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学术文化与地方产业的互动关系及其历史演变——以约翰·霍普金斯大学为例
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作者 王占军 金雨琦 《复旦教育论坛》 北大核心 2025年第2期94-101,共8页
在知识经济时代,大学已成为“轴心机构”,在促进地区技术变革和创新方面发挥着积极作用。约翰·霍普金斯大学的创建使命定义了一个与文理和技术教育的主流传统截然不同的角色,为学术文化与地方产业的互动关系提供了一个反事实的案例... 在知识经济时代,大学已成为“轴心机构”,在促进地区技术变革和创新方面发挥着积极作用。约翰·霍普金斯大学的创建使命定义了一个与文理和技术教育的主流传统截然不同的角色,为学术文化与地方产业的互动关系提供了一个反事实的案例,与莫雷尔法案土地赠予机构的服务经济导向、麻省理工学院的商业化导向或斯坦福大学提出的经济发展使命形成鲜明对比。研究型大学发挥“轴心机构”作用离不开地方创新基础设施和创业文化的协同,大学所处城市、区域的社会文化、产业聚集度、创新环境在更大程度上决定了大学存在的形态和发展水平。研究型大学发挥“轴心机构”作用的方式具有多样性,组织内部学术文化决定了知识从该机构流出的速度和方向。 展开更多
关键词 学术文化 地方产业 轴心机构 约翰·霍普金斯大学
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一流高校研究生教育管理模式对比——以约翰·霍普金斯大学和东南大学为例 被引量:3
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作者 王晓宇 姜飞月 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期53-57,共5页
霍普金斯大学首创了“专业式”研究生教育管理模式,该校在参考德国的“学徒式”教育模式的基础上,结合美国的基本国情进行了重大创新,形成了独具美国特色的“专业式”研究生培养模式,对于推动研究生的规模培养和研究型大学的改革都产生... 霍普金斯大学首创了“专业式”研究生教育管理模式,该校在参考德国的“学徒式”教育模式的基础上,结合美国的基本国情进行了重大创新,形成了独具美国特色的“专业式”研究生培养模式,对于推动研究生的规模培养和研究型大学的改革都产生了很大的影响。东南大学是我国最早开展研究生教育的高等学校之一,早在20世纪50年代就开始招收研究生,1996年3月经国家教委批准,正式建立研究生院。东南大学在如今已成为中国研究生教育与培养的一个重要基地。通过对两所学校的研究生教育管理制度进行研究,比较两所学校的研究生教育管理模式,总结出异同点,提出启示。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 东南大学 管理模式 研究生教育
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约翰·霍普金斯大学本科教育委员会总结报告介述 被引量:4
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作者 伍红林 《高教发展与评估》 2006年第1期60-63,共4页
约翰.霍普金斯大学于2002年1月成立本科教育委员会(CUE),发动了一场新的本科教育改革。该委员会分成四个小组,经过一年的努力分别从学术体验、学术咨询与就业指导、多样性、学生生活等方面对本科教育进行了详细审视,并在征求各方意见的... 约翰.霍普金斯大学于2002年1月成立本科教育委员会(CUE),发动了一场新的本科教育改革。该委员会分成四个小组,经过一年的努力分别从学术体验、学术咨询与就业指导、多样性、学生生活等方面对本科教育进行了详细审视,并在征求各方意见的基础上,于2003年5月15日发表了《霍普金斯大学本科教育委员会总结报告》。 展开更多
关键词 霍普金斯大学 本科教育 霍普金斯大学本科教育委员会总结报告
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美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院课程计划对我国八年制医学教育课程改革的启示 被引量:64
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作者 冯逵 黄建始 《复旦教育论坛》 CSSCI 2008年第3期86-89,共4页
为借鉴国际先进经验,推动我国八年制医学教育课程改革,本文以收集的大量有关资料为依据,首先详细介绍了美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院的课程计划,然后以国内较早开展八年制医学教育的北京协和医学院课程体系为例同上述... 为借鉴国际先进经验,推动我国八年制医学教育课程改革,本文以收集的大量有关资料为依据,首先详细介绍了美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院的课程计划,然后以国内较早开展八年制医学教育的北京协和医学院课程体系为例同上述两所医学院课程计划进行了比较。在此基础上指出我国八年制医学教育在今后的课程改革中应更加充分地考虑学生毕业后的实际工作需要并针对这种需要遵循学习、认知规律来设计相应教学内容和教学方法。 展开更多
关键词 哈佛医学院 约翰·霍普金斯大学医学院 课程计划 北京协和医学院 课程计划 医学教育
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一个独特的中外合作办学模式——南京大学-约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心 被引量:10
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作者 肖地生 陈永祥 《复旦教育论坛》 2004年第3期29-34,共6页
中外合作办学成了高等教育国际化的一个重要组成部分 ,这已经是毋庸置疑的了。南京大学与美国霍普金斯大学在两国政府的支持下共同建立起来的合作办学项目—中美文化研究中心已经走过了 17年的历程 ,作为一个比较早的中外合作办学项目 ... 中外合作办学成了高等教育国际化的一个重要组成部分 ,这已经是毋庸置疑的了。南京大学与美国霍普金斯大学在两国政府的支持下共同建立起来的合作办学项目—中美文化研究中心已经走过了 17年的历程 ,作为一个比较早的中外合作办学项目 ,它在中美两国的影响正在不断扩大。文章从建立的历史背景、办学特色、办学中存在的问题以及其大致概况等各个方面对其进行了介绍和研究 ,以图对中国的其他合作办学有所借鉴。 展开更多
关键词 中外合作办学 办学模式 南京大学 约翰斯·霍普金斯大学 中美文化研究中心 办学特色
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约翰·霍普金斯大学科学数据管理服务实践与启示 被引量:17
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作者 陈丽君 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期110-114,共5页
从约翰·霍普金斯大学开展科学数据管理服务的背景出发,阐述约翰·霍普金斯大学科学数据管理服务的内容与实践情况,并总结几点启示以供国内高校借鉴。
关键词 约翰·霍普金斯大学 科学数据管理 图书馆
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吉尔曼与约翰·霍普金斯大学的崛起 被引量:11
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作者 刘春华 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期14-20,共7页
约翰·霍普金斯大学创建于1876年,是美国第一所真正意义上的研究型大学,在美国高等教育史上具有里程碑意义。在大学创建过程中,第一任校长丹尼尔·吉尔曼作为灵魂人物,居功至伟,被誉为美国研究生教育的奠基人。师资、课程、研... 约翰·霍普金斯大学创建于1876年,是美国第一所真正意义上的研究型大学,在美国高等教育史上具有里程碑意义。在大学创建过程中,第一任校长丹尼尔·吉尔曼作为灵魂人物,居功至伟,被誉为美国研究生教育的奠基人。师资、课程、研究生教育、医学教育、学术生活是约翰·霍普金斯大学创建的重点和核心。约翰·霍普金斯大学的成功对于美国研究生教育、医学教育、研究型大学的发展和传统学院改革产生了深远影响,对我国当前研究型大学的创建和发展有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 吉尔曼 约翰·霍普金斯大学 研究生教育 研究型大学
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美国约翰·霍普金斯大学创新团队的实践和启示 被引量:2
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作者 王嘉蔚 贾延江 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第1期218-221,共4页
高校创新团队的建设和发展,对其自身开展学科研究、助推学科发展,最终为引领社会、经济、政治和文化建设发展具有重要意义。通过查阅和研究相关中外文献,分析了影响美国约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)创新团队发展... 高校创新团队的建设和发展,对其自身开展学科研究、助推学科发展,最终为引领社会、经济、政治和文化建设发展具有重要意义。通过查阅和研究相关中外文献,分析了影响美国约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)创新团队发展的优秀领导人、物质及组织机构保障和学术氛围等关键因素,论述了其创新团队迅速崛起并保持世界领先地位的重要经验,最后提出我国高校创新团队健全管理模式和运行机制可采取的措施。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 高校创新团队 管理模式和运行机制
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美国约翰·霍普金斯大学的流体力学及流体机械实验技术综述 被引量:7
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作者 施红辉 《流体机械》 CSCD 北大核心 2011年第5期40-46,73,共8页
主要综述美国约翰·霍普金斯大学(JHU)机械工程系实验流体力学实验室(LEFD)开展的一些研究工作,主要介绍其在流体力学和流体机械方面的实验技术。内容包括:PIV技术开发,空蚀研究,多相流研究,湍流边界层研究,流体机械研究,等。这些... 主要综述美国约翰·霍普金斯大学(JHU)机械工程系实验流体力学实验室(LEFD)开展的一些研究工作,主要介绍其在流体力学和流体机械方面的实验技术。内容包括:PIV技术开发,空蚀研究,多相流研究,湍流边界层研究,流体机械研究,等。这些工作在一定程度上代表了美国在流体力学及流体机械实验研究领域的最新的研究成果。本文在概述这些内容的同时,也对相关实验技术目前尚存在的问题,提出了自己的看法。本文还论述了流体机械研究的发展趋势和人才培养模式。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 流体力学 流体机械 实验技术 综述
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专业式研究生教育管理体制初探——以霍普金斯大学为例 被引量:1
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作者 李秀英 郑一淳 +2 位作者 张志勇 胡宝贵 董利民 《北京农学院学报》 2007年第S1期32-34,共3页
教学与科研相结合的专业式研究生教育模式是当前研究生教育的主要形式。专业式研究生教育模式是美国约翰·霍普金斯大学首创并积极推广的,其核心特点在霍普金斯大学体现得很充分。笔者以霍普金斯大学为例,从三个方面探索了专业式研... 教学与科研相结合的专业式研究生教育模式是当前研究生教育的主要形式。专业式研究生教育模式是美国约翰·霍普金斯大学首创并积极推广的,其核心特点在霍普金斯大学体现得很充分。笔者以霍普金斯大学为例,从三个方面探索了专业式研究生教育管理体制的特点。 展开更多
关键词 专业式研究生教育 管理体制 霍普金斯大学
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约翰·霍普金斯大学医学课程设置分析 被引量:2
11
作者 黄睿彦 《医学与哲学(A)》 北大核心 2017年第4期60-65,共6页
以约翰·霍普金斯大学医学课程设置为研究对象,选取1998年、2006年和2009年课程设置方案进行具体案例分析,从课程设置基本原则、内容和效果评价等几个方面分析不同时期约翰·霍普金斯大学医学课程设置的特点和异同。研究发现,... 以约翰·霍普金斯大学医学课程设置为研究对象,选取1998年、2006年和2009年课程设置方案进行具体案例分析,从课程设置基本原则、内容和效果评价等几个方面分析不同时期约翰·霍普金斯大学医学课程设置的特点和异同。研究发现,不同时期课程设置各有不同的目标表述,内容及结构也均有适度改变和调整,反映出医学教育与环境发展的深度融合。但课程设置的基本目标却始终未变,即培养医学人才、守护人类健康。 展开更多
关键词 约翰·霍普金斯大学 医学教育 课程设置
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约翰·霍普金斯大学保罗·尼采高级国际研究院的研究生培养模式及其特色
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作者 郭金月 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期68-72,共5页
介绍了约翰.霍普金斯大学保罗.尼采高级国际研究院(SAIS)的学位设置及其独具特色的研究生培养模式,认为该院研究生培养模式和教学方式的某些方面值得我国借鉴。
关键词 霍普金斯大学 保罗·尼采高级国际研究院 研究生培养 学位设置 教学方式
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“从基因到社会”——约翰·霍普金斯大学医学院新型课程体系的设计逻辑与实施进程 被引量:6
13
作者 Wiener CM 汪青 殷侃骅 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期90-96,共7页
2009年,约翰·霍普金斯大学医学院实施了一项全新的课程体系——"从基因到社会",其目的在于:更为宽泛地重构健康与疾病的相互关系,鼓励学生们在一个包含社会、文化、心理和环境等多维变量的综合系统中探索与患者的健康状... 2009年,约翰·霍普金斯大学医学院实施了一项全新的课程体系——"从基因到社会",其目的在于:更为宽泛地重构健康与疾病的相互关系,鼓励学生们在一个包含社会、文化、心理和环境等多维变量的综合系统中探索与患者的健康状况相关的生物学特性。本文描述了新课程的设计理念及其五年规划过程,包括课程目标的确定、课程的构建、新教学楼的建造、学生自身能力及教师发展的促进、横向和纵向结构的建立等。应对新课程挑战的关键因素在于:领导的支持、与教职员工的对话和沟通、不同群体和层面的广泛参与、避免井蛙之见、通过课程试点来测试教学理念和方法等。 展开更多
关键词 医学教育 课程 教育改革 约翰·霍普金斯大学医学院
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美国在线教育博士的培养模式及思考——以约翰霍普金斯大学为例 被引量:7
14
作者 徐魁鸿 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第10期79-84,共6页
在线教育博士是指通过在线教育的方式培养教育博士的新型学位类型。它的兴起得益于美国多样化的教育需求、在线教育硕士项目的培养经验以及大学希望增设新项目以吸引学生的内部需求等多种因素。约翰霍普金斯大学在线教育博士项目在培养... 在线教育博士是指通过在线教育的方式培养教育博士的新型学位类型。它的兴起得益于美国多样化的教育需求、在线教育硕士项目的培养经验以及大学希望增设新项目以吸引学生的内部需求等多种因素。约翰霍普金斯大学在线教育博士项目在培养目标、课程设置、教学过程、论文写作及答辩等方面具有独特的优势。作为一种新兴的教育博士培养模式,美国在线教育博士项目也面临着培养质量等方面的质疑和挑战。充分借鉴美国在线教育博士的培养模式有助于我国教育博士专业学位研究生教育的改革和发展。 展开更多
关键词 在线教育博士 培养模式 约翰霍普金斯大学
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精密作业,学术良知与敬业精神——霍普金斯大学出版社的启示 被引量:1
15
作者 周继武 《大学出版》 2002年第3期59-61,共3页
关键词 精密作业 敬业精神 霍普金斯大学出版社 内部管理 美国 图书出版 图书发行
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南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心简介 被引量:1
16
《国际问题研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期F0003-F0003,共1页
南京大学-约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心是中国改革开放后最早建立的高等教育国际合作机构。它由外交部和教育部联合行文报告并得到国务院的批准后于1986年建立。迄今为止,“中心”连续招收了23届学生,来自中国、美国和... 南京大学-约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心是中国改革开放后最早建立的高等教育国际合作机构。它由外交部和教育部联合行文报告并得到国务院的批准后于1986年建立。迄今为止,“中心”连续招收了23届学生,来自中国、美国和其他国家的1900名学生已从这里毕业,他们活跃在中美两国以及世界各地的政府、企业、高校、科研机构、媒体、非政府组织等各个领域。 展开更多
关键词 中美文化研究中心 霍普金斯大学 南京大学 约翰 非政府组织 简介 合作机构 高等教育
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霍普金斯大学用反义DNA开发软膏型抗病毒剂
17
作者 孙国凤 《生物技术通报》 CAS CSCD 1989年第12期16-16,共1页
美国霍普金斯大学(马里兰州巴尔的摩)生物物理学教授 Paul Miller 在小鼠单纯疱疹病毒发生初期,把含有同基因 mRNA 对应的低聚核苷酸的软膏涂搽到皮肤上,以抑制小鼠体内病毒增殖,实验已获得成功。美国 Synthe Cell 公司(在马里兰州罗克... 美国霍普金斯大学(马里兰州巴尔的摩)生物物理学教授 Paul Miller 在小鼠单纯疱疹病毒发生初期,把含有同基因 mRNA 对应的低聚核苷酸的软膏涂搽到皮肤上,以抑制小鼠体内病毒增殖,实验已获得成功。美国 Synthe Cell 公司(在马里兰州罗克维尔。 展开更多
关键词 霍普金斯大学 抗病毒剂 义试 马里兰州 克维尔 生物物理学 病毒增殖 DNA 单纯疱疹病毒 巴尔的摩
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国外名校巡礼之约翰·霍普金斯大学
18
《教育与职业》 北大核心 2007年第31期102-105,共4页
一百三十年前,美利坚的土地上诞生了一所风格独特的新式大学,与哈佛和耶鲁等早已声名远播的老牌名校有所不同,这个后来者自创立以来就把自己定位在科学研究的起点上。从此,美国大学的英国血统审美观点彻底打乱,德国大学的研究精神... 一百三十年前,美利坚的土地上诞生了一所风格独特的新式大学,与哈佛和耶鲁等早已声名远播的老牌名校有所不同,这个后来者自创立以来就把自己定位在科学研究的起点上。从此,美国大学的英国血统审美观点彻底打乱,德国大学的研究精神随着它的创立而日渐盛行。经历过一个多世纪的风风雨雨,它仍旧是世界著名高等学府中的佼佼者,它就是美国研究型大学的先驱——约翰·霍普金斯大学。 展开更多
关键词 霍普金斯大学 美国研究型大学 美国大学 约翰 名校 旗帜 高校 国外
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南京大学——约翰斯·霍普金斯大学 中美文化研究中心
19
作者 郭学尚 王广林 《江苏高教》 1987年第4期2-2,共1页
一九八六年九月成立的中美文化研究中心是南京大学与美国的约翰斯·霍普金斯大学共同创办的教学和研究机构,旨在培养从事中美事务的专门人才和有关领域的教学科研人员。它以中美两国的政治、社会经济、文化、外交、法律和国际问题... 一九八六年九月成立的中美文化研究中心是南京大学与美国的约翰斯·霍普金斯大学共同创办的教学和研究机构,旨在培养从事中美事务的专门人才和有关领域的教学科研人员。它以中美两国的政治、社会经济、文化、外交、法律和国际问题等作为教学与研究的主要内容。“中心”每年招收具有硕士或相当于硕士水平的中美学生各五十名,学制一年,不授学位;两校各自负责招收本国学生,并各自聘请教授来“中心”任教。 展开更多
关键词 中美文化研究中心 霍普金斯大学 南京大学 教学科研人员 社会经济 研究机构 中美两国 专门人才 主要内容 约翰
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美国霍普金斯大学发掘与培养天才少年的做法
20
作者 鲍吉人 《研究生教育研究》 1988年第S1期72-74,共3页
霍普金斯大学发掘与培养天才少年的做法正日趋完善。1979年7月校长米勒博士建立了“天才”识别与发展办公室(OTID),这也是对斯坦利博士1971年开始的数学早熟少年研究(SMPY)所取得卓越成功的继续。1978年秋,该大学又开始了语言天才少年... 霍普金斯大学发掘与培养天才少年的做法正日趋完善。1979年7月校长米勒博士建立了“天才”识别与发展办公室(OTID),这也是对斯坦利博士1971年开始的数学早熟少年研究(SMPY)所取得卓越成功的继续。1978年秋,该大学又开始了语言天才少年的计划(PVGY)。OTID目前的作用是作为SMPY与PVGY的“保护伞”机构。 展开更多
关键词 霍普金斯大学 斯坦利 博士学位 高中数学课程 明尼苏达大学 智力能力 总评成绩 地球科学 英语作文 普林斯顿大学
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