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中国特色学徒制下非全日制劳动关系的认定——基于《职业教育法》第三十条规定内容的分析
被引量：
8
1
作者
罗殿宏
田翠英
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第27期22-28,共7页
新修订的《职业教育法》以法律形式对中国特色学徒制予以确认。中国特色学徒制是具有中国特色、符合中国实际的高层次学徒制,是对现代学徒制和企业新型学徒制的扬弃和超越。学徒具有既是学生又是劳动者的双重身份,学徒与企业之间存在着...
新修订的《职业教育法》以法律形式对中国特色学徒制予以确认。中国特色学徒制是具有中国特色、符合中国实际的高层次学徒制,是对现代学徒制和企业新型学徒制的扬弃和超越。学徒具有既是学生又是劳动者的双重身份,学徒与企业之间存在着非全日制劳动关系,体现了“教育性”和“职业性”的高度融合。对学徒的身份属性与法律地位进行理性分析,对学徒与企业之间存在的非全日制劳动关系予以科学认定,对学徒的劳动权益给予充分保障,将会极大促进中国特色学徒制的顺利推行。
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关键词
职业教育法
现代学徒制
企业新型学徒制
非全日制劳动关系
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题名
中国特色学徒制下非全日制劳动关系的认定——基于《职业教育法》第三十条规定内容的分析
被引量：
8
1
作者
罗殿宏
田翠英
机构
滨州职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第27期22-28,共7页
基金
山东省2021年职业教育教学改革研究项目立项课题“基于工匠精神的‘高职三平台六融入’劳动教育体系研究与实践”(项目编号:SDZJGG2021069,主持人:李瑞红)。
文摘
新修订的《职业教育法》以法律形式对中国特色学徒制予以确认。中国特色学徒制是具有中国特色、符合中国实际的高层次学徒制,是对现代学徒制和企业新型学徒制的扬弃和超越。学徒具有既是学生又是劳动者的双重身份,学徒与企业之间存在着非全日制劳动关系,体现了“教育性”和“职业性”的高度融合。对学徒的身份属性与法律地位进行理性分析,对学徒与企业之间存在的非全日制劳动关系予以科学认定,对学徒的劳动权益给予充分保障,将会极大促进中国特色学徒制的顺利推行。
关键词
职业教育法
现代学徒制
企业新型学徒制
非全日制劳动关系
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中国特色学徒制下非全日制劳动关系的认定——基于《职业教育法》第三十条规定内容的分析
罗殿宏
田翠英
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
8
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