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论“非常规”物理实验的教学地位
被引量：
32
1
作者
张伟
郭玉英
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第12期51-56,共6页
广义的物理实验包括“常规”与“非常规”两类。由于理论上没有完全解决“非常规”物理实验的地位问题，导致中学实验室建设出现“高档化”和“整齐划一”的趋向，物理教学走向脱离生活的“学院化”范式。利用生态化物理教学的理念，从...
广义的物理实验包括“常规”与“非常规”两类。由于理论上没有完全解决“非常规”物理实验的地位问题，导致中学实验室建设出现“高档化”和“整齐划一”的趋向，物理教学走向脱离生活的“学院化”范式。利用生态化物理教学的理念，从促进学习者全面和谐发展的视角，论证“非常规”物理实验是中学物理教学的基础。
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关键词
非常规物理实验
生态化
物理
教学
教学地位
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职称材料
题名
论“非常规”物理实验的教学地位
被引量：
32
1
作者
张伟
郭玉英
机构
内蒙古师范大学物理与电子信息学院
北京师范大学物理学系
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第12期51-56,共6页
文摘
广义的物理实验包括“常规”与“非常规”两类。由于理论上没有完全解决“非常规”物理实验的地位问题，导致中学实验室建设出现“高档化”和“整齐划一”的趋向，物理教学走向脱离生活的“学院化”范式。利用生态化物理教学的理念，从促进学习者全面和谐发展的视角，论证“非常规”物理实验是中学物理教学的基础。
关键词
非常规物理实验
生态化
物理
教学
教学地位
Keywords
non-routine physics experiment, ecological physics teaching
teaching position
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论“非常规”物理实验的教学地位
张伟
郭玉英
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007
32
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