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大学生专业满意度与就业态度相关性实证研究分析——以非师范类思想政治教育专业学生为例 被引量:25
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作者 王菁 颜军 孙富惠 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期78-84,共7页
针对全国八所综合性大学的非师范类思想政治教育专业学生的专业满意度和就业态度进行调查。结果显示:非师范类思想政治教育专业大学本科生的专业满意度普遍不高;虽然就业方向明确,但就业信心较差。并进一步分析了专业满意度对该专业同... 针对全国八所综合性大学的非师范类思想政治教育专业学生的专业满意度和就业态度进行调查。结果显示:非师范类思想政治教育专业大学本科生的专业满意度普遍不高;虽然就业方向明确,但就业信心较差。并进一步分析了专业满意度对该专业同学的就业态度影响情况,发现课程兴趣是影响就业态度的直接因素,课程安排、教学效果、专业图书资源是影响就业态度的间接因素。明确培养目标、改革课程体系、建立导师培养机制、提高教师课堂教学能力、建立系统的就业指导体系等有助于提高非师范类思想政治教育专业同学的专业满意度。 展开更多
关键词 专业满意度 就业态度 非师范类思想政治专业
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师范类专业教师教育课与思政课协同育人的困境与对策
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作者 金如委 曹娟 王毅刚 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第12期48-52,共5页
教师教育课与思政课协同育人是推进“课程思政”建设与“大思政课”建设的应然之举,也是发挥思政课政治与价值引领作用以及教师教育课师德养成教育功能的必然要求。师范类专业教师教育课与思政课协同育人面临师生组织关系分离对协同育... 教师教育课与思政课协同育人是推进“课程思政”建设与“大思政课”建设的应然之举,也是发挥思政课政治与价值引领作用以及教师教育课师德养成教育功能的必然要求。师范类专业教师教育课与思政课协同育人面临师生组织关系分离对协同育人造成机制上的束缚,思政育人内容有所重叠且重点不明确,思政育人实践缺乏互动性与深入性,分离式、模糊化、片面化的评价方式对思政育人实践的导向作用有限四重困境。师范类专业教师教育课与思政课协同育人的脱困对策是:建立虚实互补的协同教研机制,构建协同育人共同体;锚定两类课程思政育人内容的主要交叉点,明确各自思政育人的侧重点;开展全链条协同育人活动,全方位提升思政育人实践成效;注重教学反馈与教学反思,构建以学生满意度评价体系为核心的质量保障机制。 展开更多
关键词 师范专业 教师教育课 思想政治理论课 协同教研 协同育人 教学反馈 教学反思
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高校化工专业思想政治教育模式的探索——评《化学教学论实验课程思政教学案例》
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作者 李健芸 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0011-I0011,共1页
随着我国高等教育的快速发展,各类高校对人才培养质量提出了更高要求。作为基础和服务性学科,化学专业肩负着传授基础知识、培育创新精神、塑造社会责任感的重任。我国高校化工类专业普遍设置有《化学教学论实验》课程。这门课程目标在... 随着我国高等教育的快速发展,各类高校对人才培养质量提出了更高要求。作为基础和服务性学科,化学专业肩负着传授基础知识、培育创新精神、塑造社会责任感的重任。我国高校化工类专业普遍设置有《化学教学论实验》课程。这门课程目标在于培养学生的化学教学与实验操作能力。因此,如何在该课程中融入思想政治元素,使专业教育和思政教育实现良性互动,是该专业建设中亟待解决的难题。《化学教学论实验课程思政教学案例》一书由四川师范大学化学与材料科学学院副教授黄红梅独立撰写,化学工业出版社于2023年7月出版。 展开更多
关键词 化学工业出版社 四川师范大学 课程思政 思政教育 我国高等教育 思想政治教育模式 教学案例 化工专业
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体育教育专业实践类课程的德育责任:线索、框架与实现路径——基于非连续性教育思想的启示 被引量:20
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作者 张磊 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第7期19-28,共10页
当前,体育教育专业实践类课程在德育责任内容(立什么德)上缺乏“理论自觉”,在德育路径(如何立德)上缺乏“实践自觉”。“教育性教学”“具身德育”思想以及实践类课程自身的特征与价值为其德育责任提供教育学、哲学思想和学理性线索。... 当前,体育教育专业实践类课程在德育责任内容(立什么德)上缺乏“理论自觉”,在德育路径(如何立德)上缺乏“实践自觉”。“教育性教学”“具身德育”思想以及实践类课程自身的特征与价值为其德育责任提供教育学、哲学思想和学理性线索。构建基于“大德、公德、私德”三维度的体育教育专业实践类课程德育内容体系,并借鉴博尔诺夫非连续性教育思想,从非连续性教育形式“危机、唤醒、号召、告诫、遭遇”出发,提出体育教育专业实践类课程德育的实现路径:①关注社会生活中突发事件与实践类课程德育内容的整合,构建“社会生活事件—体育运动”的德育内容整合机制;②重视针对课堂突发事件和生活事件的反思教育,建立“体验—反思—理性”的道德唤醒机制;③注重针对学生日常行为的职业道德教育,促成“从他律到自律”的道德约束机制;④捕捉针对课堂不可预知事件的人生观教育,构建“由事实判断向价值判断升华”的道德判断机制。 展开更多
关键词 连续性教育思想 体育教育专业 实践课程 德育
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师范类体育专业学生专业思想现状调查 被引量:2
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作者 赵月香 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第B12期217-219,共3页
关键词 师范体育专业 大学生 体育专业思想 学习态度 就业观念
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论师范类成人高校学生思想政治工作 被引量:1
6
作者 王慧玲 《教育与职业》 北大核心 2005年第26期56-57,共2页
成人高校学生是社会各行业的中坚力量,是未成年人学习模仿的对象,特别是师范类成人高校更应把学生思想政治和德育工作放在首位.本文从分析成人高校学生的特点入手,提出加强班主任队伍建设、培养良好的班集体、建立健全符合成人大学生特... 成人高校学生是社会各行业的中坚力量,是未成年人学习模仿的对象,特别是师范类成人高校更应把学生思想政治和德育工作放在首位.本文从分析成人高校学生的特点入手,提出加强班主任队伍建设、培养良好的班集体、建立健全符合成人大学生特点的管理制度体系、切实做好后勤管理工作、思想政治工作要做到"三贴近"等建议,并特别强调要加强职业道德教育,对如何做好成人高校学生的思想政治和德育工作有一定的借鉴意义. 展开更多
关键词 成人高校 班级德育 思想政治教育 职业道德教育 学生思想政治工作 成人高校学生 师范 班主任队伍建设 管理制度体系 后勤管理工作
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综合性高校企业类思想政治教育专业人才的培养
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作者 李明 《思想政治教育研究》 2009年第2期59-60,63,共3页
综合性高校在培养企业类思想政治教育专业人才上既存在着必要性又具有可行性。要培养出该类合格的人才,综合性高校必须明确企业类思想政治教育专业人才的基本知识、基本技能、基本素质的要求,在此基础上对应地构建素养与修养、"三... 综合性高校在培养企业类思想政治教育专业人才上既存在着必要性又具有可行性。要培养出该类合格的人才,综合性高校必须明确企业类思想政治教育专业人才的基本知识、基本技能、基本素质的要求,在此基础上对应地构建素养与修养、"三基并重"、实践教学与实习教育三位一体的"1+3+1"模式,并将该模式自觉地转化为相应的现实路径。 展开更多
关键词 综合性高校 企业 思想政治教育 专业人才 培养
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新时代化工类大学生思想政治教育模式创新——评《化学课程思政元素》
8
作者 彭乐 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0001-I0001,共1页
在新时代背景下,我国高等教育面临的时代课题包括培养何种人才、如何进行人才培养以及为谁培养等问题。将思想政治教育融入课程教学,实现课程思政,成为新时代人才培养的关键任务。这也就意味着化工类专业既需向学生传授专业知识,又需着... 在新时代背景下,我国高等教育面临的时代课题包括培养何种人才、如何进行人才培养以及为谁培养等问题。将思想政治教育融入课程教学,实现课程思政,成为新时代人才培养的关键任务。这也就意味着化工类专业既需向学生传授专业知识,又需着重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。因此,深入探讨化工原理课程的思政建设具有重大的现实意义。由姜涛、葛春华主编的《化学课程思政元素》(高等教育出版社,2021年9月版)一书,从人文、人物、技术、工程等不同角度,介绍了化学化工领域内的专业知识,内容丰富、系统全面、细致深入,且非常注重化工类大学生家国情怀、思想道德、创新思维等方面的培养,可作为高校化学、化工、材料专业学生的优秀读本。总体而言,该书具有如下特色。 展开更多
关键词 高等教育出版社 课程思政 思想政治教育 化工大学生 家国情怀 人才培养 专业知识 思想道德
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高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径——以兽医传染病学为例 被引量:1
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作者 刘涛 王瑞 +4 位作者 曲哲会 董建国 赵瑜 鲁绍芳 黄立 《畜禽业》 2020年第7期66-68,共3页
思想政治教育进课堂,特别是在专业课的教学中有机融入思政教育,在促进学生对专业知识理解的同时,积极开展思政教育,实现两者自然融合,是开展思政教育的有效途径。以兽医传染病学课程为例,从多个角度讨论动物医学类课程实践“课程思政”... 思想政治教育进课堂,特别是在专业课的教学中有机融入思政教育,在促进学生对专业知识理解的同时,积极开展思政教育,实现两者自然融合,是开展思政教育的有效途径。以兽医传染病学课程为例,从多个角度讨论动物医学类课程实践“课程思政”的新路径。 展开更多
关键词 思想政治教育 专业课教学 动物医学课程
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“第二届北京思想政治教育博士生论坛”在首都师范大学举办
10
作者 吕艳华 向征 《思想政治教育研究》 2011年第5期114-114,共1页
2011年10月29日,由首都师范大学政法学院主办的“第二届北京思想政治教育博士生论坛”在首都师范大学国际文化交流中心举办。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中共中央党校、北京科技大学、北京交通大学、中国矿... 2011年10月29日,由首都师范大学政法学院主办的“第二届北京思想政治教育博士生论坛”在首都师范大学国际文化交流中心举办。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中共中央党校、北京科技大学、北京交通大学、中国矿业大学、首都师范大学等高校的70余位思想政治教育专业博士研究生、博士后,以及来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、中央财经大学等高校的15位该领域的专家学者及《思想政治教育研究》、《思想政治工作研究》等期刊代表参加了会议。 展开更多
关键词 思想政治教育专业 首都师范大学 北京大学 博士生 论坛 思想政治教育研究 思想政治工作研究 中国人民大学
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师范大学学生的专业思想的现状分析及其教育初探
11
作者 刘慧 《现代教育管理》 北大核心 1991年第S1期125-127,共3页
李鹏总理在七届人大政府工作报告中指出:“大力加强基础教育,因地制宜地实施九年制义务教育,是提高教育水平和民族素质的基础,应当作为教育工作的重点”.要加强基础教育,教师是关键,而高等师范院校培养的目标就是中等师资,所以,高师培... 李鹏总理在七届人大政府工作报告中指出:“大力加强基础教育,因地制宜地实施九年制义务教育,是提高教育水平和民族素质的基础,应当作为教育工作的重点”.要加强基础教育,教师是关键,而高等师范院校培养的目标就是中等师资,所以,高师培养的学生合格与否,将直接影响到我国基础教育的水平和全民族素质的提高. 展开更多
关键词 专业思想 教育工作 九年制义务教育 七届人大 校园文化建设 师范教育 合格师资 思想政治教育 师范 高师教育
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对师范院校体育专业毕业生在从教工作中非认知因素的调查
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作者 郭仲才 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S2期49-52,共4页
对师范院校体育专业毕业生在从教工作中非认知因素的调查郭仲才(洛阳师范高等专科学校洛阳471022)当今,在体育教育改革中,很重视师范体育教育培养学生的重点应该放在什么方位,是知识、技能亦或是态度?很多学者的观点为三者... 对师范院校体育专业毕业生在从教工作中非认知因素的调查郭仲才(洛阳师范高等专科学校洛阳471022)当今,在体育教育改革中,很重视师范体育教育培养学生的重点应该放在什么方位,是知识、技能亦或是态度?很多学者的观点为三者并重。认为培养出的学生不仅要有丰富... 展开更多
关键词 认知因素 师范院校 体育专业 毕业生 相关系数 业务素质 思想素质 身心素质 体育教师 相关分析
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高校化工专业思政教学设计与教育模式——评《材料与化工类课程思政教学指南》 被引量:2
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作者 伏晓珠 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0012-I0012,共1页
在新的历史方位中,思想政治教育已上升为中国高等教育的“第一课堂”,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。特别是对于工科类专业来说,如何将思想政治元素融入专业教学,使学生在掌握专业知识和技能的同时,树... 在新的历史方位中,思想政治教育已上升为中国高等教育的“第一课堂”,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。特别是对于工科类专业来说,如何将思想政治元素融入专业教学,使学生在掌握专业知识和技能的同时,树立正确的世界观。 展开更多
关键词 思政教学 第一课堂 工科专业 思想政治教育 高等教育 高校化工专业 历史方位 政治元素
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高师思想政治学科教育类课程体系探析
14
作者 蔡江红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期150-151,共2页
中学《思想品德》和《思想政治》新课程标准的颁布、实施给高等师范院校思想政治教育专业思想政治学科教育类课程体系的建设带来了新的任务和挑战。本文拟就高师思想政治教育专业改革思想政治学科教育类课程体系的结构,构建理论与实践... 中学《思想品德》和《思想政治》新课程标准的颁布、实施给高等师范院校思想政治教育专业思想政治学科教育类课程体系的建设带来了新的任务和挑战。本文拟就高师思想政治教育专业改革思想政治学科教育类课程体系的结构,构建理论与实践相结合的课程体系进行探析。 展开更多
关键词 思想政治学科教学论 教师教学技能 中学 中等学校 学科教育课程 思想政治课教学论 高师思想政治教育专业 思想政治 微格教学 高等师范院校 高师院校 教育测量 班主任工作 思想政治课程
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师范大学生思想政治工作改革初探 被引量:1
15
作者 王晓斌 《南通师专学报(社会科学版)》 1997年第3期72-74,共3页
关键词 师范大学生 思想政治教育 师范院校 工作改革 思想政治工作者 学生公寓 价值取向 专业思想 思想状况 管理服务中心
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浅淡师范毕业生思想政治教育工作
16
作者 李焕德 《学校党建与思想教育》 1987年第2期7-10,共4页
师范毕业生的思想政治教育工作,是师范院校思想政治教育工作的重要组成部分。尤其在毕业分配改革的新形势下,毕业生思想政治教育的成效如何,是衡量教育质量高低和培养出来的学生是否达到培养规格的重要标志之一。本文试图联系我院近年... 师范毕业生的思想政治教育工作,是师范院校思想政治教育工作的重要组成部分。尤其在毕业分配改革的新形势下,毕业生思想政治教育的成效如何,是衡量教育质量高低和培养出来的学生是否达到培养规格的重要标志之一。本文试图联系我院近年来毕业生思想政治教育的实际,对师范毕业生思想政治教育的地位、针对性、方法予以探讨。一、师范毕业生思想政治教育地位的重要性首先,从社会主义现代化建设的战略地位来看师范毕业生思想政治教育地位的重要性。 展开更多
关键词 思想政治教育 师范毕业生 毕业分配 热爱社会主义 教育工作 教育质量 专业思想教育 教育地位 人生观教育 毕业去向
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课程思政理念在化学化工类课程教学中的融入——评《化学化工类课程思政精选案例》
17
作者 陆肖凝 《化学工程》 北大核心 2025年第3期I0009-I0009,共1页
课程思政要求打破专业教育与思想政治教育“孤岛效应”,将立德树人渗入课堂教学全员、全方位及全过程,确保课程思政与思政课程两者同向同行、相得益彰。化学化工类专业是工科类专业中的重要领域,其课程内容既体现出工具性特征,也展现人... 课程思政要求打破专业教育与思想政治教育“孤岛效应”,将立德树人渗入课堂教学全员、全方位及全过程,确保课程思政与思政课程两者同向同行、相得益彰。化学化工类专业是工科类专业中的重要领域,其课程内容既体现出工具性特征,也展现人文性光辉。教师在教学过程中要将两者予以结合,在传授学生专业知识与技能的同时培养学生的化学学科核心素养,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 课程思政 工科专业 立德树人 思政课程 化学学科核心素养 思想政治教育 孤岛效应 化学化工专业
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全国高校思想政治教育专业博导论坛剪影
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《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第9期F0002-F0002,共1页
7月19日至20日,由教育部思想政治工作司指导,全国高校思想政治教育研究会主办的全国高校思想政治教育专业博导论坛在东北师范大学举行。
关键词 思想政治教育专业 高校思想政治 论坛 博导 思想政治工作 东北师范大学 教育研究会 教育部
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加强专业思想教育是改革师范教育的重要内容
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作者 金德洲 《黑龙江高教研究》 1983年第4期94-98,共5页
教育在经济发展中的战略地位,向师范教育提出了更高的要求,然而有些师范生对教育事业缺乏感情,不愿意当教师。因此,加强专业思想教育,培养更多的真心实意地献身教育事业的人民教师,是改革师范教育的重要问题和当务之急。下面就师范院校... 教育在经济发展中的战略地位,向师范教育提出了更高的要求,然而有些师范生对教育事业缺乏感情,不愿意当教师。因此,加强专业思想教育,培养更多的真心实意地献身教育事业的人民教师,是改革师范教育的重要问题和当务之急。下面就师范院校加强专业思想教育的问题淡点粗浅意见: 展开更多
关键词 专业思想教育 师范教育 人民教师 师范院校 战略地位 思想政治教育 经济发展 思潮影响 德智体全面发展 经济振兴
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思想政治教育专业学科建设的新进展——评《思想政治教育学原理》
20
作者 向世香 《学校党建与思想教育》 1988年第2期64-65,共2页
为了解决高等学校政治教育专业、思想政治教育专业教学的急需,由十位同志参加撰稿,张耀灿副教授任主编,邓道祥副教授和蔡有法任副主编,华中师范大学出版社出版的《思想政治教育学原理》面世了。这是根据《中共中央关于改革学校思想品德... 为了解决高等学校政治教育专业、思想政治教育专业教学的急需,由十位同志参加撰稿,张耀灿副教授任主编,邓道祥副教授和蔡有法任副主编,华中师范大学出版社出版的《思想政治教育学原理》面世了。这是根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神,积极配合教学改革,专门组织出版的高等师范院校政治教育专业28种系列教材之一。 展开更多
关键词 思想政治教育 政治教育专业 理论课程教学 专业学科建设 系列教材 张耀灿 教学改革 师范院校 辩证关系 人生观教育
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