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                题名读者决策采购——用户需求驱动的文献资源建设模式
                    被引量:75
            
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                            作者
                                樊国萍
                
            
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                    机构
                    
                            武汉大学图书馆
                    
                
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                出处
                
                
                    《大学图书馆学报》
                    
                            CSSCI
                            北大核心
                    
                2012年第6期57-61,82,共6页
            
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                    文摘
                        读者决策采购是近年来国外出现的赋予读者采购决策权的一种新的资源建设模式。尽管该模式尚存在一些争议,但相对于传统资源建设模式而言,其优势明显,因此被越来越多的学术图书馆所采纳。当前我国高校图书馆的文献资源建设存在着种种问题,有必要引入这一新型的由用户需求驱动的资源建设模式。
                        
                    
            
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                    关键词
                    
                            读者决策采购
                            用户需求驱动模式
                            文献资源建设
                            高校图书馆
                    
                
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                    Keywords
                    
                            Patron driven Acquisition
                             Demand-driven Model
                             Collection Development 
                             Academic Li-brary
                    
                
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                    分类号
                    
                            
                                
                                    G253
[文化科学—图书馆学]                                
                            
                    
                
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            - 
                题名论职业教育专业设置的驱动模式
                    被引量:53
            
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                            作者
                                姜大源
                
            
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                    机构
                    
                            教育部职教研究所
                    
                
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                出处
                
                
                    《职教论坛》
                    
                    
                2002年第3期16-18,共3页
            
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                    关键词
                    
                            职业教育
                            专业设置
                            驱动模式
                            “供给驱动”模式
                            “需求驱动”模式
                    
                
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                    分类号
                    
                            
                                
                                    G712.3
[文化科学—职业技术教育学]                                
                            
                    
                
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                题名大社会理念下英国联合政府的技能战略
                    被引量:4
            
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                            作者
                                王雁琳
                
            
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                    机构
                    
                            杭州师范大学教育科学学院
                    
                
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                出处
                
                
                    《职业技术教育》
                    
                            北大核心
                    
                2013年第13期84-89,共6页
            
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                        基金
                        
                                    2011年国家社科基金课题<我国"技工荒"问题及对策研究>(11CGL067)
                                    主持人:王雁琳
                        
                    
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                    文摘
                        英国以卡梅伦为首的联合政府认为技能是建立"大社会"的基础,将公平、责任和自由作为其技能战略的基本原则。为促进技能供求的均衡,联合政府推出了一系列重要举措:建立需求驱动的技能培训制度,实施"成本共担"的技能投资模式,促进学徒培训的规模和质量,全面实施资格和学分框架,建立全年龄段就业服务体系,对于我国具有一定的借鉴意义。
                        
                    
            
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                    关键词
                    
                            大社会
                            技能战略
                            联合政府
                            需求驱动模式
                            成本共担
                            英国
                    
                
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                    Keywords
                    
                            big society
                             skills strategy
                             the Coalition government
                             demand-driven model
                             sharing cost
                             UK
                    
                
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                    分类号
                    
                            
                                
                                    G719.561
[文化科学—职业技术教育学]                                
                            
                    
                
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