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题名革命实践中的青年列宁与历史的主客体向度
被引量：2
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作者
张一兵
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机构
南京大学
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出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2008年第1期29-38,共10页
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基金
教育部重点科学研究基地重大课题<列宁的社会理论与当代社会主义实践>的阶段性成果(05JJD710128)
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文摘
从1894年的《什么是人民之友以及他们如何攻击社会民主主义者?》(以下简称为《什么是人民之友?》)开始,一直到1906年以前。在这个时期中,列宁的哲学思想并不表现为理论学术上的研究和进展,而是他作为一个马克思主义实践家在现实革命实践中灵活运用马克思主义哲学的过程。这主要是针对不同时期俄国革命的现实需要,分别强调社会历史发展的客观前提和革命历史主体的能动作用。而青年列宁主要哲学观念的变化,此时还主要依存于他的老师普列汉诺夫。
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关键词
青年列宁
哲学
辩证法
普列汉诺夫
历史的主体与客体向度
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分类号
A735
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名列宁青年思想与当代大学生综合能力培养探析
被引量：1
- 2
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作者
潘晔
闫灵令
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机构
武汉理工大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2014年第11期45-47,共3页
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基金
2014年度武汉理工大学自主创新研究基金项目"党的青年教育思想视域下大学生成才观培育研究"(项目批准号2014-zy-224)的阶段性成果
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文摘
列宁青年思想是列宁主义的重要组成部分,他主要从四个方面科学论述了青年理论,即青年的主要任务是学习、青年的成长进步必须参加社会实践、重视青年组织的发展、鼓励青年批判地继承人类文化遗产。这些精辟而深刻的论述,对我国当代青年大学生学习能力、实践能力、组织管理能力以及辩证分析能力等综合能力的培养和提升、健康成长成才,具有重要的现实指导意义。
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关键词
列宁青年思想
大学生
综合能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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