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论教师的隐性职业素养及其养成被引量：3: 1; 作者张拴云《教育理论与实践》北大核心 2024年第14期53-56,共4页; 职业素养是职业人的重要特质。隐性职业素养具有基础性、持续性、内在隐藏性、导向性。在教师职业中,强烈的职业使命感、正确的教育观、仁爱之心、终身学习的意识是教师重要的隐性职业素养。教师隐性素养的养成需要反躬内省、修炼品格,... 展开更多; 关键词教师隐性职业素养使命感教育观仁爱之心终身学习品格; 在线阅读下载PDF 职称材料

隐性职业素养:失地农民培训的关键领域被引量：9: 2; 作者鲍海君冯科《成人教育》北大核心 2010年第4期33-34,共2页; 良好职业素养的形成是失地农民培训的终极目标,但实践中所呈现出的往往是技能至上的培训理念,完全忽略了隐性职业素养的培育,从而导致尴尬的就业困境。文章在审视国内失地农民职业培训现实的基础上,依托"冰山理论"指出隐性职... 展开更多; 关键词失地农民职业培训隐性职业素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学通识课程如何培养学生隐性职业素养被引量：6: 3; 作者段彩屏王玲《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期62-65,共4页; 大学通识教育的教育目的以及通识课程的自身特性,决定了通识课程在培养学生的隐性职业素养中将发挥重要作用。目前我国的通识课程在培养学生的隐性职业素养方面还存在很多问题,需要从更新教育观念、优化课程设置、改革课程教学模式等方... 展开更多; 关键词隐性职业素养大学通识课程交融机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展方式转变背景下高职学生隐性职业素养培养探析被引量：28: 4; 作者赵玲珍《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期106-108,共3页; 加快发展方式转变背景下,高等职业教育的特殊地位和定位,决定其必须在加强学生技能教育的同时,强化学生隐性职业素养培养,这是中国经济社会发展的客观要求,也是高职院校全面提高人才培养质量的必然取向。文章以高职生隐性职业素养培养... 展开更多; 关键词高职生隐性职业素养培养发展方式转变; 在线阅读下载PDF 职称材料

护士生隐性职业素养培养的实践研究被引量：9: 5; 作者王玉兰《教育与职业》北大核心 2007年第20期126-127,共2页; 文章拟在培养护理专业学生所必须具备的职业技能的基础上，依据课程改革，将隐性职业素养的培养纳入培养方案和课程体系之中，并通过课程改革、课外活动、社会实践、法律法规教育等环节培养学生的隐性职业素养。; 关键词护士生隐性职业素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

职校生隐性职业素养培养的必要性及策略被引量：13: 6; 作者孙兆化戴卫锋《教育与职业》北大核心 2017年第7期108-112,共5页; 加强职校生隐性职业素养培养是适应经济新常态,提高人才培养质量,提升毕业生综合竞争力的必然要求。培养学生隐性职业素养是一个系统工程,需进行整体设计,通过纳入人才培养方案,形成目标向心力;进行课程渗透,形成系统整合力;搭建活动平... 展开更多; 关键词职校生隐性职业素养培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

“最美逆行”对医学生隐性职业素养培育的启示被引量：9: 7; 作者侯珍徐刚付晨晨《中国医学伦理学》 2020年第11期1422-1426,共5页; 新冠肺炎疫情发生以来,医务工作者不顾个人安危,坚守岗位、恪尽职守,是疫情来袭时最美的逆行者,用实际行动诠释了家国情怀、民族精神、团结精神、社会责任和职业精神的深刻内涵。将医务工作者的“最美逆行”精神融入医学生隐性职业素养... 展开更多; 关键词新冠肺炎疫情最美逆行医学生隐性职业素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈利用语文课培养高职生的隐性职业素养被引量：1: 8; 作者韩瑾蔡文秀《教育与职业》北大核心 2012年第33期96-97,共2页; 职业素养由显性职业素养和隐性职业素养共同构成,隐性职业素养在更深层次上影响一个人的职业发展,决定、支撑着外在的显性职业素养。高职院校应加强学生隐性职业素养的培养。利用语文课培养学生的隐性职业素养具有可行性。要明确培养的... 展开更多; 关键词隐性职业素养语文课教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职生职业素养培养研究——以中职茶艺专业为例被引量：2: 9; 作者方娇《河南农业》 2016年第21期25-26,30,共3页; 中职生职业素养的培养,是目前中等职业教育的重要任务。立足中职茶艺教学,从显性和隐性两个方面阐述了中职生职业素养培养的问题。; 关键词中职生显性职业素养隐性职业素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教师的隐性职业素养及其养成被引量：3: 1; 作者张拴云; 机构达州职业技术学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第14期53-56,共4页; 基金教育部职业院校教育类专业教育指导委员会资助项目“高职学生隐性职业素养的培养研究”(项目编号:2018GGJCKT190)的研究成果。; 文摘职业素养是职业人的重要特质。隐性职业素养具有基础性、持续性、内在隐藏性、导向性。在教师职业中,强烈的职业使命感、正确的教育观、仁爱之心、终身学习的意识是教师重要的隐性职业素养。教师隐性素养的养成需要反躬内省、修炼品格,与时俱进、更新观念,以己及人、爱己爱人,重学力行、提升水平。; 关键词教师隐性职业素养使命感教育观仁爱之心终身学习品格; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名隐性职业素养:失地农民培训的关键领域被引量：9: 2; 作者鲍海君冯科; 机构浙江财经学院工商管理学院浙江大学公共管理学院; 出处《成人教育》北大核心 2010年第4期33-34,共2页; 基金全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<失地农民教育培训体系及政策支持系统研究>课题编号为DKA070137 教育部人文社会科学项目<农村护地组织成长与征地制度改革研究>课题编号为07JC630036; 文摘良好职业素养的形成是失地农民培训的终极目标,但实践中所呈现出的往往是技能至上的培训理念,完全忽略了隐性职业素养的培育,从而导致尴尬的就业困境。文章在审视国内失地农民职业培训现实的基础上,依托"冰山理论"指出隐性职业素养才是失地农民培训的关键领域,并进一步明确秩序意识和合作意识应作为隐性职业素养培训的主要内容。最后,借鉴现代企业管理手段,阐述了"6S"管理模式在失地农民职业培训管理与教学中的应用。; 关键词失地农民职业培训隐性职业素养; Keywords land-lost farmer vocational training latent professional quality; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学通识课程如何培养学生隐性职业素养被引量：6: 3; 作者段彩屏王玲; 机构杭州职业技术学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期62-65,共4页; 基金浙江省高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目立项课题"基于‘隐性职业素养’培育的<思想道德修养与法律基础>课程‘交融’教改实践研究"[kg20160723]; 文摘大学通识教育的教育目的以及通识课程的自身特性,决定了通识课程在培养学生的隐性职业素养中将发挥重要作用。目前我国的通识课程在培养学生的隐性职业素养方面还存在很多问题,需要从更新教育观念、优化课程设置、改革课程教学模式等方面着手,创新实施与专业融合的"交融"机制,增强隐性职业素养培育的实效。; 关键词隐性职业素养大学通识课程交融机制; Keywords recessive occupational accomplishment the general course in university integration mechanism; 分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发展方式转变背景下高职学生隐性职业素养培养探析被引量：28: 4; 作者赵玲珍; 机构常州纺织服装职业技术学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期106-108,共3页; 文摘加快发展方式转变背景下,高等职业教育的特殊地位和定位,决定其必须在加强学生技能教育的同时,强化学生隐性职业素养培养,这是中国经济社会发展的客观要求,也是高职院校全面提高人才培养质量的必然取向。文章以高职生隐性职业素养培养现状分析为基础,根据新形势、新要求,探讨了高职生隐性职业素养培养的核心内容、方法策略。; 关键词高职生隐性职业素养培养发展方式转变; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护士生隐性职业素养培养的实践研究被引量：9: 5; 作者王玉兰; 机构湖南永州职业技术学院医学院护理系党支部; 出处《教育与职业》北大核心 2007年第20期126-127,共2页; 基金永州市科技局立项课题,己获市科技成果三等奖。; 文摘文章拟在培养护理专业学生所必须具备的职业技能的基础上，依据课程改革，将隐性职业素养的培养纳入培养方案和课程体系之中，并通过课程改革、课外活动、社会实践、法律法规教育等环节培养学生的隐性职业素养。; 关键词护士生隐性职业素养; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职校生隐性职业素养培养的必要性及策略被引量：13: 6; 作者孙兆化戴卫锋; 机构江苏省沭阳中等专业学校; 出处《教育与职业》北大核心 2017年第7期108-112,共5页; 基金 2016年江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题"中职生隐性职业素养培养策略与实践研究"的研究成果。(项目编号:ZCZ35); 文摘加强职校生隐性职业素养培养是适应经济新常态,提高人才培养质量,提升毕业生综合竞争力的必然要求。培养学生隐性职业素养是一个系统工程,需进行整体设计,通过纳入人才培养方案,形成目标向心力;进行课程渗透,形成系统整合力;搭建活动平台,形成培养牵引力;营造文化氛围,形成榜样感召力;完善实践体验,形成自身内驱力;改革评价机制,形成考核推动力,才能培养出企业认可、社会满意的优秀毕业生和合格职业人。; 关键词职校生隐性职业素养培养策略; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“最美逆行”对医学生隐性职业素养培育的启示被引量：9: 7; 作者侯珍徐刚付晨晨; 机构潍坊医学院公共卫生与管理学院潍坊市市立医院耳鼻喉科; 出处《中国医学伦理学》 2020年第11期1422-1426,共5页; 基金教育部第二批“全国党建工作样板支部”培育创建项目潍坊医学院2019年度校级思想政治工作研究课题“红色文化教育与大学生隐性职业素养教育的融合研究”(2019SZ06)。; 文摘新冠肺炎疫情发生以来,医务工作者不顾个人安危,坚守岗位、恪尽职守,是疫情来袭时最美的逆行者,用实际行动诠释了家国情怀、民族精神、团结精神、社会责任和职业精神的深刻内涵。将医务工作者的“最美逆行”精神融入医学生隐性职业素养培育中,是对我国传统优秀医学文化的传承,是现代医学教育发展的内在要求,更是我国当前卫生健康事业的现实要求。医学院校要以此次疫情防控为契机,完善人才培养目标、指明培育方向,推进课程设置改革、提供理论指导,融合不同阶段培养、促进能力养成,发挥网络工具价值、提升培育效果,多方面探索医学生隐性职业素养培育的路径。; 关键词新冠肺炎疫情最美逆行医学生隐性职业素养; Keywords COVID-19 Most Beautiful Retrograde Medical Students Recessive Professional Quality; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈利用语文课培养高职生的隐性职业素养被引量：1: 8; 作者韩瑾蔡文秀; 机构河北廊坊; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第33期96-97,共2页; 文摘职业素养由显性职业素养和隐性职业素养共同构成,隐性职业素养在更深层次上影响一个人的职业发展,决定、支撑着外在的显性职业素养。高职院校应加强学生隐性职业素养的培养。利用语文课培养学生的隐性职业素养具有可行性。要明确培养的基本思路和具体实施策略。; 关键词隐性职业素养语文课教学改革; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职生职业素养培养研究——以中职茶艺专业为例被引量：2: 9; 作者方娇; 机构云南省勐海县职业高级中学; 出处《河南农业》 2016年第21期25-26,30,共3页; 文摘中职生职业素养的培养,是目前中等职业教育的重要任务。立足中职茶艺教学,从显性和隐性两个方面阐述了中职生职业素养培养的问题。; 关键词中职生显性职业素养隐性职业素养; 分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论教师的隐性职业素养及其养成	张拴云	《教育理论与实践》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	隐性职业素养:失地农民培训的关键领域	鲍海君冯科	《成人教育》北大核心	2010	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学通识课程如何培养学生隐性职业素养	段彩屏王玲	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2017	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	发展方式转变背景下高职学生隐性职业素养培养探析	赵玲珍	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2011	28	在线阅读下载PDF 职称材料
5	护士生隐性职业素养培养的实践研究	王玉兰	《教育与职业》北大核心	2007	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	职校生隐性职业素养培养的必要性及策略	孙兆化戴卫锋	《教育与职业》北大核心	2017	13	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“最美逆行”对医学生隐性职业素养培育的启示	侯珍徐刚付晨晨	《中国医学伦理学》	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
8	浅谈利用语文课培养高职生的隐性职业素养	韩瑾蔡文秀	《教育与职业》北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	中职生职业素养培养研究——以中职茶艺专业为例	方娇	《河南农业》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料