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非幼师类新任教师培训内容定位及实施策略
被引量：
1
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作者
严映君
王立军
《宁波教育学院学报》
2013年第2期41-43,共3页
为切实提升非幼师类新任教师整体素质,帮助新教师尽快适应幼儿园教育教学工作。通过对非幼师类新任教师的特点分析,提出强基为本、特长为主的非幼师类新任教师培训内容,及分层分类、周回课制、团队合作等培训实施策略。
关键词
非幼师类新任教师
培训内容
实施策略
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题名
非幼师类新任教师培训内容定位及实施策略
被引量：
1
1
作者
严映君
王立军
机构
慈溪市教师进修学校
出处
《宁波教育学院学报》
2013年第2期41-43,共3页
文摘
为切实提升非幼师类新任教师整体素质,帮助新教师尽快适应幼儿园教育教学工作。通过对非幼师类新任教师的特点分析,提出强基为本、特长为主的非幼师类新任教师培训内容,及分层分类、周回课制、团队合作等培训实施策略。
关键词
非幼师类新任教师
培训内容
实施策略
Keywords
non-preschool novice teachers
training content
strategy
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
非幼师类新任教师培训内容定位及实施策略
严映君
王立军
《宁波教育学院学报》
2013
1
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