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核心素养背景下高中生数学学习非智力因素的培养 被引量:1
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作者 汪伟平 《数学之友》 2024年第3期74-76,共3页
在当今社会,高中生数学学习的成功已经打破了仅仅依赖智力因素的局限,更需要注重一系列非智力因素,培养全面素质的学生.文章强调数学学习不再仅仅是简单地追求解题的正确性,而是一个全方位的认知过程,包括数学思维、积极的学习态度、合... 在当今社会,高中生数学学习的成功已经打破了仅仅依赖智力因素的局限,更需要注重一系列非智力因素,培养全面素质的学生.文章强调数学学习不再仅仅是简单地追求解题的正确性,而是一个全方位的认知过程,包括数学思维、积极的学习态度、合作与沟通能力,以及实际应用数学知识解决问题的能力.另外,还强调教育者在这一过程中的关键角色,通过巧妙地引导和激发学生的学习潜能,培养出具有高度数学思维能力、积极学习态度、合作与沟通能力以及实际应用数学知识解决问题的全面素质学生. 展开更多
关键词 数学学习 非智力因素 思维能力 学习态度 沟通能力 数学实践
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基于学段衔接与非智力因素发展的初中历史教学策略研究
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作者 姜涛 曾益文 《今日教育》 2024年第7期128-131,共4页
非智力因素是指除智力因素以外,与人的认识活动和学习活动有关的心理因素,包括学习兴趣、意志、情感、气质和性格等。这些因素虽然不直接参与认知过程,但却对学生的学习效率和全面发展有着重要的影响。非智力因素的概念最早由美国心理... 非智力因素是指除智力因素以外,与人的认识活动和学习活动有关的心理因素,包括学习兴趣、意志、情感、气质和性格等。这些因素虽然不直接参与认知过程,但却对学生的学习效率和全面发展有着重要的影响。非智力因素的概念最早由美国心理学家斯皮尔曼(Charles Spearman)提出。 展开更多
关键词 初中历史 非智力因素 学段衔接 斯皮尔曼 学习兴趣 教学策略研究 心理因素 认知过程
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培养小学生非智力因素的途径和方法 被引量:1
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作者 史大胜 《当代教育科学》 北大核心 2005年第8期62-63,共2页
关键词 学生非智力因素 途径和方法 非智力因素培养 自我控制能力 关键时期 大脑皮层 小学阶段 神经系统 不平衡 世界观 价值观 积极性 目的性 自觉性 挫折感 抑制 兴奋 学习 儿童 孩子
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自编《中小学生非智力因素教师评价量表》的信、效度研究 被引量:19
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作者 董军 李洪玉 +1 位作者 杜晖 张维 《心理学探新》 CSSCI 2002年第2期46-50,56,共6页
通过自行编制的《中小学生非智力因素教师评价量表》 ,以天津市 4所中、小学校的 4个年级 36 5名学生为被试考察了该量表的质量。研究结果表明 :(1)《中小学生非智力因素教师评价量表》具有较高的信度 ;(2 )《中小学生非智力因素教师评... 通过自行编制的《中小学生非智力因素教师评价量表》 ,以天津市 4所中、小学校的 4个年级 36 5名学生为被试考察了该量表的质量。研究结果表明 :(1)《中小学生非智力因素教师评价量表》具有较高的信度 ;(2 )《中小学生非智力因素教师评价量表》所构想的非智力因素结构模型是完全可以接受的 。 展开更多
关键词 《中小学生非智力因素教师评价量表》 结构效度 信度 学生心理
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体育教学中情感效应对学生非智力因素的培养 被引量:12
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作者 刘玉金 邹勇 李印东 《体育学刊》 CAS 1997年第4期104-105,共2页
本文重点探讨体育教学中如何培养学生的非智力因素,充分发挥学生学习的积极性问题。
关键词 体育教学 情感效应 非智力因素
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非智力因素与学生能力的发展——从非智力因素入手培养学生的智力与能力 被引量:18
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作者 林崇德 申继亮 辛涛 《应用心理学》 CSSCI 1994年第3期27-33,共7页
本文是对我们十多年来所进行的"学习与发展"和"教育与发展"两项课题研究的回顾与总结的一部分.在文中,我们根据长期教改实验的结论,主要讨论了以下四个问题:一、我们对非智力因素的理解;二、为什么要从非智力因素入... 本文是对我们十多年来所进行的"学习与发展"和"教育与发展"两项课题研究的回顾与总结的一部分.在文中,我们根据长期教改实验的结论,主要讨论了以下四个问题:一、我们对非智力因素的理解;二、为什么要从非智力因素入手,培养学生的智力和能力;三、培养学生非智力因素的实质是什么?四、如何从非智力因素入手,培养学生的智力和能力? 展开更多
关键词 非智力因素 学生能力的发展 培养实验
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非智力因素在不同运动项群中的作用等级研究 被引量:13
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作者 荣敦国 刘一民 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期164-166,共3页
为研究青少年竞技运动员的各项具体非智力因素在不同运动项群的作用,在我国非智力因素理论和运动项群理论相关研究的基础上,运用逻辑分析和问卷调查等方法进行了实证性研究,旨在为教练员进行更具可操作性的心理训练,提高青少年竞技运动... 为研究青少年竞技运动员的各项具体非智力因素在不同运动项群的作用,在我国非智力因素理论和运动项群理论相关研究的基础上,运用逻辑分析和问卷调查等方法进行了实证性研究,旨在为教练员进行更具可操作性的心理训练,提高青少年竞技运动员心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。 展开更多
关键词 非智力因素 运动项群 青少年竞技运动员 等级判别
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国外有关非智力因素的实证研究 被引量:15
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作者 邢占军 黄立清 《心理学探新》 CSSCI 1999年第3期37-42,共6页
国外的许多心理学家已经对非智力因素问题进行了大量的实证性研究。心理测量学家们主要是围绕智力因素与非智力因素的关系展开研究。而一些教育心理学家和实验心理学家则宁可去研究动机、情感、人格等因素对学生学业成就的影响。对国外... 国外的许多心理学家已经对非智力因素问题进行了大量的实证性研究。心理测量学家们主要是围绕智力因素与非智力因素的关系展开研究。而一些教育心理学家和实验心理学家则宁可去研究动机、情感、人格等因素对学生学业成就的影响。对国外非智力因素实证研究的回顾将有助于今天国内的非智力因素研究。 展开更多
关键词 国外 非智力因素 实证研究 学生学业成就
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激发学生非智力因素 提高体育教学质量 被引量:5
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作者 杜学工 李军靠 郭海生 《中国成人教育》 北大核心 2005年第6期82-83,共2页
学生非智力因素在体育教学过程中具有十分重要的作用,主要体现在学生对体育学习活动的始动方面、定向和引导方面及维持和调节等方面。在体育教学中重视学生的非智力因素有利于提高体育教学质量。
关键词 非智力因素 教学质量 体育教学 学习目标
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非智力因素对大学外语学习的影响及在教学中的作用 被引量:29
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作者 王娟 乔修娟 《山东外语教学》 2002年第1期75-77,共3页
在外语教学中,无论采取何种教学方法,最终效果一定会体现在学一身上。外语学习者的非智力因素即学习者的动机,态度,个性特征等在外语学习中起着非常重要的作用。
关键词 非智力因素 外语学习 大学外语教学
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非智力因素对高职学生的影响与自我培养 被引量:6
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作者 常建刚 王秀荣 《中国成人教育》 北大核心 2009年第5期86-87,共2页
本文在阐述了非智力因素的内涵、结构的基础上,分析了非智力因素对高职学生的影响,重点阐述了作为高职学生怎样学会培养自身的非智力因素,如调整心态和情绪、学会指定明确的目标、培养自信心和意志力等。
关键词 非智力因素 高职学生 自我培养
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高等学校人才培养中非智力因素影响分析 被引量:4
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作者 程美华 相广海 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第12期103-107,共5页
人才培养质量是高等教育质量的第一体现,其中非智力因素在提高人才培养质量中发挥着重要的作用。选择9种典型非智力因素,通过单因素实验和正交实验统计分析,得出非智力因素对高等学校教学和人才培养质量具有很大影响,其中心理素质、自... 人才培养质量是高等教育质量的第一体现,其中非智力因素在提高人才培养质量中发挥着重要的作用。选择9种典型非智力因素,通过单因素实验和正交实验统计分析,得出非智力因素对高等学校教学和人才培养质量具有很大影响,其中心理素质、自律性、意志力、综合能力、创新活动等因素影响相对较大,各因素对人才培养质量的影响相关性大小依次是综合能力、创新活动、意志力和心理素质。 展开更多
关键词 非智力因素 人才培养 因素分析 教育心理
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体育对创造性人格中非智力因素的培养 被引量:22
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作者 谢翔 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第4期55-56,共2页
创造性人格中非智力因素对人的创造力的表现和发挥具有决定性意义。体育运动在培养人的创造性人格中非智力因素方面具有重要的作用。
关键词 体育 创造性人格 非智力因素 创造力
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护理专业大学生非智力因素调查分析 被引量:4
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作者 余凤英 衡艳林 +1 位作者 周红 蔡广莲 《护理学杂志》 2005年第18期9-11,共3页
目的了解护理专业大学生非智力因素发展状况。方法采用自制非智力因素发展水平调查量表,对372名护理专业大学生进行调查。结果学生意志力薄弱和较薄弱分别占11.0%、60.8%,对学习总是和经常有信心分别占7.8%、68.8%,对学习毫无和偶有兴... 目的了解护理专业大学生非智力因素发展状况。方法采用自制非智力因素发展水平调查量表,对372名护理专业大学生进行调查。结果学生意志力薄弱和较薄弱分别占11.0%、60.8%,对学习总是和经常有信心分别占7.8%、68.8%,对学习毫无和偶有兴趣分别占12.4%、43.8%,从不和偶尔运用批判性思维分别占67.7%、23.9%,86.6%表现为对医学知识的好奇。本科生在意志、自信、兴趣方面显著优于专科生(均P<0.05)。结论护理专业大学生在非智力因素上表现为充满好奇心与信心,但意志力较薄弱,较少运用批判性思维,同时对护理专业缺乏兴趣。需针对其特点采取相应的培养对策,以提高其创新意识。 展开更多
关键词 学生 护理 非智力因素 数据收集
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非智力因素之我见
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作者 章新敏 《粮食科技与经济》 1998年第S1期24-25,共2页
关键词 非智力因素 职业技术教育 非智力因素教育 人才观 全面发展 人才培养 “社会人” 智力因素非智力因素 更新观念 面向市场
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体育教学中非智力因素对学生的影响 被引量:16
16
作者 朱昆 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期62-64,共3页
学生非智力因素在体育教学中对学生起到动力、定向、引导、维持、调节和强化作用。
关键词 体育教学 非智力因素 教育心理
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非智力因素对大学生就业力的影响及其培养路径 被引量:8
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作者 刘继华 孙宁 李丹宁 《浙江理工大学学报(自然科学版)》 2012年第6期893-898,共6页
针对大学生就业中暴露出的非智力因素欠缺问题,剖析了非智力因素对大学生就业竞争力的作用以及非智力因素影响就业力的现状和原因,并就如何加强大学生非智力因素的培养,提升大学生就业竞争力,提出了一系列建设性措施。
关键词 大学生 非智力因素 就业力
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追踪现代高技术战争重视非智力因素培养——对军事院校军体教学培养学员非智力因素的几点构想 被引量:1
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作者 贺南 程明舟 郭敏 《体育学刊》 CAS 1996年第3期127-128,共2页
以新时期军事战略方针为依据,论述了军校教育培养学员非智力因素的意义,并结合军事体育教学对学员非智力因素培养的优势,提出了培养的基本途径,明确了方向.
关键词 高技术战争 非智力因素 军体教学
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非智力因素与高职院校学生成才 被引量:4
19
作者 王尔新 宋秀丽 刘飞 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2015年第6期45-48,共4页
非智力因素是智力因素以外的心理因素的综合,在决定学生个体能否成才上尤为重要。阐述了非智力因素的内涵、国内外非智力因素研究状况、非智力因素对学生成才的作用,探讨了如何对学生的非智力因素进行培养等内容,旨在为高职院校学生非... 非智力因素是智力因素以外的心理因素的综合,在决定学生个体能否成才上尤为重要。阐述了非智力因素的内涵、国内外非智力因素研究状况、非智力因素对学生成才的作用,探讨了如何对学生的非智力因素进行培养等内容,旨在为高职院校学生非智力因素培养提供一些借鉴。 展开更多
关键词 非智力因素 智力因素 心理健康 高职院校 人才培养
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优、差生非智力因素发展研究 被引量:33
20
作者 王金丽 《心理学探新》 CSSCI 2000年第1期28-32,37,共6页
本文从发展的角度研究小学、初中至高中阶段优生、差生非智力因素的发展趋势 ,并探讨智力、非智力因素与优生、差生学习成绩的关系。结果显示 :(1)优生、差生的非智力因素发展水平不同 ,但发展顺序一致 ,初二是非智力因素发展的转折期 ;... 本文从发展的角度研究小学、初中至高中阶段优生、差生非智力因素的发展趋势 ,并探讨智力、非智力因素与优生、差生学习成绩的关系。结果显示 :(1)优生、差生的非智力因素发展水平不同 ,但发展顺序一致 ,初二是非智力因素发展的转折期 ;(2 )非智力因素在优生中普遍高于同年级差生 ;并对优生、差生学习成绩影响差异显著 ;(3)智力因素与非智力因素呈显著正相关 ,它们共同影响学习成绩。就被试总体而言 :智力因素对学习成绩的贡献率为 2 2 % ,非智力因素的贡献率为 59%。 展开更多
关键词 优生 差生 非智力因素 发展
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