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题名基于需求管理的远程学习支持服务优化策略
被引量：20
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作者
王秀凤
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机构
北京大学教育学院
北京开放大学首都终身教育研究院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第2期103-109,共7页
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基金
北京市教育委员会社科一般项目"学习者需求导向的在线学习支持服务体系构建研究"(项目编号:SM201951160001)
北京市教委高水平创新团队建设计划项目"智能终身教育研究与应用"(项目编号:IDHT20180507)的阶段性成果
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文摘
学习者的需要和期待是远程教育机构提供学习支持服务的立足点。从已有的研究和实践来看,学习者需求往往具有零散、即时、动态、多样化、复杂化、多层次、多类型等方面的特点。同时,远程教育机构对学生的需求信息了解不完整、捕捉需求不及时、不能及时跟进并回应需求的实时变化等,是导致现有学习支持服务水平不高的主要原因。该文运用营销学领域中的需求管理理论,结合开放大学实践提出了学习需求管理的概念框架并探索建立了"收集—识别—评估—回应—追踪"为一体的学习需求管理模式,并从服务起点、内容、对象、路径、时效、过程等方面分析了该模式对学习支持服务体系的预期改进。最后提出要从观念转变、制度流程、管理体系、运行机制、技术支持、质量监控等方面采取相应策略,以推动基于需求管理的学习支持服务体系得以优化。
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关键词
远程教育
开放大学
学习支持服务
需求管理
学习需求管理模式
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Keywords
Distance Education
Open University
Learning Support Service System
Demand Management
Learning Demand Management Model
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名中国宏观经济分析的凯恩斯主义路线
被引量：5
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作者
郑超愚
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机构
中国人民大学经济学院
中国特色社会主义经济建设协同创新中心
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出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期70-78,2+159,共9页
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文摘
中国经济已经形成和将继续保持高储蓄—高投资—高增长的发展模式,能够在固定资产投资、国际贸易顺差与银行体系流动性的链式互动作用中进行投资缺口和实际汇率的自我均衡调整,并且其经济波动主要受外部需求冲击驱动而必然耦合国际经济周期。由于潜在国民收入感应实际国民收入的滞后效应,以及国民收入储蓄倾向对国民收入增长速度的正向依存,中国需求管理应该采取微撞操作模式,在经济结构调整和经济景气转折时期积极探索潜在总供给前沿,努力实现高水平国民收入均衡状态。
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关键词
中国经济
增长和波动机制
需求管理模式
财政和货币政策
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分类号
F20
[经济管理—国民经济]
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