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谈高职学生隐性职业素质培养路径——基于“素质冰山理论”视角被引量：45: 1; 作者张有根《中国成人教育》北大核心 2011年第20期5-7,共3页; 学生职业素质养成是高职教育基本职能之一。依据行业企业用人要求,基于"素质冰山理论",提出高职教育必须注重学生隐性职业素质培养,并提出隐性职业素质养成的"破冰"路径,即立足职业力,构建职业意识与职业道德培养... 展开更多; 关键词素质冰山理论高职教育隐性职业素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理学基础课教学中加强学生隐性职业素质的培养: 2; 作者杨天菊《广东职业技术教育与研究》 2014年第3期118-119,共2页; 日常的护理教学常常重视专业知识和专业技能的培养而忽略了职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等隐性职业素质的培养。本文探讨在护理学基础教学中通过提高教师综合素质,优化教学方法,构建四级学习管理模式以及完善考核评价体系四... 展开更多; 关键词隐性职业素质综合素质教育教学培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用研究被引量：6: 3; 作者张楠《护士进修杂志》 2020年第24期2290-2292,共3页; 目的探讨综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用效果。方法采取便利取样法选取2017年5月-2018年5月于天津医学高等专科学校就读的2016级护理专业1班48名、2班50名学生作为《急救护理》教学研究对象,将1班设为观察组,... 展开更多; 关键词综合案例分析法隐性职业素质护理教育高职护生教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

重视双重职业素质培养,健全继续教育体系被引量：2: 4; 作者李春琦杨占礼《继续教育研究》北大核心 2009年第2期11-12,共2页; 通过对继续教育的认识,对显性和隐性职业素质的阐述,以及对继续教育现状的分析,探讨了继续教育在职业素质培养中的重要性以及存在的问题,并从管理监督、主训机构、合作科研、培训对象和评估体系等多方面对进一步完善继续教育体系提出建议。; 关键词继续教育显性隐性的职业素质继续教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈高职学生隐性职业素质培养路径——基于“素质冰山理论”视角被引量：45: 1; 作者张有根; 机构无锡科技职业学院教学科研处; 出处《中国成人教育》北大核心 2011年第20期5-7,共3页; 基金江苏省教育厅2009年江苏省高等教育教改研究课题<高职陀螺型工学结合人才培养体系的构建--基于"竞争力"理论与区域产业发展的双重维度>(苏教高[2009]27号)阶段性成果; 文摘学生职业素质养成是高职教育基本职能之一。依据行业企业用人要求,基于"素质冰山理论",提出高职教育必须注重学生隐性职业素质培养,并提出隐性职业素质养成的"破冰"路径,即立足职业力,构建职业意识与职业道德培养的多维空间;指向职业化,形成职业行为习惯养成多元体系;对接职业性,创新以职业能力和迁移发展为两翼的职业人格培养模式。; 关键词素质冰山理论高职教育隐性职业素质; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理学基础课教学中加强学生隐性职业素质的培养: 2; 作者杨天菊; 机构广东省佛山市南海区卫生职业技术学校; 出处《广东职业技术教育与研究》 2014年第3期118-119,共2页; 文摘日常的护理教学常常重视专业知识和专业技能的培养而忽略了职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等隐性职业素质的培养。本文探讨在护理学基础教学中通过提高教师综合素质,优化教学方法,构建四级学习管理模式以及完善考核评价体系四个方面培养学生的隐性职业素质,做到教育与教学的有机结合,为社会提供高素质的护理人才。; 关键词隐性职业素质综合素质教育教学培养; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用研究被引量：6: 3; 作者张楠; 机构天津市胸科医院; 出处《护士进修杂志》 2020年第24期2290-2292,共3页; 基金天津市医院协会2017年医院管理研究项目(编号:2017ZCH15)。; 文摘目的探讨综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用效果。方法采取便利取样法选取2017年5月-2018年5月于天津医学高等专科学校就读的2016级护理专业1班48名、2班50名学生作为《急救护理》教学研究对象,将1班设为观察组,2班设为对照组。对照组予传统教学法,观察组予综合案例分析教学法,包括视频案例说明、案例讨论和现场案例模拟等教学形式,通过考试成绩、调查问卷进行教学反馈。结果观察组的综合技能成绩、期末成绩和总成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生职业素质各项得分均高于应用前(P<0.05)。结论运用综合案例分析法可有效促进教学质量的提高,有助于提升高职护生职业素质,对今后职业教育教学方法的改革具有积极的推动作用。; 关键词综合案例分析法隐性职业素质护理教育高职护生教学质量; Keywords Comprehensive case analysis method Hidden professional quality Nursing education Vocational nursing students Teaching; 分类号 R471 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重视双重职业素质培养,健全继续教育体系被引量：2: 4; 作者李春琦杨占礼; 机构河北外国语职业学院; 出处《继续教育研究》北大核心 2009年第2期11-12,共2页; 文摘通过对继续教育的认识,对显性和隐性职业素质的阐述,以及对继续教育现状的分析,探讨了继续教育在职业素质培养中的重要性以及存在的问题,并从管理监督、主训机构、合作科研、培训对象和评估体系等多方面对进一步完善继续教育体系提出建议。; 关键词继续教育显性隐性的职业素质继续教育体系; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	谈高职学生隐性职业素质培养路径——基于“素质冰山理论”视角	张有根	《中国成人教育》北大核心	2011	45	在线阅读下载PDF 职称材料
2	护理学基础课教学中加强学生隐性职业素质的培养	杨天菊	《广东职业技术教育与研究》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用研究	张楠	《护士进修杂志》	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	重视双重职业素质培养,健全继续教育体系	李春琦杨占礼	《继续教育研究》北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料