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高校非师范类教师的特点及培养策略
被引量：
1
1
作者
贾历程
魏莹莹
俸晓锦
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第5期158-160,共3页
针对高校大量引进非师范类高校教师的现状,分析非师范类高校教师的特点,剖析其在教学工作中存在的问题,并提出加强思想政治教育,将岗前培训与在职培训有机结合起来,形成联通培训机制,实施助教制,切实发挥老教师的传、帮、带的作用,加强...
针对高校大量引进非师范类高校教师的现状,分析非师范类高校教师的特点,剖析其在教学工作中存在的问题,并提出加强思想政治教育,将岗前培训与在职培训有机结合起来,形成联通培训机制,实施助教制,切实发挥老教师的传、帮、带的作用,加强实践能力培养,提高解决实际问题能力等培养策略,从而促进非师范类高校教师的个人发展,提高教学质量。
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关键词
高校
非师范类教师
培养
策略
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题名
高校非师范类教师的特点及培养策略
被引量：
1
1
作者
贾历程
魏莹莹
俸晓锦
机构
广西大学教务处
广西教育厅高教处
广西工学院
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第5期158-160,共3页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"促进高校教师教学能力发展的研究与实践"(2011JGZD027)
2011年新世纪广西高等教育教学改革工程一般项目B类"广西高校青年教师教学技能培养的研究与实践"的研究成果(2011JGB014)
文摘
针对高校大量引进非师范类高校教师的现状,分析非师范类高校教师的特点,剖析其在教学工作中存在的问题,并提出加强思想政治教育,将岗前培训与在职培训有机结合起来,形成联通培训机制,实施助教制,切实发挥老教师的传、帮、带的作用,加强实践能力培养,提高解决实际问题能力等培养策略,从而促进非师范类高校教师的个人发展,提高教学质量。
关键词
高校
非师范类教师
培养
策略
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校非师范类教师的特点及培养策略
贾历程
魏莹莹
俸晓锦
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012
1
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