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我国非正式科学教育发展的困境与路径选择——基于美国的经验被引量：7: 1; 作者万东升张红霞《教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期6-11,共6页; 我国非正式科学教育面临着目标和内容的偏离、相关部门的价值认识不足、相关基础研究和人才队伍的缺乏以及缺乏有效的评估机制和手段等方面的困境,借鉴美国的成熟经验,我国非正式科学教育发展需要确立考虑自己实际的可操作化目标和内容... 展开更多; 关键词美国非正式科学教育政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

中美电视科学教育节目的比较研究被引量：6: 2; 作者项华冯鑫丽《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期56-58,共3页; 目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,... 展开更多; 关键词非正式科学教育科学教育电视节目比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国场馆科学教师的专业能力如何——分析框架构建与实证调查被引量：1: 3; 作者裴新宁看召草胡若楠《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第6期43-52,72,共11页; 高质量的科学教育离不开非正式科学教育体系的有力支撑,而场馆科学教师作为这一体系中的核心力量,其教学传播能力直接影响场馆科学教育的质量与成效。当前,他们被赋予了参与中小学科学课程教学深化改革的重要使命,更加凸显了提升其专业... 展开更多; 关键词场馆科学教师非正式科学教育专业实践能力场馆中特定科学教学知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国高校及中小学图书馆的公民科研支持服务被引量：11: 4; 作者曾敬《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第11期108-113,共6页; 近年来公民科研逐渐兴起,美国高校及中小学图书馆积极开展相关支持服务。文章调查美国高校及中小学的公民科研现状,分析和总结了图书馆在其中所承担的角色和发挥的作用,以及图书馆随之发生的服务范式变化和面临的挑战。文章探讨图书馆... 展开更多; 关键词高校图书馆中小学图书馆公民科研非正式科学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国非正式科学教育发展的困境与路径选择——基于美国的经验被引量：7: 1; 作者万东升张红霞; 机构南京大学教育研究院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期6-11,共6页; 基金全国教育科学规划科学教育研究专项课题<科学教育政策的国际比较研究>(GQA106007) 2012年度江苏省普通高校研究生科研创新计划项目<中国科学教育研究者科学观的调查>(CXLX12_0018); 文摘我国非正式科学教育面临着目标和内容的偏离、相关部门的价值认识不足、相关基础研究和人才队伍的缺乏以及缺乏有效的评估机制和手段等方面的困境,借鉴美国的成熟经验,我国非正式科学教育发展需要确立考虑自己实际的可操作化目标和内容、加强人才队伍建设和基础研究、分主题的场所建设以及确立科学界的非正式科学教育政策实施路径。; 关键词美国非正式科学教育政策; Keywords USA Informal science education Policy.; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中美电视科学教育节目的比较研究被引量：6: 2; 作者项华冯鑫丽; 机构北京师范大学物理系; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期56-58,共3页; 文摘目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,就中、美两国在科学教育类电视节目在播出、收视率、题材选择、内容编排、表现形式和效果评估等方面展开研究,分析其差距形成的原因和美国一些优秀科学类电视节目成功的因素,并以此作为参考,为我国的科教类电视节目的发展提出一些参考建议。; 关键词非正式科学教育科学教育电视节目比较研究; 分类号 G222 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国场馆科学教师的专业能力如何——分析框架构建与实证调查被引量：1: 3; 作者裴新宁看召草胡若楠; 机构华东师范大学科学教育研究与教学中心华东师范大学国际与比较教育研究所; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第6期43-52,72,共11页; 基金中国科协青少年科技中心“全国科普教育基地面向青少年高质量开放服务的现状调查和促进措施”(项目编号:00000-401215-21027) 中国科普研究所2022年度研究生科普能力提升项目“科普游戏的教育性和游戏性融合机制与路径研究”(项目编号:KXYJS2022061)的研究成果。; 文摘高质量的科学教育离不开非正式科学教育体系的有力支撑,而场馆科学教师作为这一体系中的核心力量,其教学传播能力直接影响场馆科学教育的质量与成效。当前,他们被赋予了参与中小学科学课程教学深化改革的重要使命,更加凸显了提升其专业能力的必要性。为探究场馆科学教师是否能够胜任这一专业角色,本研究以学科教学知识框架为基础,结合情境学习理论,提出了场馆科学教师专业实践能力的分析框架,并设计调查问卷,对我国487名场馆科学教师进行了实证调查。研究结果表明,我国场馆科学教师队伍以中青年为主,专业背景多元,但接受过科学教育或科学传播专业训练的人员比例较低;在科学本质的理解、教学互动实践能力等方面存在较明显的薄弱环节;在职业发展方面,培训方向和路径亟待明确。基于此,研究提出了加快推进场馆科学教师专业化进程的政策建议。; 关键词场馆科学教师非正式科学教育专业实践能力场馆中特定科学教学知识; Keywords Museum science educators Informal science education Professional practice competencies Museum science-specific pedagogical content knowledge(MS-PCK); 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国高校及中小学图书馆的公民科研支持服务被引量：11: 4; 作者曾敬; 机构广东省科技图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第11期108-113,共6页; 基金广东省科技计划项目"科研众包模式下的科技创新平台体系研究"(项目编号:2015A080804015) 广东省科技计划项目"珠三角科技合作网络演化研究"(项目编号:2013B070104014)研究成果之一; 文摘近年来公民科研逐渐兴起,美国高校及中小学图书馆积极开展相关支持服务。文章调查美国高校及中小学的公民科研现状,分析和总结了图书馆在其中所承担的角色和发挥的作用,以及图书馆随之发生的服务范式变化和面临的挑战。文章探讨图书馆联盟应发挥积极的作用:提高高校及中小学图书馆员对公民科研支持服务的认识;高校及中小学图书馆可在以往科普教育工作的基础上进一步加强与学生群体的联系,激发学生群体参与公民科研活动的兴趣,拉动对图书馆公民科研支持服务的需求;高校及中小学图书馆应积极提升馆员科学素质、优化人员配置与工作机制。; 关键词高校图书馆中小学图书馆公民科研非正式科学教育; Keywords academic library school library citizen science informal science education; 分类号 G252 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国非正式科学教育发展的困境与路径选择——基于美国的经验	万东升张红霞	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中美电视科学教育节目的比较研究	项华冯鑫丽	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国场馆科学教师的专业能力如何——分析框架构建与实证调查	裴新宁看召草胡若楠	《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国高校及中小学图书馆的公民科研支持服务	曾敬	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料