中国奥运冠军身份建构的隐喻模式研究——以《人民日报》(1984-2022)媒体报道为例 被引量：4

1

作者 吴文婷 邹德新 经焕娟 《广州体育学院学报》 北大核心 2024年第3期98-108,共11页

运用Charteris-Black提出的三维批评隐喻分析框架对1984-2022年《人民日报》156篇中国奥运冠军相关报道进行话语分析,揭示奥运冠军身份建构的隐喻模式。研究发现,报道运用结构隐喻、本体隐喻和方位隐喻3种隐喻类型及其21种子类型建构了... 运用Charteris-Black提出的三维批评隐喻分析框架对1984-2022年《人民日报》156篇中国奥运冠军相关报道进行话语分析,揭示奥运冠军身份建构的隐喻模式。研究发现,报道运用结构隐喻、本体隐喻和方位隐喻3种隐喻类型及其21种子类型建构了奥运冠军的多重性身份,其中,运用战争和人体隐喻建构为国争光的英雄、旅程隐喻建构中华体育精神的践行者、动物和自然隐喻建构体育文化的传播者、文化隐喻建构中国体育事业的传承者、实体和容器隐喻建构健康生活的追求者,宣传党和国家的体育主张、传播社会主义核心价值观、塑造中国国家形象和构建人类命运共同体是隐喻模式形成的社会动因。新时代新征程背景下提出奥运冠军身份建构的优化策略:在文本层面丰富中国奥运冠军报道的语言手段,在话语层面创新中国奥运冠军话语和叙事体系,在社会层面打造中国奥运冠军品牌价值链。 展开更多

关键词 中国奥运冠军 身份建构 隐喻模式 隐喻批评理论 《人民日报》

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基于Wmatrix的美国教育语篇中隐喻模式研究——以布什和奥巴马教育演讲为例 被引量：6

2

作者 董革非 王倩倩 《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期96-103,共8页

为探究美国前总统布什和奥巴马教育理念异同,将二者在任期间公开发表的教育演讲构建语料库,运用语料分析工具Wmatrix对比分析各自教育隐喻模式。研究发现二者均使用旅途、奋斗、竞赛、投资、运动和游戏隐喻,战争隐喻只有布什使用,建筑... 为探究美国前总统布什和奥巴马教育理念异同,将二者在任期间公开发表的教育演讲构建语料库,运用语料分析工具Wmatrix对比分析各自教育隐喻模式。研究发现二者均使用旅途、奋斗、竞赛、投资、运动和游戏隐喻,战争隐喻只有布什使用,建筑隐喻只有奥巴马使用。此外上述隐喻模式的隐喻产率、规约度和新奇度不同。其差异原因归结为:以布什为代表的共和党遵循严父模式,在教育理念方面注重规则、纪律;而以奥巴马为代表的民主党遵循慈亲模式,注重教育对于国家、个人的建构性。 展开更多

关键词 教育隐喻模式 语料库隐喻研究 教育语篇 总统演讲 Wmatrix软件

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《柏油孩子》中的隐喻模式 被引量：1

3

作者 马潇 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期320-322,共3页

托妮.莫里森是美国当代杰出的女性黑人小说家。她的小说《柏油孩子》以"柏油孩子"的民间故事和伊甸园神话为隐喻模式,揭示了美国黑人的双重身份和意识,并吸取黑人文学艺术精华,又掺以后现代小说的手法,使小说的隐喻含义有着... 托妮.莫里森是美国当代杰出的女性黑人小说家。她的小说《柏油孩子》以"柏油孩子"的民间故事和伊甸园神话为隐喻模式,揭示了美国黑人的双重身份和意识,并吸取黑人文学艺术精华,又掺以后现代小说的手法,使小说的隐喻含义有着极为丰富的意义。 展开更多

关键词 《柏油孩子》 隐喻模式 神话小说

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俄语空间意义形容词语义衍生的认知隐喻模式分析 被引量：1

4

作者 马丽萍 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期43-49,共7页

认知隐喻模式是形容词多义关系语义衍生的核心机制和重要原则,厘清认知隐喻模式的运作方式和次分类范畴或具体模式、运作特点对于探讨形容词多义义项的内在联系和衍生路径极为重要。本文以俄语空间意义形容词为分析对象,重点对其语义衍... 认知隐喻模式是形容词多义关系语义衍生的核心机制和重要原则,厘清认知隐喻模式的运作方式和次分类范畴或具体模式、运作特点对于探讨形容词多义义项的内在联系和衍生路径极为重要。本文以俄语空间意义形容词为分析对象,重点对其语义衍生中的结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻以及复合隐喻模式展开研究,同时对其语义衍生的认知加工过程和认知操作方式进行讨论。相关研究有助于从认知模式层面深入考察形容词语义变化的运作特点与机理,揭示语言意义的创造性思维同认知活动、认知隐喻机制之间的实质关联。 展开更多

关键词 空间意义形容词 语义衍生 隐喻模式 认知隐喻

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《黛西·米勒》中的纪事结构空间和意义模式隐喻空间 被引量：1

5

作者 王跃洪 黄美娜 《外国语文》 北大核心 2022年第1期50-58,共9页

本文根据亨利·詹姆斯"小说与绘画同道"的观点,运用空间叙事理论,对其国际主题小说《黛西·米勒》的空间叙事形式进行探讨。研究发现詹姆斯在小说创作中借鉴了绘画艺术中的空间概念,他以地志空间画意书写为媒介建构... 本文根据亨利·詹姆斯"小说与绘画同道"的观点,运用空间叙事理论,对其国际主题小说《黛西·米勒》的空间叙事形式进行探讨。研究发现詹姆斯在小说创作中借鉴了绘画艺术中的空间概念,他以地志空间画意书写为媒介建构文本描绘空间、以地志空间文化因子驱动的情节设计建构文本纪事结构空间、以路径意象为认知媒介建构文本意义模式隐喻空间。詹姆斯让被视为时间艺术、以文字为媒介的小说体现出与绘画类似的空间视觉效果,他的这一创新性尝试为现代小说创作奠定了基础。 展开更多

关键词 亨利·詹姆斯 《黛西·米勒》 画意书写 纪事结构空间 意义模式隐喻空间

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隐喻思维模式与认知风格关系研究——以场独立、场依存型认知风格为例 被引量：6

6

作者 王矗 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2014年第8期144-147,共4页

隐喻模式是人类认知世界的重要模式,也是人们与外部世界互动基础上形成的认知方式。隐喻语言是隐喻思维的表象,通过隐喻语言的表象可以呈现思维模式,因此通过比对被试者对结构隐喻语句的理解能力和记忆动词词组的方式及检验被试者实体... 隐喻模式是人类认知世界的重要模式,也是人们与外部世界互动基础上形成的认知方式。隐喻语言是隐喻思维的表象,通过隐喻语言的表象可以呈现思维模式,因此通过比对被试者对结构隐喻语句的理解能力和记忆动词词组的方式及检验被试者实体隐喻的延展能力,可以简单判断被试者的认知风格类型。从认知心理学的信息加工模式与隐喻加工模式的对比及场独立/场依存型认知风格在概念隐喻结构中不同认知方式的具体表现两个方面来证明两者所具有的参照关系,可以准确区分认知风格类型提供崭新的视角,并为二语习得理论研究与实践操作提供新的途径。 展开更多

关键词 认知语言学 隐喻思维模式 认知风格 二语习得理论

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数学课堂中教学隐喻语言模式的多维度剖析 被引量：3

7

作者 沈利玲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第29期57-59,共3页

反观数学学科的语言表述模式,其结构化、内隐化、传递化的文本语言重新解读了客观知识与主观知识在概念对象指向、数据范围约束、要素实体等方面的内在契合关系。为均衡考量"隐喻源域"和数学结构之间的联结交互关系,应重新审... 反观数学学科的语言表述模式,其结构化、内隐化、传递化的文本语言重新解读了客观知识与主观知识在概念对象指向、数据范围约束、要素实体等方面的内在契合关系。为均衡考量"隐喻源域"和数学结构之间的联结交互关系,应重新审视传统数学学科教学中存在的理论特征淡化、审核指标模糊、要素定位欠精准等现实发展不足,着力建构以隐喻语言为内在支撑的全视角教学模式,切实推进数学学科的工具理性、人文底蕴的统筹发展。 展开更多

关键词 数学课堂 隐喻语言模式 数学符号观 概念原始形态

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语义理论的图示模式之认知解析与启示 被引量：2

8

作者 谢之君 左克雨 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期134-140,共7页

卡纳·玻尔森将语言学家在语言研究中所画的图表看作图示隐喻。从他对"语义三角"的隐喻解释中可以看出,语言本身以及语言学研究中的许多本质特点,特别是对如何看待不同的语言学理论。而如转换生成语法、系统功能语法和概... 卡纳·玻尔森将语言学家在语言研究中所画的图表看作图示隐喻。从他对"语义三角"的隐喻解释中可以看出,语言本身以及语言学研究中的许多本质特点,特别是对如何看待不同的语言学理论。而如转换生成语法、系统功能语法和概念合成理论等的图示模式,具有重要的启发意义。 展开更多

关键词 语义三角 隐喻模式 图示模式

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论《阿甘正传》中的隐喻 被引量：2

9

作者 师琳 《电影文学》 北大核心 2009年第1期85-86,共2页

本文运用细读的方法，分析了《阿甘正传》这部电影，从中概括出当代西方电影的隐喻传达模式。这部电影表达了对质朴与信念的呼唤，无疑是当代西方电影人审视自己和历史社会的一次积极探索和有效体验。同时，电影属于大众语境下的产物．... 本文运用细读的方法，分析了《阿甘正传》这部电影，从中概括出当代西方电影的隐喻传达模式。这部电影表达了对质朴与信念的呼唤，无疑是当代西方电影人审视自己和历史社会的一次积极探索和有效体验。同时，电影属于大众语境下的产物．影像的叙述策略与媒介力量的运用调控是必须考虑的层面。 展开更多

关键词 隐喻模式 电影 大众文化

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概念隐喻视角下中国EFL学习者情绪词汇心理表征研究 被引量：4

10

作者 赵翠莲 古晨雨 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期7-15,共9页

Jiang(2000)提出的词汇表征与发展模型为二语学习者词汇心理表征研究提供了较好的框架,而近期研究发现情绪词汇与垂直空间概念隐喻密切相关,这一特性使二语学习者情绪词汇心理表征的研究区别于往常的词汇心理表征研究。本研究在概念隐... Jiang(2000)提出的词汇表征与发展模型为二语学习者词汇心理表征研究提供了较好的框架,而近期研究发现情绪词汇与垂直空间概念隐喻密切相关,这一特性使二语学习者情绪词汇心理表征的研究区别于往常的词汇心理表征研究。本研究在概念隐喻理论和词汇表征与发展模型的基础上,提出概念隐喻发展模型,考察中国EFL学习者情绪词汇心理表征。本研究参照沈曼琼等(2014)的实验,采用情绪启动实验范式并加以改进,以受试完成实验任务的准确率和反应时为主要分析数据。结果表明,中国EFL学习者情绪词汇表征中的垂直空间概念隐喻随着学习者语言水平的提高而更加显著,符合概念隐喻发展模式。 展开更多

关键词 情绪词汇 心理表征 概念隐喻理论 概念隐喻发展模式 情绪启动

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抽象名词语义衍生的认知模式探析 被引量：2

11

作者 王朔 《外国语文》 北大核心 2020年第5期96-103,共8页

抽象名词多义关系语义衍生有一种特殊的内在机制,该机制的核心是其据以实现语义延展的认知模式。本文针对这一问题的研究重点分析该模式的隐喻、转喻认知语义特质和具体运作范式,解析抽象名词语义衍生的内部认知构造,细致考察抽象名词... 抽象名词多义关系语义衍生有一种特殊的内在机制,该机制的核心是其据以实现语义延展的认知模式。本文针对这一问题的研究重点分析该模式的隐喻、转喻认知语义特质和具体运作范式,解析抽象名词语义衍生的内部认知构造,细致考察抽象名词语义概念化中的基本认知原则,挖掘隐藏在抽象名词语义迁移背后的认知思维特点和心智活动规律。相关分析有助于深入探讨抽象名词语义衍生的认知操作手段和认知工作机制及实质,拓宽抽象名词语义衍生理论的研究视野,从认知维度有力推动词汇多义语义理论的纵深发展。 展开更多

关键词 抽象名词 语义衍生 隐喻、转喻模式 认知分析

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