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地域文化视域下青年价值观教育的路径创新——以粤港澳大湾区青年为例
1
作者
李琳
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第18期53-55,共3页
当前,中华民族伟大复兴的战略全局与世界百年未有之大变局相互交织、相互激荡,青年价值观教育面临着新的挑战与机遇。在不同地域文化下成长的青年具有不同特性,因此,加强新时代青年价值观教育,引导广大青年树立正确的世界观、人生观、...
当前,中华民族伟大复兴的战略全局与世界百年未有之大变局相互交织、相互激荡,青年价值观教育面临着新的挑战与机遇。在不同地域文化下成长的青年具有不同特性,因此,加强新时代青年价值观教育,引导广大青年树立正确的世界观、人生观、价值观,要基于地域文化的视角。文章以粤港澳大湾区青年为例,探讨粤港澳大湾区青年在历史进程中形成的三个共性特征,即经济敏锐性、国际开放性和族群亲近性,并针对这些特征提出三条青年价值观教育的创新路径,即构建易于青年接受的载体渠道、强化培育青年先行思维和辨析能力、打造具有参与性和体验感的地域文化价值观教育实训品牌。
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关键词
地域文化融合
青年价值观教育
路径
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题名
地域文化视域下青年价值观教育的路径创新——以粤港澳大湾区青年为例
1
作者
李琳
机构
广东科贸职业学院马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第18期53-55,共3页
基金
教育部人文社科专项任务(中国特色社会主义理论体系研究)“粤港澳青年价值观教育的历史进程与现实路径比较研究”(项目批准号19JD710024)
教育部2024年高校思想政治工作精品项目(红色文化基地)“云馆双栖——红色文化弘扬展教研一体化基地”的阶段性研究成果。
文摘
当前,中华民族伟大复兴的战略全局与世界百年未有之大变局相互交织、相互激荡,青年价值观教育面临着新的挑战与机遇。在不同地域文化下成长的青年具有不同特性,因此,加强新时代青年价值观教育,引导广大青年树立正确的世界观、人生观、价值观,要基于地域文化的视角。文章以粤港澳大湾区青年为例,探讨粤港澳大湾区青年在历史进程中形成的三个共性特征,即经济敏锐性、国际开放性和族群亲近性,并针对这些特征提出三条青年价值观教育的创新路径,即构建易于青年接受的载体渠道、强化培育青年先行思维和辨析能力、打造具有参与性和体验感的地域文化价值观教育实训品牌。
关键词
地域文化融合
青年价值观教育
路径
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
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1
地域文化视域下青年价值观教育的路径创新——以粤港澳大湾区青年为例
李琳
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
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