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论翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的有效实施
被引量：
1
1
作者
庞志雷
《青海教育》
2017年第12期37-38,共2页
将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力. 但考虑到青海民族地区高中数学教学的现状以及现有条件的限制,在实施过程中应采取适当策略...
将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力. 但考虑到青海民族地区高中数学教学的现状以及现有条件的限制,在实施过程中应采取适当策略,以保证其有效实施,并真正发挥其积极作用.
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关键词
翻转课堂
教学模式
青海民族地区
数学教学
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职称材料
缩小青海省民族地区城乡收入差距的思路及对策
2
作者
周元福
《陕西农业科学》
2006年第5期122-124,共3页
近年来,青海省民族地区城乡居民收入差距呈现进一步拉大的态势,造成城乡居民收入差距扩大的主要原因是广大农牧区居民收入水平的增长相对于城镇居民而言十分缓慢。缩小青海民族地区城乡居民收入差距的关键是要把农牧民增收纳入青海民族...
近年来,青海省民族地区城乡居民收入差距呈现进一步拉大的态势,造成城乡居民收入差距扩大的主要原因是广大农牧区居民收入水平的增长相对于城镇居民而言十分缓慢。缩小青海民族地区城乡居民收入差距的关键是要把农牧民增收纳入青海民族地区经济和社会发展这个大系统内统筹规划,采取系统整合,加大系统要素输入和输出,系统联动等战略举措,提高青海民族地区经济和社会发展大系统的整体效率,解决青海民族地区广大农牧民的增收问题。
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关键词
青海民族地区
收入差距
态势
对策建议
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职称材料
青海省民族地区劳动力迁移行为模式分析
3
作者
刘晓平
《北方经济》
2009年第23期57-59,共3页
据中国劳动力统计年鉴显示,我国现有农村剩余劳动力1.7亿人,今后一段时间每年将以500—1000万人的幅度增加;另一方面,农村的耕地面积在不断减少,劳动生产率不断提高,将有更多的农村劳动力逐步从农业中分离出来。青海是一个多民族聚居的...
据中国劳动力统计年鉴显示,我国现有农村剩余劳动力1.7亿人,今后一段时间每年将以500—1000万人的幅度增加;另一方面,农村的耕地面积在不断减少,劳动生产率不断提高,将有更多的农村劳动力逐步从农业中分离出来。青海是一个多民族聚居的省份,民族地区经济发展落后,劳动力资源丰富。近几年,青海民族地区劳动力迁移得到了较快的发展,但也存在着很多问题。一。
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关键词
民族
地区
经济发展
中国劳动力
青海
省
劳动力迁移
农村剩余劳动力
青海民族地区
大力发展
技能培训
农村劳动力
畜牧业
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职称材料
人力资本理论对青海民族经济发展的启示
4
作者
景芳
《北方经济》
2010年第23期44-45,共2页
二战后,科学技术进步和劳动生产率的提高带来了经济的快速增长,＂各国收益增长的差异源自人力资源的质量与存量＂已成为经济学家的共识,现代人力资本理论运用而生,并对现代经济发展的政策选择产生了积极影响。青海由于历史和现实的原因...
二战后,科学技术进步和劳动生产率的提高带来了经济的快速增长,＂各国收益增长的差异源自人力资源的质量与存量＂已成为经济学家的共识,现代人力资本理论运用而生,并对现代经济发展的政策选择产生了积极影响。青海由于历史和现实的原因,民族经济发展相对滞后,确立以人力资本积累作为民族地区脱贫致富的主导战略,是实现青海民族地区经济跨越式发展的最佳选择。
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关键词
青海民族地区
民族
经济发展
人力资本理论
现代经济发展
经济跨越式发展
科学技术进步
人力资本积累
劳动生产率
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职称材料
教育信息窗
5
《青海教育》
1998年第10期20-20,共1页
关键词
教育信息
基建项目
优秀教师
教育事业
实施素质教育
教知识
青海民族地区
中共中央政治局常委
科学家
贫困
民族
地区
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职称材料
题名
论翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的有效实施
被引量：
1
1
作者
庞志雷
机构
青海师范大学附属中学
出处
《青海教育》
2017年第12期37-38,共2页
基金
2016—2017年度青海省教育科学“十三五”规划立项课题“翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的应用研究”(16QJG02)阶段性成果
文摘
将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力. 但考虑到青海民族地区高中数学教学的现状以及现有条件的限制,在实施过程中应采取适当策略,以保证其有效实施,并真正发挥其积极作用.
关键词
翻转课堂
教学模式
青海民族地区
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
缩小青海省民族地区城乡收入差距的思路及对策
2
作者
周元福
机构
青海大学
出处
《陕西农业科学》
2006年第5期122-124,共3页
文摘
近年来,青海省民族地区城乡居民收入差距呈现进一步拉大的态势,造成城乡居民收入差距扩大的主要原因是广大农牧区居民收入水平的增长相对于城镇居民而言十分缓慢。缩小青海民族地区城乡居民收入差距的关键是要把农牧民增收纳入青海民族地区经济和社会发展这个大系统内统筹规划,采取系统整合,加大系统要素输入和输出,系统联动等战略举措,提高青海民族地区经济和社会发展大系统的整体效率,解决青海民族地区广大农牧民的增收问题。
关键词
青海民族地区
收入差距
态势
对策建议
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
青海省民族地区劳动力迁移行为模式分析
3
作者
刘晓平
机构
青海民族大学
出处
《北方经济》
2009年第23期57-59,共3页
文摘
据中国劳动力统计年鉴显示,我国现有农村剩余劳动力1.7亿人,今后一段时间每年将以500—1000万人的幅度增加;另一方面,农村的耕地面积在不断减少,劳动生产率不断提高,将有更多的农村劳动力逐步从农业中分离出来。青海是一个多民族聚居的省份,民族地区经济发展落后,劳动力资源丰富。近几年,青海民族地区劳动力迁移得到了较快的发展,但也存在着很多问题。一。
关键词
民族
地区
经济发展
中国劳动力
青海
省
劳动力迁移
农村剩余劳动力
青海民族地区
大力发展
技能培训
农村劳动力
畜牧业
分类号
F249.2 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
人力资本理论对青海民族经济发展的启示
4
作者
景芳
机构
青海师范大学法商学院
出处
《北方经济》
2010年第23期44-45,共2页
文摘
二战后,科学技术进步和劳动生产率的提高带来了经济的快速增长,＂各国收益增长的差异源自人力资源的质量与存量＂已成为经济学家的共识,现代人力资本理论运用而生,并对现代经济发展的政策选择产生了积极影响。青海由于历史和现实的原因,民族经济发展相对滞后,确立以人力资本积累作为民族地区脱贫致富的主导战略,是实现青海民族地区经济跨越式发展的最佳选择。
关键词
青海民族地区
民族
经济发展
人力资本理论
现代经济发展
经济跨越式发展
科学技术进步
人力资本积累
劳动生产率
分类号
F127.8 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
教育信息窗
5
出处
《青海教育》
1998年第10期20-20,共1页
关键词
教育信息
基建项目
优秀教师
教育事业
实施素质教育
教知识
青海民族地区
中共中央政治局常委
科学家
贫困
民族
地区
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的有效实施
庞志雷
《青海教育》
2017
1
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职称材料
2
缩小青海省民族地区城乡收入差距的思路及对策
周元福
《陕西农业科学》
2006
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
青海省民族地区劳动力迁移行为模式分析
刘晓平
《北方经济》
2009
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
人力资本理论对青海民族经济发展的启示
景芳
《北方经济》
2010
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
教育信息窗
《青海教育》
1998
0
在线阅读
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职称材料
已选择
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