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学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响研究——以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例被引量：1: 1; 作者李艳琴宋乃庆郑洁《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期74-80,共7页; 以学生为中心提升教育教学质量已成为新一轮本科教育教学改革的关注点.以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例,结合课程目标达成教师评价和非标准答案考核学生主观感知结果,通过描述性统计分析、稳健OLS回归模型分析和TOPSIS... 展开更多; 关键词学生主观感知非标准答案考核课程目标达成度; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于全过程考核和非标准答案考试的电路原理课程教学改革被引量：7: 2; 作者顾雯雯祝诗平杨峰《农业工程》 2023年第1期112-115,共4页; 针对高校课程考核存在的问题,结合电路原理课程教学,探讨基于全过程考核和非标准答案考试的课程改革方法和举措。基于“五维度”课程考核指标体系设置考试大纲、能力基础并重推行非标准答案考试、闭环形成性评价反馈机制3个方面,建立具... 展开更多; 关键词电路原理全过程考核非标准答案考试课程评价教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创新型人才培养目标的课程非标准答案考试改革探索——以“果蔬清洁加工”课程为例被引量：1: 3; 作者周晓洁赵良忠 +2 位作者黄大川曾祥燕夏湘《农产品加工》 2020年第8期109-110,114,共3页; 考试是评价学生成绩的关键,也是教师挖掘学生知识盲区的有效手段。根据学校应用技术型人才培养的目标和要求,结合食品专业的特点,为优化考试改革、充分调动学生的积极性。以"果蔬清洁加工"为例,阐述了课程的特点,分析了传统... 展开更多; 关键词创新型人才非标准答案改革果蔬清洁加工; 在线阅读下载PDF 职称材料

全过程非标准答案考核探析——以“文献检索与论文写作”课程为例被引量：1: 4; 作者贺安娜肖龙骞《当代农机》 2021年第12期43-45,共3页; 分析了课程教学中存在的问题,采用全课程非标准答案的考核方式对“文献检索与论文写作”课程进行了改革,对考核的评分规则和课时安排进行了详细阐述。; 关键词非标准答案考核方法文献检索与论文写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响研究——以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例被引量：1: 1; 作者李艳琴宋乃庆郑洁; 机构西南大学教育学部贵州师范学院数学与大数据学院贵州师范大学数学科学学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期74-80,共7页; 基金 2023年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目——师范类专业认证理念下非标准答案的课程考核改革与实践——以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例(2023198)。; 文摘以学生为中心提升教育教学质量已成为新一轮本科教育教学改革的关注点.以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例,结合课程目标达成教师评价和非标准答案考核学生主观感知结果,通过描述性统计分析、稳健OLS回归模型分析和TOPSIS法分析,探讨学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响.研究发现:非标准答案考核有利于课程目标及其分目标的达成;学生对非标准答案考核提升课程目标达成度的重要性主观感知对其最终的考核达成度具有显著的正向影响;学生的主观感知下,非标准答案考核形式对课程分目标达成的提升优度不同.; 关键词学生主观感知非标准答案考核课程目标达成度; Keywords students’subjective perception non standard answer assessment course objectives degree of achievement; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于全过程考核和非标准答案考试的电路原理课程教学改革被引量：7: 2; 作者顾雯雯祝诗平杨峰; 机构西南大学; 出处《农业工程》 2023年第1期112-115,共4页; 基金 2021年西南大学教育教学改革研究项目(2021JY015) 2022年重庆市教育委员会高等教育教学改革研究重点项目(222050)。; 文摘针对高校课程考核存在的问题,结合电路原理课程教学,探讨基于全过程考核和非标准答案考试的课程改革方法和举措。基于“五维度”课程考核指标体系设置考试大纲、能力基础并重推行非标准答案考试、闭环形成性评价反馈机制3个方面,建立具体的课程全过程考核评价体系,探索实行一种以提高学生自主学习和知识运用能力的灵活、开放考试制度。; 关键词电路原理全过程考核非标准答案考试课程评价教学改革; Keywords circuit principles overall process assessment non-standard answer test curriculum assessment teaching reform; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创新型人才培养目标的课程非标准答案考试改革探索——以“果蔬清洁加工”课程为例被引量：1: 3; 作者周晓洁赵良忠黄大川曾祥燕夏湘; 机构邵阳学院食品与化学工程学院豆制品加工与安全控制湖南省重点实验室湖南省果蔬清洁加工工程技术研究中心; 出处《农产品加工》 2020年第8期109-110,114,共3页; 基金邵阳学院专业综合改革试点教学改革研究项目(2017ZJG14) 邵阳学院课程非标准答案考试改革项目(邵院教通[2016]100号-9) 湖南省高校“十三五”专业综合改革试点项目(湘教通[2016]276号-75)。; 文摘考试是评价学生成绩的关键,也是教师挖掘学生知识盲区的有效手段。根据学校应用技术型人才培养的目标和要求,结合食品专业的特点,为优化考试改革、充分调动学生的积极性。以"果蔬清洁加工"为例,阐述了课程的特点,分析了传统考试中存在的问题,并提出非标准答案考试的教学改革措施,总结了创新型人才培养目标下改革的意义。; 关键词创新型人才非标准答案改革果蔬清洁加工; Keywords innovative talents non-standard answer reform Clean Processing of Fruits and Vegetables; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全过程非标准答案考核探析——以“文献检索与论文写作”课程为例被引量：1: 4; 作者贺安娜肖龙骞; 机构怀化学院生物与食品工程学院不详; 出处《当代农机》 2021年第12期43-45,共3页; 基金怀化学院教学改革非标准答案考试改革项目(编号:2019-148)。; 文摘分析了课程教学中存在的问题,采用全课程非标准答案的考核方式对“文献检索与论文写作”课程进行了改革,对考核的评分规则和课时安排进行了详细阐述。; 关键词非标准答案考核方法文献检索与论文写作; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响研究——以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例	李艳琴宋乃庆郑洁	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于全过程考核和非标准答案考试的电路原理课程教学改革	顾雯雯祝诗平杨峰	《农业工程》	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于创新型人才培养目标的课程非标准答案考试改革探索——以“果蔬清洁加工”课程为例	周晓洁赵良忠黄大川曾祥燕夏湘	《农产品加工》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	全过程非标准答案考核探析——以“文献检索与论文写作”课程为例	贺安娜肖龙骞	《当代农机》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料