院校转型的目标、理论及愿景 被引量：9

1

作者 黄英杰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第3期10-15,共6页

中国普通本科院校转型的实质是创业型转型,转型后的新院校应具有创业型大学之创新创业核心的独特精神气质和制度性品格。实践教育哲学是院校转型的理论基础,它认同马克思主义知行合一的实践认识论,遵循教劳结合的基本原则,倡导教学做合... 中国普通本科院校转型的实质是创业型转型,转型后的新院校应具有创业型大学之创新创业核心的独特精神气质和制度性品格。实践教育哲学是院校转型的理论基础,它认同马克思主义知行合一的实践认识论,遵循教劳结合的基本原则,倡导教学做合一的知识教育方式,强调在协同创新的教育实践中育人。院校转型试图通过调整院校结构、力主职业型转型、强化问题中心的学术研究、实践育人等几个方面,促进中国高等教育现代化,使其成为中国社会变革和发展的智能中心,以创新和繁荣中华文明。 展开更多

关键词 院校转型 创业型大学 实践教育哲学 教学做合一 实践育人

在线阅读 下载PDF 职称材料

一部指导新建本科院校办学的力作——读评顾永安教授等著《新建本科院校转型发展论》 被引量：6

2

作者 成长春 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期F0003-F0003,共1页

自上世纪末高校大规模扩招以来，通过专科院校升格和独立二级学院转制的形式。我国新设立了一大批新的本科院校，是为“新建本科院校”。新建本科院校在很多方面有着与传统本科院校相一致的地方，因此。她们在升本之初往往会参照传统本... 自上世纪末高校大规模扩招以来，通过专科院校升格和独立二级学院转制的形式。我国新设立了一大批新的本科院校，是为“新建本科院校”。新建本科院校在很多方面有着与传统本科院校相一致的地方，因此。她们在升本之初往往会参照传统本科院校的发展模式。然而，新建本科院校毕竟诞生于高等教育大众化的新时代背景和我国高等教育结构布局调整的新环境，必然有着诸多特殊之处，要求其进行相应的变革。 展开更多

关键词 新建本科院校 院校转型 高等教育大众化 发展论 教授 永安 力作 办学

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国还需要什么类型的大学?——对地方本科院校转型发展的再思考 被引量：6

3

作者 李咏梅 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期43-47,共5页

应用技术型是中国普通本科院校转型发展的目标之一,但不是要求所有的高校都转型为应用技术型。参照美国大学系统中文理学院的独特价值,中国还需要创建理想文理学院性质的大学。理想的文理型大学一方面由于它主动回应了经济社会发展的客... 应用技术型是中国普通本科院校转型发展的目标之一,但不是要求所有的高校都转型为应用技术型。参照美国大学系统中文理学院的独特价值,中国还需要创建理想文理学院性质的大学。理想的文理型大学一方面由于它主动回应了经济社会发展的客观要求而成为中国高等教育现代化建设的需要,成为中国高等教育系统的有机组成部分;另一方面由于它继承和创新了人类教育的人文品性,着眼于受教育者的人性修养和智慧陶冶,对实用思维浸润下的中国现代大学的物质功利化倾向也是一个有益的矫正和平衡。 展开更多

关键词 院校转型发展 应用技术型 高等教育系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

本科院校转型形势下高职院校的定位分析 被引量：3

4

作者 曹起武 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期40-43,共4页

普通本科高等学校转型成为应用技术型高等学校是我国经济发展和教育发展的双重需要,将使我国教育体系,特别是职业教育体系趋于完善。通过研究职业教育生力军——高职院校目前在定位上存在的问题,分析出高职院校应从办学层次、培养目标... 普通本科高等学校转型成为应用技术型高等学校是我国经济发展和教育发展的双重需要,将使我国教育体系,特别是职业教育体系趋于完善。通过研究职业教育生力军——高职院校目前在定位上存在的问题,分析出高职院校应从办学层次、培养目标、办学规模、办学理念和服务面向等方面对自己重新定位,更快更好地满足本科院校转型形势下经济发展与教育发展的新需要。 展开更多

关键词 本科院校转型 高职院校 定位

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方院校转型的新制度主义多学科分析 被引量：3

5

作者 顾拓宇 《职教论坛》 北大核心 2020年第3期6-11,共6页

运用新制度理论解释地方院校转型是当前研究的热点。相关研究多从单一学科视角展开,无法全方位揭示地方院校转型存在的复杂问题。从社会学、经济学和历史学视角出发分析地方院校转型的制度主义逻辑:基于外在环境需要,往往会选择与制度... 运用新制度理论解释地方院校转型是当前研究的热点。相关研究多从单一学科视角展开,无法全方位揭示地方院校转型存在的复杂问题。从社会学、经济学和历史学视角出发分析地方院校转型的制度主义逻辑:基于外在环境需要,往往会选择与制度环境同形的合法性策略;基于现实因素,又不得不选择以降低转型费用为原则的效率机制;考虑到历史脉络的束缚,往往又选择渐近性转型的适当性策略。 展开更多

关键词 新制度主义理论 地方院校转型 转型费用 组织同形 路径依赖

在线阅读 下载PDF 职称材料

论普通本科院校转型的目标及其时间意识 被引量：3

6

作者 黄英杰 《重庆高教研究》 2015年第2期6-11,共6页

普通本科院校转型是当代中国高等教育对思想创造力枯竭、技术变革无力、人的培养无效等现实困境的主动回应,"应用技术型""职业型"等教育语汇的实质是将转型的方向导向创业型大学浪潮。遵循力促中国高等教育现代化... 普通本科院校转型是当代中国高等教育对思想创造力枯竭、技术变革无力、人的培养无效等现实困境的主动回应,"应用技术型""职业型"等教育语汇的实质是将转型的方向导向创业型大学浪潮。遵循力促中国高等教育现代化、强化以实践问题为中心的学术研究、创新实践育人模式等几个原则,结合民国大学的实践经验,我们尝试性地提出三十年大学转型之时间意识,并在此基础上展示了未来中国大学的文明愿景,也即完成了转型的中国大学将会对中国乃至世界的新文明再造做出积极贡献。 展开更多

关键词 院校转型 创业型大学 实践育人 文明再造

在线阅读 下载PDF 职称材料

高教理论和院校研究相结合的力作——评《新建本科院校转型发展论》 被引量：2

7

作者 刘献君 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第12期F0002-F0002,F0003,共2页

上世纪末以来，伴随着我国经济社会的快速发展和高等教育大众化的不断推进，一大批专科层次高校和独立学院“升格”、“转设”为本科院校，成为“新建本科院校”。目前，这类院校数量已超过普通本科院校总量的1／3，成为我国高等教育的... 上世纪末以来，伴随着我国经济社会的快速发展和高等教育大众化的不断推进，一大批专科层次高校和独立学院“升格”、“转设”为本科院校，成为“新建本科院校”。目前，这类院校数量已超过普通本科院校总量的1／3，成为我国高等教育的重要组成部分，也是我国高等教育研究的一个重要领域。新建本科院校迫切需要回答“办怎样的大学”、“要怎样办这样的大学”这两个根本问题，这既是摆在每一所新建本科院校面前的现实课题，也是摆在中国高等教育面前的时代命题。由常熟理工学院高等教育研究所所长顾永安教授主持的国家社会科学基金“十一五”规划课题“高等教育大众化背景下新建本科院校转型发展研究”的最终研究成果《新建本科院校转型发展论》（中国社会科学出版社2012年5月出版），抓住热点问题，很好地坚持研究的问题导向、实践导向和政策导向，很好地将高等教育理论研究与新建本科院校的发展实践紧密结合起来。 展开更多

关键词 新建本科院校 院校研究 院校转型 发展论 中国社会科学出版社 高等教育大众化 高等教育研究所 国家社会科学基金

在线阅读 下载PDF 职称材料

本科院校转型发展背景下的素质教育研究 被引量：1

8

作者 宋军 《教育与职业》 北大核心 2015年第17期61-63,共3页

本科院校在向应用技术型转型中对素质教育有了新的要求,如何正确理解和把握应用技术型素质教育的内涵和特征,并采取切实可行的措施,是本科院校转型发展所面临的现实问题。

关键词 本科院校转型 应用技术型素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

院校转型中教员心理阻力分析

9

作者 张美英 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期98-101,共4页

教员是落实训练任务、推动院校转型的主力军,来自教员的心理阻力对转型造成的影响不容忽视。管理者应当清醒认识和关注教员在转型过程中承担的巨大压力以及由此而不可避免地产生的心理阻力,正确对待阻力因素,积极探索有效的应对方法和... 教员是落实训练任务、推动院校转型的主力军,来自教员的心理阻力对转型造成的影响不容忽视。管理者应当清醒认识和关注教员在转型过程中承担的巨大压力以及由此而不可避免地产生的心理阻力,正确对待阻力因素,积极探索有效的应对方法和途径。能否把教员的心理阻力化解为推进任职教育的心理动力,在很大程度上决定了任职教育的顺利推进和院校转型的成败。 展开更多

关键词 院校转型 教员 心理阻力 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方本科院校转型的建设框架与实施保障 被引量：8

10

作者 <教育与职业>课题组 刘晓 申屠丽群 《教育与职业》 北大核心 2016年第1期8-11,共4页

引导一批普通本科高等学校转型为应用技术类型高等学校,发展本科层次高等职业教育是我国职业教育完善顶层设计、实现跨越式发展的根本保证。当前,地方本科院校转型主要面临院校定位不清、学生的评价与教师的结构比较单一、院校服务地方... 引导一批普通本科高等学校转型为应用技术类型高等学校,发展本科层次高等职业教育是我国职业教育完善顶层设计、实现跨越式发展的根本保证。当前,地方本科院校转型主要面临院校定位不清、学生的评价与教师的结构比较单一、院校服务地方经济发展的能力跟不上产业转型升级的需求等问题。地方本科院校转型是一项长期的系统工程,需要从人才培养定位、学生评价、师资建设、产学研一体化等方面构建转型的大致框架,以政府的良性指导、行业企业的深度参与、高职与应用本科的有效衔接作为实施保障,从而切实满足我国经济发展对高技能人才和应用型人才的需求。 展开更多

关键词 地方本科院校转型 建设框架 实施保障

在线阅读 下载PDF 职称材料

德国双元制应用技术大学对我国地方院校转型的启示 被引量：4

11

作者 陈愚 李鹏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第4期275-279,共5页

在研究德国双元制应用技术大学办学特点的基础上,并以典型院校为实例,总结了德国双元制应用技术大学的历史沿革和办学成效。结合我国国情,探讨德国经验对我国地方院校转型所带来的启示,并对建设具有中国特色的应用技术大学提出合理化建议。

关键词 双元制 应用技术大学 地方院校转型 职业教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方本科院校转型对毕业生就业影响的实证分析--基于全国地方本科院校人才培养与就业调查数据 被引量：5

12

作者 吴红斌 郭建如 张河森 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第2期43-53,共11页

本文采用2016年全国地方本科院校人才培养与就业调查数据,围绕地方本科院校转型和毕业生就业状况展开实证分析。结果显示,转型试点院校和非转型试点院校在学生个体特征、人才培养过程、就业状况等方面差异明显;学生的活动性参与和主动... 本文采用2016年全国地方本科院校人才培养与就业调查数据,围绕地方本科院校转型和毕业生就业状况展开实证分析。结果显示,转型试点院校和非转型试点院校在学生个体特征、人才培养过程、就业状况等方面差异明显;学生的活动性参与和主动学习能显著提升其就业起薪,但活动性参与会降低就业对口性,在学生综合实习中,实习指导发挥明显作用;院校转型试点能显著提高毕业生的就业满意度和就业对口性,但并不能有效提高就业比例和就业起薪;院校的转型试点在公私立院校间对就业状况的影响并不一致;院校转型试点对毕业生就业状况的影响主要通过院校人才培养过程和学生院校经历发挥作用。 展开更多

关键词 地方本科院校转型 人才培养 就业状况 就业起薪 就业满意度

在线阅读 下载PDF 职称材料

新建本科院校转型发展中三位一体实践教学平台的建设与应用 被引量：13

13

作者 王新武 王北方 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第11期164-166,216,共4页

创建应用技术型示范院校,强化实践教学,努力打造三位一体的产学研创业实践教学平台是实现应用型人才培养的关键。阐述了洛阳理工学院建设校内实验室、校内实习基地、校外产学研基地三位一体的实习实验平台的主要措施,以期能为处于转型... 创建应用技术型示范院校,强化实践教学,努力打造三位一体的产学研创业实践教学平台是实现应用型人才培养的关键。阐述了洛阳理工学院建设校内实验室、校内实习基地、校外产学研基地三位一体的实习实验平台的主要措施,以期能为处于转型发展背景下的应用型高校加强实践教学平台建设提供参考。 展开更多

关键词 本科院校转型 三位一体 实践教学平台

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方本科院校转型发展问题、现状及路径 被引量：4

14

作者 袁岳驷 《职教论坛》 北大核心 2017年第25期70-74,共5页

地方本科院校的转型是高等教育内部分化、国家战略贯彻落实以及市场经济发展之必然。转型的稳健发展需要明确地方本科院校转型的方向、定位以及当前社会经济形势下所需求的人才类别。基于此,探析地方本科院校转型发展存在基础薄弱、定... 地方本科院校的转型是高等教育内部分化、国家战略贯彻落实以及市场经济发展之必然。转型的稳健发展需要明确地方本科院校转型的方向、定位以及当前社会经济形势下所需求的人才类别。基于此,探析地方本科院校转型发展存在基础薄弱、定位模糊、教育体系不完善的现状,提出基于国家视角、地方本科院校自身视角、企业视角以及个人视角四个方面地方本科院校转型的实现路径,以期对当前地方本科院校转型提供参考性建议。 展开更多

关键词 地方本科院校转型 问题 现状 路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

德国学术教育职业化对我国应用型院校转型的启示 被引量：4

15

作者 徐纯 闫智勇 吴全全 《教育与职业》 北大核心 2019年第9期97-102,共6页

近年来,德国职业教育吸引力的问题和学术教育转型的问题,均削弱了各类型教育的传统优势。为此,德国在技术大学的建立、国家职业资格框架的实施、博洛尼亚进程的推进等多重因素影响下,通过构建学术教育与职业教育协调统一的双轨教育体系... 近年来,德国职业教育吸引力的问题和学术教育转型的问题,均削弱了各类型教育的传统优势。为此,德国在技术大学的建立、国家职业资格框架的实施、博洛尼亚进程的推进等多重因素影响下,通过构建学术教育与职业教育协调统一的双轨教育体系、建设科学研究与工程设计共轭融合的高等教育模式、确立科学素质和职业素质跨界交融的人才培养目标等促进学术教育职业化的措施,巩固了职业教育的特征和地位。有鉴于此,我国必须加强职业科学研究,重构应用型高校转型发展逻辑起点,构建国家资历框架,保障立体衔接的教育体系高效运行;改革质量治理机制,促进科学研究和工程设计并行发展;践行工作逻辑课程,实现职业素质和科学素质协同培养,不断促进应用型教育在现代职业教育体系中的枢纽功能,引领职业教育提升吸引力和社会地位。 展开更多

关键词 学术教育 职业教育 应用型院校 院校转型

在线阅读 下载PDF 职称材料

新型大学的形态之新、内涵之新 顾永安和他的《新建本科院校转型发展论》 被引量：3

16

《职业技术教育》 北大核心 2013年第30期67-69,共3页

龚放：新建本科院校的使命、功能和发展模式 新建本科院校（或者说“新建应用型本科院校”，“新建地方本科院校”）是我国高等教育大众化进程中的产物。

关键词 新建本科院校 新型大学 院校转型 发展论 新建地方本科院校 应用型本科院校 形态 永安

在线阅读 下载PDF 职称材料

政策治理:地方新建本科院校转型的结构调整 被引量：2

17

作者 张衡 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第2期35-45,I0004,共12页

确立地方新建本科院校“转型发展”方针,是高等教育体系结构调整对多种政策方案遴选的结果。如此选择,从静力学角度分析,是基于高职院校“升格”方案的风险较大,“职教分级制”方案未能回应高校特色发展问题。从动力学角度分析,则涉及... 确立地方新建本科院校“转型发展”方针,是高等教育体系结构调整对多种政策方案遴选的结果。如此选择,从静力学角度分析,是基于高职院校“升格”方案的风险较大,“职教分级制”方案未能回应高校特色发展问题。从动力学角度分析,则涉及议题建构、动员技术等策略性框架,背后更有“知识理性”、“理念”、“权力/利益”等因素影响。政策方案遴选是围绕规则重构的“政治过程”,不能仅从“知识理性”角度简单倡导规划。决策层要为不同方案的平等竞争提供平台,实现不同价值、利益的聚合,提升教育政策的治理能力现代化水平。 展开更多

关键词 地方新建本科院校 院校转型 职教分级 政策“元治理” 高教结构

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈成人医学院校转型时期的师资队伍建设

18

作者 王柳惠 董蕾 《中国卫生事业管理》 2006年第10期627-627,共1页

师资队伍建设是高校的生命线,成人医学院校转入普通高等教育,在师资队伍建设方面普遍存在数量不足、学历结构偏低、知识老化及心理教育等问题,成人高校师资队伍建设面临巨大挑战及应对措施,笔者粗浅的谈谈自己看法。

关键词 成人医学院校转型 师资队伍建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方本科院校转型的建设框架与实施保障 被引量：1

19

《职教论坛》 北大核心 2016年第7期63-64,共2页

刘晓、中屠丽群在《教育与职业》2016年第1期中撰文，描述并分析了地方本科院校转型的现状和问题，厘定了地方本科院校转型应用技术型大学的建设框架，在此基础上提出了实施地方本科院校转型的保障措施。

关键词 院校转型 本科 保障 《教育与职业》 应用技术型 期中 大学

在线阅读 下载PDF 职称材料

引导职业技术教育学硕士进入转型高职院校就业的策略研究 被引量：2

20

作者 赵艳 张景书 《职业技术教育》 2008年第13期69-71,共3页

职业技术教育学硕士研究生对自身的就业定位模糊，其就业取向与培养目标有很大差距，引导职教硕士毕业生进入转型高职院校就业，是充实高职院校师资队伍的重要举措。为此，政府应营造良好的制度环境，积极加强社会舆论引导，提升职教教... 职业技术教育学硕士研究生对自身的就业定位模糊，其就业取向与培养目标有很大差距，引导职教硕士毕业生进入转型高职院校就业，是充实高职院校师资队伍的重要举措。为此，政府应营造良好的制度环境，积极加强社会舆论引导，提升职教教师的社会地位、改善工作环境，培养单位也要加强价值观教育。 展开更多

关键词 职业技术教育学 硕士研究生 转型高等职业院校 就业

在线阅读 下载PDF 职称材料