和专业实用性的"热门"专业。近年来,该专业的...
自从教育部于1998年首次增设广播电视编导专业以来,广播电视编导专业10余年的发展,刚好是影视行业蓬勃发展的时期。经过数十年的经验积累,广播电视编导专业已然成为具有学科独立性和专业实用性的"热门"专业。近年来,该专业的实践教学越来越被重视,几乎所有的高校都开设了专门的实践课程并制定了实践教学方案。尽管如此,编导专业的实践教学内容和体系,仍然无法满足当下全媒体时代的影视行业的技能需求,究其原因。
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关键词
实践教学平台
影视行业
实践教学方案
学科独立性
媒体时代
技能需求
电视
编
导
实验室资源
非线性编
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职称材料
题名
以工作坊为中心的编导专业实践教学平台建设
被引量：
4
1
作者
颜彬
机构
天津师范大学新闻传播学院
出处
《电影评介》
北大核心
2015年第8期90-92,共3页
基金
2013年天津师范大学教学改革项目:基于"工作坊"的广播电视编导专业实践教学体系探究成果(编号:201356)
文摘
自从教育部于1998年首次增设广播电视编导专业以来,广播电视编导专业10余年的发展,刚好是影视行业蓬勃发展的时期。经过数十年的经验积累,广播电视编导专业已然成为具有学科独立性和专业实用性的"热门"专业。近年来,该专业的实践教学越来越被重视,几乎所有的高校都开设了专门的实践课程并制定了实践教学方案。尽管如此,编导专业的实践教学内容和体系,仍然无法满足当下全媒体时代的影视行业的技能需求,究其原因。
关键词
实践教学平台
影视行业
实践教学方案
学科独立性
媒体时代
技能需求
电视
编
导
实验室资源
非线性编
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G220 [文化科学]
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出处
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1
以工作坊为中心的编导专业实践教学平台建设
颜彬
《电影评介》
北大核心
2015
4
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