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紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教——以六年级上册《好的故事》为例
被引量：
2
1
作者
彭忍冬
《语文建设》
北大核心
2021年第6期44-47,共4页
统编教材在高段选用了内容相对较难的课文。依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点。解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实现课文在语文要素规定范畴下的教学价值。
关键词
难文浅教
语
文
要素
练习系统
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题名
紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教——以六年级上册《好的故事》为例
被引量：
2
1
作者
彭忍冬
机构
重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第6期44-47,共4页
文摘
统编教材在高段选用了内容相对较难的课文。依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点。解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实现课文在语文要素规定范畴下的教学价值。
关键词
难文浅教
语
文
要素
练习系统
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教——以六年级上册《好的故事》为例
彭忍冬
《语文建设》
北大核心
2021
2
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