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武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度
被引量：
8
1
作者
李晓凤
蔡瑾
+4 位作者
李细香
何小丹
杜妍智
李晓夏
赵荣枝
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2007年第12期14-21,共8页
本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。
关键词
青少年
社会
服务
青少年社会教育
模式
教育
经验
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职称材料
青少年社会教育中结构倾向的反思-基于行动的视角
2
作者
杨生勇
陈玲
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期116-119,共4页
梳理当前有关青少年社会教育的研究及实践,可以看到当前青少年社会教育具有一种结构倾向,具体表现为强调全人教育理念、以社会化为主要目标、以公民教育为内容、运用系统的方法等。作者认为这种结构倾向的青少年社会教育,忽视了作为主...
梳理当前有关青少年社会教育的研究及实践,可以看到当前青少年社会教育具有一种结构倾向,具体表现为强调全人教育理念、以社会化为主要目标、以公民教育为内容、运用系统的方法等。作者认为这种结构倾向的青少年社会教育,忽视了作为主体的青少年的能动性,不利于青少年的社会性发展和青少年社会教育的完善。由此作者基于行动的视角,从个体需求、主体参与、个性发展三个层面对当前青少年社会教育进行反思。
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关键词
青少年社会教育
结构倾向
行动
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职称材料
题名
武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度
被引量：
8
1
作者
李晓凤
蔡瑾
李细香
何小丹
杜妍智
李晓夏
赵荣枝
机构
武汉大学社会学系教授
武汉大学社会学系
武汉大学发展与教育心理学所
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2007年第12期14-21,共8页
文摘
本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。
关键词
青少年
社会
服务
青少年社会教育
模式
教育
经验
分类号
D669 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
青少年社会教育中结构倾向的反思-基于行动的视角
2
作者
杨生勇
陈玲
机构
华中师范大学社会发展与社会政策研究中心
华中师范大学社会学院
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期116-119,共4页
文摘
梳理当前有关青少年社会教育的研究及实践,可以看到当前青少年社会教育具有一种结构倾向,具体表现为强调全人教育理念、以社会化为主要目标、以公民教育为内容、运用系统的方法等。作者认为这种结构倾向的青少年社会教育,忽视了作为主体的青少年的能动性,不利于青少年的社会性发展和青少年社会教育的完善。由此作者基于行动的视角,从个体需求、主体参与、个性发展三个层面对当前青少年社会教育进行反思。
关键词
青少年社会教育
结构倾向
行动
分类号
D432.6 [政治法律—国际共产主义运动]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度
李晓凤
蔡瑾
李细香
何小丹
杜妍智
李晓夏
赵荣枝
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2007
8
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职称材料
2
青少年社会教育中结构倾向的反思-基于行动的视角
杨生勇
陈玲
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014
0
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