全国高职高专院校支持科研工作的校长书记——青岛职业技术学院院长 史忠健 被引量：1

1

《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第36期I0002-I0002,共1页

史忠健，青岛职业技术学院院长，教育部门高职教育专家库成员，国家教育部门高等学校高职高专文化教育类教指委委员，国家教育部门高等学校高职高专经济类专业教指委委员；1990年，荣获富民兴鲁劳动奖章、山东省优秀工作者，2002年，荣... 史忠健，青岛职业技术学院院长，教育部门高职教育专家库成员，国家教育部门高等学校高职高专文化教育类教指委委员，国家教育部门高等学校高职高专经济类专业教指委委员；1990年，荣获富民兴鲁劳动奖章、山东省优秀工作者，2002年，荣获青岛市先进工作者，2005年，荣获“中国职业教育百名杰出校长”，2009年，荣获“全国高职高专院校支持体育工作的好校长（书记），2011年，荣获“全国高职高专院校支持科研工作的校长、书记”等荣誉称号。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 高职高专院校 科研工作 校长 书记 院长 教育部门 中国职业教育

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青岛职业技术学院“三创”育人模式 被引量：1

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作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2015年第23期1-1,共1页

今天的中国，大众创业、万众创新，已成为国家发展的动力之源、富民之道、公平之计、强国之策，其对于推动经济结构调整、打造发展新引擎具有重要意义。李克强总理多次强调创新创业最关键的因素在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的... 今天的中国，大众创业、万众创新，已成为国家发展的动力之源、富民之道、公平之计、强国之策，其对于推动经济结构调整、打造发展新引擎具有重要意义。李克强总理多次强调创新创业最关键的因素在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力。作为创新与创业的主要载体，深入开展创新创业教育，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不仅是高等院校的重要工作，更是作为与经济社会联系最为紧密、以培养技术技能型人才为己任的各级各类职业院校责无旁贷的历史使命。在国家制度层面，《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等，已作出系统设计、全面部署。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 育人模式 “三创” 创新创业教育 经济结构调整 国务院办公厅 技术技能型人才 国家发展

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青岛职业技术学院 坚持国际化办学理念 走特色发展道路

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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第25期I0006-I0007,共2页

举办高职教育10余年来,青岛职业技术学院始终坚持以提高服务经济社会发展能力为核心,秉承＂走出去、走进去、走回来、走上去＂的国际化办学思路,立足专业建设,在课程改革、学术交流、教师互派、海外实习、交换留学等方面不断探索并创新... 举办高职教育10余年来,青岛职业技术学院始终坚持以提高服务经济社会发展能力为核心,秉承＂走出去、走进去、走回来、走上去＂的国际化办学思路,立足专业建设,在课程改革、学术交流、教师互派、海外实习、交换留学等方面不断探索并创新合作与交流模式,走出了一条全方位提升高职教育办学水平的特色发展之路。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 特色发展 国际化 办学理念 道路 社会发展能力 高职教育 服务经济

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青岛职业技术学院代表队在“国际青少年发明大赛”中喜获金奖

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作者 金龙国 《教育与职业》 北大核心 2013年第25期118-118,共1页

近期，“国际青少年发明大赛”决赛在韩国首尔举行。本次大赛由韩国大学生发明学会主办，Glami有限公司协办，初赛阶段有10000多件作品参赛，决赛阶段吸引了中国、美国、印尼、马来西亚、越南、蒙古、日本、韩国等12个国家和地区代表队... 近期，“国际青少年发明大赛”决赛在韩国首尔举行。本次大赛由韩国大学生发明学会主办，Glami有限公司协办，初赛阶段有10000多件作品参赛，决赛阶段吸引了中国、美国、印尼、马来西亚、越南、蒙古、日本、韩国等12个国家和地区代表队参赛。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 青少年 大赛 发明 国际 金奖 决赛阶段 马来西亚

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中国职业教育杰出校长 青岛职业技术学院 史忠健

5

《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第33期I0002-I0002,共1页

2001年，北京大学经济学博士史健受命任职青岛职业技术学院院长以来，带领广大教职工，局精图治，奋力开拓，使学院各项工作取得了长足的进展，为青岛的经济发展和社会进步做出了可喜的贡献，其主要事迹如下。

关键词 青岛职业技术学院 中国职业教育 校长 经济学博士 北京大学 社会进步 经济发展 忠 教职工

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青岛职业技术学院基于荷兰CBL的高职旅游类专业项目课程体系和教学模式的改革与实践

6

《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第33期I0003-I0004,共2页

青岛职业技术学院旅游类专业于2006年引进荷兰基于能力的学习体系（CBL），2009年完成本土化改造，创建了项目统领，课程匹配，知识、技能、态度融合的项目课程体系和学为主体，先做后学，多师同堂，为学而教的项目教学模式，丰富和发... 青岛职业技术学院旅游类专业于2006年引进荷兰基于能力的学习体系（CBL），2009年完成本土化改造，创建了项目统领，课程匹配，知识、技能、态度融合的项目课程体系和学为主体，先做后学，多师同堂，为学而教的项目教学模式，丰富和发展了基于能力的学习体系”和“教学做合一”理论，培养了4届毕业生，深得学生、企业喜爱。该成果得到了荷兰弗莱芒语区学分认证组织（Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO）的认定。国内近百家院校学习、应用该成果。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 项目教学模式 旅游类专业 课程体系 荷兰 CBL “教学做合一”理论 实践

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全国高职高专院校科研工作先进单位 青岛职业技术学院研究所

7

《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第36期I0003-I0003,共1页

青岛职业技术学院研究所2003年成立。现有在编专职人员5人，主要负责学院高职教育研究和科学技术研究方面的组织、管理工作；支持、引导校企合作开展应用技术研发；负责学院高职教育动态信息收集、研究报告起草、各级各类科研课题的组... 青岛职业技术学院研究所2003年成立。现有在编专职人员5人，主要负责学院高职教育研究和科学技术研究方面的组织、管理工作；支持、引导校企合作开展应用技术研发；负责学院高职教育动态信息收集、研究报告起草、各级各类科研课题的组织、申报及管理、学院知识产权保护和专利的申报与管理、学院科研机构管理及科研队伍建设、组织开展全院性学术活动、学院教师科研工作考核和认定及学院科研成果管理；承担学院“十二五”规划编制办公室工作，牵头组织制定学院“十二五”发展规划。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 高职高专院校 研究所 先进单位 科研工作 科研机构管理 “十二五” 科学技术研究

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卓越 惟是 协同 学习——青岛职业技术学院办学纪实

8

作者 齐洪利 《教育与职业》 北大核心 2005年第31期24-26,共3页

青岛职业技术学院于2000年10月正式成立,2002年4月与青岛教育学院合并,被教育部、财政部审定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校.2005年2月,该院被确定为山东省骨干示范性职业技术学院,院长史忠健博士获得首届"中国职业教育... 青岛职业技术学院于2000年10月正式成立,2002年4月与青岛教育学院合并,被教育部、财政部审定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校.2005年2月,该院被确定为山东省骨干示范性职业技术学院,院长史忠健博士获得首届"中国职业教育杰出校长"荣誉称号. 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 办学纪实 示范性职业技术学院 卓越 协同 学习 中国职业教育 教育学院 职业院校

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青岛职业技术学院 与时俱进 培养“技高品端”人才

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作者 李士伟 《教育与职业》 北大核心 2014年第10期84-85,共2页

近年来,在青岛市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下,青岛职业技术学院确定了“品牌办学”战略,确立了“技高品端”的人才培养目标.实践中,学院牢固树立“学院永远深爱着自己的学生”的思想,不断创新人才培养模式,将学生从业... 近年来,在青岛市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下,青岛职业技术学院确定了“品牌办学”战略,确立了“技高品端”的人才培养目标.实践中,学院牢固树立“学院永远深爱着自己的学生”的思想,不断创新人才培养模式,将学生从业率作为衡量办学水平的第一指标,“以就业为导向”融入专业设置和教育教学全过程,建立了“青岛市人才市场青岛职业技术学院人才分市场”,实现了毕业生高就业率和高质量就业,为推动当地社会经济可持续发展注入了强大的动力. 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 人才培养目标 与时俱进 社会经济可持续发展 创新人才培养模式 “以就业为导向” 办学水平 人才市场

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依托亿吨大港 加快学院发展 建设现代化港航人才培养基地——青岛港湾职业技术学院

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《中国职业技术教育》 2003年第11期19-19,共1页

青岛港湾职业技术学院的前身是青岛港湾学校.他们按照"三个代表"的要求,全面贯彻党的教育方针,不断提高对职业教育重要性的认识,抓住港口飞跃发展的大好机遇,依托港口,面向市场,突出特色,跨越发展,办学实力不断增强,办学规模... 青岛港湾职业技术学院的前身是青岛港湾学校.他们按照"三个代表"的要求,全面贯彻党的教育方针,不断提高对职业教育重要性的认识,抓住港口飞跃发展的大好机遇,依托港口,面向市场,突出特色,跨越发展,办学实力不断增强,办学规模不断扩大,办学层次不断提高,在2000年跨入全国重点职业学校的基础上,乘势而上,2002年正式筹建青岛港湾职业技术学院,闯出了一条企业办学的成功之路,被评为"青岛市职业教育先进单位". 展开更多

关键词 青岛港湾职业技术学院 企业办学 专业设置 德育工作 用人机制

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高等职业教育机电类专业课程建设研讨会在青岛召开

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作者 毛娅 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第23期22-22,共1页

7月26-27日，由全国机械职业教育教学指导委员会，教育部高职高专机电设备技术专业教育指导委员会，机械工业教育发展中心共同主办，青岛职业技术学院承办的“高等职业教育机电类专业课程建设研讨”在青岛召开。

关键词 青岛职业技术学院 高等职业教育 专业课程建设 机电设备 教学指导委员会 教育指导 技术专业 高职高专

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2016中国一新西兰职业教育研讨会召开

12

《职业技术教育》 北大核心 2016年第36期8-8,共1页

11月28日，由教育部职业技术教育中心研究所、青岛职业技术学院、新西兰怀卡托理工学院、天津轻工职业技术学院主办，青岛职业技术学院承办的“2016中国一新西兰职业教育研讨会”开幕。新西兰驻华使馆教育参赞AlexandraGrace、中国教育... 11月28日，由教育部职业技术教育中心研究所、青岛职业技术学院、新西兰怀卡托理工学院、天津轻工职业技术学院主办，青岛职业技术学院承办的“2016中国一新西兰职业教育研讨会”开幕。新西兰驻华使馆教育参赞AlexandraGrace、中国教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室主任刘育锋、中国教育部国际合作与交流司美大处吴忆蒙、青岛职业技术学院院长覃川等出席开幕式。来自中新两国60家院校、教育机构的职教专家和学者共200余人参加研讨会。 展开更多

关键词 职业技术教育中心 中国教育部 教育研讨会 新西兰 青岛职业技术学院 国际合作与交流 研究室主任 理工学院

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校企联合是搞好实训基地建设的有效途径 被引量：6

13

作者 刘克旺 《中国职业技术教育》 2003年第36期52-52,共1页

学校与企业联合办学的形式,能够充分利用企业的技术、人才和设备等资源优势,也可直接了解企业对人才的需求状况,及时调整专业方向、修订教学计划、完善课程设置,使学生学以致用,毕业后企业愿意接受,较好地解决学生的就业问题.通过为企... 学校与企业联合办学的形式,能够充分利用企业的技术、人才和设备等资源优势,也可直接了解企业对人才的需求状况,及时调整专业方向、修订教学计划、完善课程设置,使学生学以致用,毕业后企业愿意接受,较好地解决学生的就业问题.通过为企业培养和输送大量的人才,有效地调动企业对办学的积极性,加大对实训基地建设的投入,从而保证实训基地建设的长期稳定发展. 展开更多

关键词 校企联合 实训基地建设 教学计划 课程设置 青岛职业技术学院

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让每一位学生成为最好的自己 被引量：2

14

作者 李术蕊 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第4期22-26,共5页

青岛职业技术学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立，2002年4月与原青岛教育学院合并，组建成新的青岛职业技术学院。在青岛市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，学院确定了“晶牌办学”战略，确立了“技高品端... 青岛职业技术学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立，2002年4月与原青岛教育学院合并，组建成新的青岛职业技术学院。在青岛市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，学院确定了“晶牌办学”战略，确立了“技高品端”人才培养目标，贯彻“教＆学以致用”办学理念，秉持“修能、致用”院训，创立“实境耦合”人才培养模式，弘扬“卓越、唯是、协同、学习”学院精神，在青岛市经济和社会发展中的地位和作用日益突出，荣获全国职业教育先进单位、全国科研工作先进单位、全国大学生心理健康教育集体、山东省毕业生就业工作先进集体、山东省创业教育示范校等多项荣誉。 展开更多

关键词 大学生心理健康教育 青岛职业技术学院 毕业生就业工作 人才培养目标 人才培养模式 办学理念 学以致用 社会发展

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行业组织与高职院校代表共同研讨课程改革

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作者 陈木 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第23期25-25,共1页

本刊讯（记者 陈木）：为了使高职课程改革更加符合以就业为导向的职业教育指导思想，体现职业性、实践性和开放性的教学要求，由全国机械职业教育教学指导委员会、教育部高职高专机电教学指导委员会、机械工业教育发展中心共同主办、... 本刊讯（记者 陈木）：为了使高职课程改革更加符合以就业为导向的职业教育指导思想，体现职业性、实践性和开放性的教学要求，由全国机械职业教育教学指导委员会、教育部高职高专机电教学指导委员会、机械工业教育发展中心共同主办、青岛职业技术学院承办的“09年度全国高职机电类专业课程建设研讨会”于7月25日-26日在青岛举行．共50余所高职院校的近200位骨干教师及有关领导参加了会议。 展开更多

关键词 高职院校 课程改革 行业组织 青岛职业技术学院 教学指导委员会 教育指导思想 专业课程建设 教学要求

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新聘教师岗前培训

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《教育与职业》 北大核心 2010年第4期14-14,共1页

前不久，青岛职业技术学院将17名新聘任的教师送往青岛保税港区6家企业进行为期两个月的岗前研修。该院副院长刘甲珉表示，新聘任教师“未人校园先进企业”，是学院加强校企合作、打造高职教育所需要的“双师”教学团队的新举措。

关键词 教师岗前培训 青岛职业技术学院 校企合作 教学团队 “双师” 高职教育 副院长 企业

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学校

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《职业技术教育》 北大核心 2009年第24期10-10,共1页

2009高职国际论坛举行 7月28～30日，由青岛职业技术学院主办、荷兰莱顿大学教学研究院和山东省胶南市人民政府协办的2009高等职业教育国际论坛在青岛举行。来自国内外的230多名高职教育专家及学者围绕“危机与变革中的高等职业教育”... 2009高职国际论坛举行 7月28～30日，由青岛职业技术学院主办、荷兰莱顿大学教学研究院和山东省胶南市人民政府协办的2009高等职业教育国际论坛在青岛举行。来自国内外的230多名高职教育专家及学者围绕“危机与变革中的高等职业教育”这一主题进行探讨。 展开更多

关键词 青岛职业技术学院 高等职业教育 学校 国际论坛 市人民政府 大学教学 教育专家 山东省

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