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“部队—院校—训练机构”车辆装备保障训练体系
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作者 刘亚东 令狐昌应 +2 位作者 张春润 王骏 蔡强 《兵工自动化》 2009年第2期27-29,共3页
针对当前我军车辆装备保障训练存在的条块分割的训练模式问题,从训练目标、训练手段、运行机制3个方面对"部队—院校—训练机构"训练体系进行分析阐述,提出对策建议:以训练需求为基准点,在训练目标上求突破;以训练方法为突破... 针对当前我军车辆装备保障训练存在的条块分割的训练模式问题,从训练目标、训练手段、运行机制3个方面对"部队—院校—训练机构"训练体系进行分析阐述,提出对策建议:以训练需求为基准点,在训练目标上求突破;以训练方法为突破点,在训练手段上求拓展;以规范管理为着力点,在运行机制上求完善,为提高"部队—院校—训练机构"车辆装备保障训练能力提供理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 部队-院校-训练机构 车辆装备保障 训练体系 浅析
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一类仿真训练设备采控系统的设计与实现
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作者 黄树彩 李培林 +2 位作者 邹先才 梁路江 王朝墀 《空军工程大学学报(自然科学版)》 CSCD 2001年第4期54-57,共4页
操作仿真装备已成为部队战勤操作训练和军事院校教学训练的一种重要武器装备。文中从实现的角度论述了采控系统软硬件的设计。对大规模的开关量输入输出采用多线动态扫描技术和面向对象的编程思想 ,既优化了系统结构 ,又提高了编程效率。
关键词 采控系统 仿真训练装备 动态扫描 面向对象 部队战勤操作训练 军队院校教学训练 系统设计
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加强对教学的科学管理 提高教学质量
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作者 王子义 《海军工程大学学报》 CAS 1989年第3期9-13,共5页
海军党委在“关于贯彻《中央军委关于军队院校教育改革的决定》的措施”中指出:“衡量院校工作的根本标准,在于人才培养的数量和质量”。各院校培养人才的数量是定额的,在培养人才数量基本确定的情况下,培养人才的质量则是衡量院校工作... 海军党委在“关于贯彻《中央军委关于军队院校教育改革的决定》的措施”中指出:“衡量院校工作的根本标准,在于人才培养的数量和质量”。各院校培养人才的数量是定额的,在培养人才数量基本确定的情况下,培养人才的质量则是衡量院校工作的根本标准了。因此,抓住培养人才的质量,设法提高培养人才的质量,造就高质量的人才,就是抓住了院校训练工作的根本。一、军队建设对专业技术人才的质量要求我们的国家是社会主义国家,我们的军队是中国共产党领导下的人民军队。这个军队是人民共和国的忠诚卫士,是党的方针、路线、政策的执行者和捍卫者。我军院校所培养的人才。 展开更多
关键词 军队院校教育 军队建设 院校训练 专业技术人才 军事素质 教学动态 质量要求 人才培养 国防建设 培养人才
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