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关于非专业院校声乐教学改革的思考
被引量：
6
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作者
唐玉琴
陈煜焘
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期140-141,共2页
非专业院校声乐教学改革的价值取向是一个不容忽视的问题。在价值取向上出现的非理性迷思,给非专业院校声乐教学改革带来了一些负面影响,并衍生出种种弊端。而弊之大者,莫过于对非专业院校声乐课程的工具价值与人文价值关系的认识与处...
非专业院校声乐教学改革的价值取向是一个不容忽视的问题。在价值取向上出现的非理性迷思,给非专业院校声乐教学改革带来了一些负面影响,并衍生出种种弊端。而弊之大者,莫过于对非专业院校声乐课程的工具价值与人文价值关系的认识与处理上的偏颇。文章提出工具性和人文性是非专业院校声乐课程的两个基本属性,在工具性和人文性之间保持必要的张力,谋求工具性和人文性的融合与统一,是非专业院校声乐教学改革的题中应有之义。
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关键词
非专业院校
声乐教学
教学改革
工具性和人文性
张力
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职称材料
题名
关于非专业院校声乐教学改革的思考
被引量：
6
1
作者
唐玉琴
陈煜焘
机构
华东交通大学艺术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期140-141,共2页
基金
2009年江西省高校教改立项项目“综合性大学音乐学专业人才培养模式研究与实践”的阶段性研究成果(课题编号:JXJG-09-5-3)
文摘
非专业院校声乐教学改革的价值取向是一个不容忽视的问题。在价值取向上出现的非理性迷思,给非专业院校声乐教学改革带来了一些负面影响,并衍生出种种弊端。而弊之大者,莫过于对非专业院校声乐课程的工具价值与人文价值关系的认识与处理上的偏颇。文章提出工具性和人文性是非专业院校声乐课程的两个基本属性,在工具性和人文性之间保持必要的张力,谋求工具性和人文性的融合与统一,是非专业院校声乐教学改革的题中应有之义。
关键词
非专业院校
声乐教学
教学改革
工具性和人文性
张力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于非专业院校声乐教学改革的思考
唐玉琴
陈煜焘
《教育与职业》
北大核心
2010
6
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