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非洲大学之旅:走进非洲与《走出非洲》 被引量:1
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作者 邬大光 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第2期105-112,共8页
在厦门大学国际化战略的支持下,先后4次造访非洲,横跨6个国家,纵穿11所大学。6个国家的11所大学是非洲百年高等教育的缩影,每所大学的不同境遇和现实状况则将非洲国家高等教育的多元化形态进行了串联。在见多了西方发达国家一流大学的... 在厦门大学国际化战略的支持下,先后4次造访非洲,横跨6个国家,纵穿11所大学。6个国家的11所大学是非洲百年高等教育的缩影,每所大学的不同境遇和现实状况则将非洲国家高等教育的多元化形态进行了串联。在见多了西方发达国家一流大学的景象之后,深入非洲看大学,刻在脑海中的既有与众不同的大学环境和大学建筑,也有独树一帜的大学精神和大学文化。欧美与非洲大学两种不同印象的对比及鲜明的视觉和精神冲击,不仅令人陷入深深的思考当中,而且也是研究高等教育的宝贵财富,有助于以一种整体性的视角看待国际高等教育。 展开更多
关键词 非洲大学 大学文化 《走出非洲
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非洲研究型大学联盟如何引领非洲突破全球科研网络的边缘地位——机制、载体、战略、行动
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作者 张琪仁 曹阳 《外国教育研究》 北大核心 2025年第4期79-95,共17页
非洲研究型大学联盟(ARUA)顺应区域高等教育一体化的趋势,通力合作,贡献解决非洲发展问题的方案。ARUA在非洲科研和博士教育双双落后的背景下诞生,致力于非洲大学资源的流动调配与整合,以实现人才培养、科学研究和课程改革三个领域耦合... 非洲研究型大学联盟(ARUA)顺应区域高等教育一体化的趋势,通力合作,贡献解决非洲发展问题的方案。ARUA在非洲科研和博士教育双双落后的背景下诞生,致力于非洲大学资源的流动调配与整合,以实现人才培养、科学研究和课程改革三个领域耦合增效。ARUA的运行机制为非洲本土三级垂直管理,其核心载体为当前的13个跨学科“卓越中心”,即非洲语境中的一流学科建设。ARUA的第一个战略计划阶段(2015-2021)旨在扩大联盟规模、突破科研指标;第二个战略计划阶段(2022-2027)制定了10年内将非洲全球尖端研究产出贡献率提高到5%的目标行动框架,涵盖突出科研合作、加强博士教育、建设科研管理体系、扩大宣传影响力四个战略目标,联盟将从自主发展与科研协作的内在挑战中把握非盟《2063年议程》所带来的机遇。ARUA战略计划与实践行动对我国扩展教育外交格局、制定国际教育合作政策,具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 非洲 科研协作 非洲研究型大学联盟 非洲大学卓越发展
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