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浅谈宣传教育的艺术特点
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作者 施景钤 《南通师专学报(社会科学版)》 1993年第4期70-72,共3页
谈及艺术,人们往往只想到从音乐、舞蹈、绘画、雕塑中去欣赏,或只从文学、戏剧、电影、电视中去探讨。其实宣传工作中不乏艺术。它是宣传方法的创造性运用,是实施宣传的具体技巧,是建立在一定科学知识和经验之上的非程序化、非模式化的... 谈及艺术,人们往往只想到从音乐、舞蹈、绘画、雕塑中去欣赏,或只从文学、戏剧、电影、电视中去探讨。其实宣传工作中不乏艺术。它是宣传方法的创造性运用,是实施宣传的具体技巧,是建立在一定科学知识和经验之上的非程序化、非模式化的高超之举。 展开更多
关键词 宣传艺术 宣传教育 艺术特点 宣传方法 宣传工作者 宣传形式 宣传主体 非模式化 教育与自我教育 主导性
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领导艺术的最佳适度原则 被引量:1
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作者 郭春晖 《领导科学》 北大核心 2009年第4期32-32,共1页
在实际工作中,领导艺术的表现形式往往是程序化和非程序化、模式化和非模式化、定量化和非定量化的有机结合。领导艺术的运用要求领导者不能墨守成规、呆板教条,同时也要求领导者不能随心所欲。因此,领导艺术运用的关键在于火候正好... 在实际工作中,领导艺术的表现形式往往是程序化和非程序化、模式化和非模式化、定量化和非定量化的有机结合。领导艺术的运用要求领导者不能墨守成规、呆板教条,同时也要求领导者不能随心所欲。因此,领导艺术运用的关键在于火候正好,多一分嫌长,少一分则短,要把握适度的原则。 展开更多
关键词 领导艺术 适度原则 程序 非模式化 定量 领导者
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剖析技术商品价值决定中的“三则困难” 被引量:1
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作者 陶亚杰 《经济问题》 1987年第6期11-16,共6页
技术是商品具有价值,这已为理论界所公认。们在技术商品价值决定问题上,人们的观点不尽相同。普遍一种观点认为,技术商品的价值决定存在着“三则困难”。本文则试图对这三则困难进行剖析,以就教于同行。
关键词 技术商品 商品交换 商品价值量 商品价值决定 非模式化 使用价值 马克思 知识产品 社会必要劳动时间 数量比例
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