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传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度评价——以通道县为例
被引量：
13
1
作者
杨立国
吴旭峰
胡雅丽
《湖南师范大学自然科学学报》
CAS
北大核心
2023年第3期23-31,共9页
传统村落非物质文化景观基因作为传统村落非物质文化的核心代表,探讨其知识体系传承的整体情况,对推进传统村落非物质文化的传承与发展工作具有重要意义。本研究从景观基因的视角,运用系统分析、层次分析和熵权法等研究方法,在厘定传统...
传统村落非物质文化景观基因作为传统村落非物质文化的核心代表,探讨其知识体系传承的整体情况,对推进传统村落非物质文化的传承与发展工作具有重要意义。本研究从景观基因的视角,运用系统分析、层次分析和熵权法等研究方法,在厘定传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度的基础上,从非物质文化景观基因载体知识的丰富度、形态知识的活态度、信仰知识的适应度和意象知识的感知度四个维度,构建了传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度评价指标体系,并以通道县为例进行实证研究。结果表明:(1)传统村落非物质文化景观基因知识体系传承总体水平较高,内部差异不大;(2)其传承维度中,信仰知识的适应度高,形态知识的活态度低;(3)其传承指标中,信仰知识的归属感高,制度形态的活态度低。研究结果不仅可以深化当前文化景观基因的理论研究,也可以为传统村落非物质文化的传承和保护提供实践指导。
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关键词
传统村落
非物质文化景观基因
知识体系
传承评价指标体系
通道县
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职称材料
基于计划行为理论的传统村落非物质文化景观基因学校传承机制研究——以通道县为例
被引量：
5
2
作者
杨立国
吴旭峰
胡雅丽
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2022年第5期117-128,共12页
以通道县9所小学为案例,选取学生传承人作为研究对象。基于计划行为理论,在对访谈文本数据逐级扎根编码的基础上,提炼出传统村落非物质文化景观基因学生传承行为的影响因素,从而构建并阐述传统村落非物质文化景观基因学生传承行为的影...
以通道县9所小学为案例,选取学生传承人作为研究对象。基于计划行为理论,在对访谈文本数据逐级扎根编码的基础上,提炼出传统村落非物质文化景观基因学生传承行为的影响因素,从而构建并阐述传统村落非物质文化景观基因学生传承行为的影响机制模型。研究发现:传统村落非物质文化景观基因学校传承的过程中,学生传承人的传承行为受传承态度、主观规范和知觉行为控制3个维度的共同影响;传承态度由工具态度和符号态度共同构成;主观规范由学校强制规范、同学示范规范、学生个人规范、父母示范规范共同构成;知觉行为控制由自我效能感、外部控制力共同构成。研究结果不仅丰富了景观基因理论,还为推动传统村落非物质文化景观基因的学校传承提供实践方向。
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关键词
传统村落
非物质文化景观基因
计划行为理论
学校传承机制
通道县
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职称材料
题名
传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度评价——以通道县为例
被引量：
13
1
作者
杨立国
吴旭峰
胡雅丽
机构
衡阳师范学院地理与旅游学院
传统村镇文化数字化保护与创意利用技术国家地方联合工程实验室
出处
《湖南师范大学自然科学学报》
CAS
北大核心
2023年第3期23-31,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目(41871133)
湖南省社会科学基金资助项目(22YBA192)
湖南省研究生科研创新项目(CX20211252)。
文摘
传统村落非物质文化景观基因作为传统村落非物质文化的核心代表,探讨其知识体系传承的整体情况,对推进传统村落非物质文化的传承与发展工作具有重要意义。本研究从景观基因的视角,运用系统分析、层次分析和熵权法等研究方法,在厘定传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度的基础上,从非物质文化景观基因载体知识的丰富度、形态知识的活态度、信仰知识的适应度和意象知识的感知度四个维度,构建了传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度评价指标体系,并以通道县为例进行实证研究。结果表明:(1)传统村落非物质文化景观基因知识体系传承总体水平较高,内部差异不大;(2)其传承维度中,信仰知识的适应度高,形态知识的活态度低;(3)其传承指标中,信仰知识的归属感高,制度形态的活态度低。研究结果不仅可以深化当前文化景观基因的理论研究,也可以为传统村落非物质文化的传承和保护提供实践指导。
关键词
传统村落
非物质文化景观基因
知识体系
传承评价指标体系
通道县
Keywords
traditional vllages
intangible cultural landscape gene
system of knowledge
inheritance evaluation index system
Tongdao county
分类号
K901 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
基于计划行为理论的传统村落非物质文化景观基因学校传承机制研究——以通道县为例
被引量：
5
2
作者
杨立国
吴旭峰
胡雅丽
机构
衡阳师范学院地理与旅游学院
古村古镇文化遗产数字化传承湖南省协同创新中心
出处
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2022年第5期117-128,共12页
基金
国家自然科学基金项目(41871133)
湖南省研究生科研创新项目(CX20211252)。
文摘
以通道县9所小学为案例,选取学生传承人作为研究对象。基于计划行为理论,在对访谈文本数据逐级扎根编码的基础上,提炼出传统村落非物质文化景观基因学生传承行为的影响因素,从而构建并阐述传统村落非物质文化景观基因学生传承行为的影响机制模型。研究发现:传统村落非物质文化景观基因学校传承的过程中,学生传承人的传承行为受传承态度、主观规范和知觉行为控制3个维度的共同影响;传承态度由工具态度和符号态度共同构成;主观规范由学校强制规范、同学示范规范、学生个人规范、父母示范规范共同构成;知觉行为控制由自我效能感、外部控制力共同构成。研究结果不仅丰富了景观基因理论,还为推动传统村落非物质文化景观基因的学校传承提供实践方向。
关键词
传统村落
非物质文化景观基因
计划行为理论
学校传承机制
通道县
Keywords
traditional village
landscape gene of intangible culture
planned behavior theory
school inheritance mechanism
Tongdao County
分类号
K901 [历史地理—人文地理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
传统村落非物质文化景观基因知识体系传承度评价——以通道县为例
杨立国
吴旭峰
胡雅丽
《湖南师范大学自然科学学报》
CAS
北大核心
2023
13
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职称材料
2
基于计划行为理论的传统村落非物质文化景观基因学校传承机制研究——以通道县为例
杨立国
吴旭峰
胡雅丽
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2022
5
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