高职院校文化与企业文化“双元互动”探析——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量：9

1

作者 朱正湖 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期78-80,共3页

高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能人才,要求高职院校的办学要与就业市场实现零距离对接;高职院校的文化能否与企业文化有机地融为一体,将对高职生能否顺利完成从"校园人"向"职业人... 高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能人才,要求高职院校的办学要与就业市场实现零距离对接;高职院校的文化能否与企业文化有机地融为一体,将对高职生能否顺利完成从"校园人"向"职业人"的转变产生重要的影响;"校企文化互动"是校企合作办学的新取向,实行学校文化与企业文化的"双元互动"是高职院校文化建设的基本要求。 展开更多

关键词 高职院校文化 企业文化 “双元互动”

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基于提升核心竞争力的高职院校文化建设实现途径 被引量：1

2

作者 邵庆祥 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第6期64-66,共3页

高职院校文化建设是其基础性和根源性的核心竞争力要素。基于提升核心竞争力的角度出发,高职院校文化的建设要注重高职特色的挖掘,从组织定位、产学合作、教学活动、就业教育、校园环境等多种要素入手,建立起全方位、多层次、宽领域的... 高职院校文化建设是其基础性和根源性的核心竞争力要素。基于提升核心竞争力的角度出发,高职院校文化的建设要注重高职特色的挖掘,从组织定位、产学合作、教学活动、就业教育、校园环境等多种要素入手,建立起全方位、多层次、宽领域的高职院校文化体系。 展开更多

关键词 核心竞争力 高职院校文化 途径

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民族茶文化融入高职院校文化品牌建设的思考

3

作者 蒋贻杰 《福建茶叶》 2018年第12期329-329,共1页

学校是塑造学生思想道德的重要场所,良好的校园氛围与校园文化对于人才的培养和学校自身的品牌打造具有重要的作用。我国茶文化内涵丰富,蕴藏着充沛的文化功能和情操熏陶功能,若能加以合理利用,无论是对教育事业的发展还是院校文化的建... 学校是塑造学生思想道德的重要场所,良好的校园氛围与校园文化对于人才的培养和学校自身的品牌打造具有重要的作用。我国茶文化内涵丰富,蕴藏着充沛的文化功能和情操熏陶功能,若能加以合理利用,无论是对教育事业的发展还是院校文化的建设都将有极大的帮助。文章以新时代传媒与传统文化相的结合思考为重点,助力高职院校文化品牌的建设推广,充实校园生活,为学生提供更适宜的学习氛围。 展开更多

关键词 民族茶文化 高职院校文化品牌建设 具体思考

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以社会主义核心价值观引领职业院校文化建设的思考 被引量：3

4

作者 梅纪萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第36期93-95,105,共4页

党的十七届六中全会提出要用社会主义核心价值体系引领文化建设。本文探索社会主义核心价值观引领下的职业院校校园文化建设的意义、原则和路径，增强学生的中国特色社会主义理想信念，培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核... 党的十七届六中全会提出要用社会主义核心价值体系引领文化建设。本文探索社会主义核心价值观引领下的职业院校校园文化建设的意义、原则和路径，增强学生的中国特色社会主义理想信念，培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 职业院校校园文化 企业文化 地方文化 专业文化

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高职院校文化优化内涵及策略选择

5

《职教论坛》 北大核心 2015年第34期72-73,共2页

刘建湘在《国家教育行政学院学》2015年第9期中撰文，分析了高职院校文化优化的现实需要，解读了高职院校文化优化的内涵，探析了高职院校文化优化的路径，进而提出了高职院校文化优化的基本策略。高职院校文化优化是一种动态的文化实... 刘建湘在《国家教育行政学院学》2015年第9期中撰文，分析了高职院校文化优化的现实需要，解读了高职院校文化优化的内涵，探析了高职院校文化优化的路径，进而提出了高职院校文化优化的基本策略。高职院校文化优化是一种动态的文化实践过程，是以学生增值为核心。对学校传统文化的批判与继承，对现存文化的反思、评价和超越，对理想文化的自主控制与设计、管理和调节，提高学校核心竞争力和办学品牌，促进人人成长成才的文化自觉活动。 展开更多

关键词 院校文化 优化 高职 内涵 学校核心竞争力 国家教育行政学院 实践过程 传统文化

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院校文化与审美教育

6

作者 王耀伟 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第1期124-126,共3页

当前院校审美文化的价值观正努力向社会审美价值观靠拢，出现了实用化与职业化的趋向。相比之下，审美教育是滞后的，存在着不能解决个体人格意识需求与社会需求的矛盾，过多依赖艺术教育途径，审美教育自身学科化、艺术教育技能化不足... 当前院校审美文化的价值观正努力向社会审美价值观靠拢，出现了实用化与职业化的趋向。相比之下，审美教育是滞后的，存在着不能解决个体人格意识需求与社会需求的矛盾，过多依赖艺术教育途径，审美教育自身学科化、艺术教育技能化不足。因此审美教育不能仅在自身学科范围内讨论，而应在院校文化的范畴内，以促进审美文化的发展，协调人格生长与社会需求为旨归，以建立院校文化的文化品格为核心，重建院校审美教育在社会文化教育中不可替代的作用。 展开更多

关键词 审美教育 院校文化 审美文化 审美活动 审美意识 社会文化 文化品格 审美能力培养 人格意识 知识结构

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评估——作为院校亚文化的解析 被引量：2

7

作者 张建新 刘康宁 《高教发展与评估》 2007年第6期36-42,共7页

从文化学的视角看,评估文化属于院校文化范畴,是一种自然出现的亚文化,在院校文化建设中起到了非常重要的作用。然而,作为非主流文化的一种表现形式,评估文化也显现出一些负面现象,要营造健康向上的评估文化必须在确定评估文化的内核,... 从文化学的视角看,评估文化属于院校文化范畴,是一种自然出现的亚文化,在院校文化建设中起到了非常重要的作用。然而,作为非主流文化的一种表现形式,评估文化也显现出一些负面现象,要营造健康向上的评估文化必须在确定评估文化的内核,并且在此文化内涵的基本层面上采取一些可能的措施。 展开更多

关键词 院校文化 评估文化 亚文化

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浅谈高职院校特色文化建设 被引量：8

8

作者 王磊 《教育与职业》 北大核心 2009年第29期47-48,共2页

文章阐述高职院校文化管理的必然性，分析我国高职院校文化建设的现状和存在的问题。列举江苏省高职院校特色文化建设的实例，分析和说明高职院校特色文化建设的主要策略。

关键词 企业文化管理 校园文化 高职院校文化建设

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高职院校思想引领与文化载体关系探析 被引量：3

9

作者 陈定樑 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第12期36-40,共5页

高职院校文化是思想引领价值与载体建设的有机统一。高职院校文化的思想引领价值借助大量丰富多彩的文化载体得以实现．而文化载体则在实现思想引领价值过程中获得生机与活力。正确认识高职院校文化的思想引领价值与载体建设间的关系，... 高职院校文化是思想引领价值与载体建设的有机统一。高职院校文化的思想引领价值借助大量丰富多彩的文化载体得以实现．而文化载体则在实现思想引领价值过程中获得生机与活力。正确认识高职院校文化的思想引领价值与载体建设间的关系，对于打造特色高职院校文化，具有重大的理论和实践意义。 展开更多

关键词 高职院校文化 院校精神 思想引领 文化载体

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高职院校跨界文化的培育路径 被引量：3

10

作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2014年第18期25-25,共1页

高职院校跨界文化是个富有创新的本土概念。跨界文化的意境体现了创新，是推进校企合作向深度发展的内在力量。跨界文化就是把企业文化的核心元素和高职院校文化的核心元素进行有效融合，形成一种跨界的文化生态共同体，或者说是高职院... 高职院校跨界文化是个富有创新的本土概念。跨界文化的意境体现了创新，是推进校企合作向深度发展的内在力量。跨界文化就是把企业文化的核心元素和高职院校文化的核心元素进行有效融合，形成一种跨界的文化生态共同体，或者说是高职院校师生“生活样式”的文化。这种文化生态共同体的核心是合作育人。培育高职跨界文化，一是要以法律法规加以引领。 展开更多

关键词 院校文化 高职院校 培育 生态共同体 路径 深度发展 校企合作 有效融合

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涉农高职院校校园文化建设研究 被引量：1

11

作者 廖佚 《现代农村科技》 2021年第2期122-123,共2页

加强文化建设,树立“文化自信”,是青少年思政工作的重要内容。校园文化能彰显一个学校的精气神,是高职院校文化底蕴与综合实力的体现。涉农高职院校承担着培养高素质技术技能型涉农人才的重任,打造优秀的校园文化,既是人才培养的需要,... 加强文化建设,树立“文化自信”,是青少年思政工作的重要内容。校园文化能彰显一个学校的精气神,是高职院校文化底蕴与综合实力的体现。涉农高职院校承担着培养高素质技术技能型涉农人才的重任,打造优秀的校园文化,既是人才培养的需要,也是服务“三农”,助力经济社会发展的需要,已成为备受关注的重点课题。 展开更多

关键词 校园文化 涉农高职院校 高职院校文化 文化自信 思政工作 精气神 人才培养 高职院校校园文化建设

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高职院校校园文化概念模型研究 被引量：9

12

作者 楚金华 刘兴民 杨雪 《职教论坛》 北大核心 2011年第33期4-9,共6页

根据现有校园文化研究述评，借用企业文化的研究范式及现有研究成果，结合高职院校办学特色、办学理念及人才培养过程中所呈现出的特点等，提出了高职校园文化概念的“陀螺’’模型。该模型充分体现了高职校园文化的动态性、协调性、系... 根据现有校园文化研究述评，借用企业文化的研究范式及现有研究成果，结合高职院校办学特色、办学理念及人才培养过程中所呈现出的特点等，提出了高职校园文化概念的“陀螺’’模型。该模型充分体现了高职校园文化的动态性、协调性、系统性及开放性等特点．同时还能体现各利益相关者在高职校园文化建设中的作用。 展开更多

关键词 高职院校校园文化 企业文化 陀螺模型

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高职院校教师文化的独特性、问题及发展策略 被引量：16

13

作者 王振洪 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期70-75,157,共6页

探讨高职院校的教师文化对于促进高职院校文化建设,提升高职院校核心竞争力具有战略性的意义。高职教师文化具有跨界教育的价值取向、学术性与技术性高度融合、跨越校企的多元合作等特性。当前高职院校的教师文化存在诸多问题,需要从培... 探讨高职院校的教师文化对于促进高职院校文化建设,提升高职院校核心竞争力具有战略性的意义。高职教师文化具有跨界教育的价值取向、学术性与技术性高度融合、跨越校企的多元合作等特性。当前高职院校的教师文化存在诸多问题,需要从培育高尚的学术职业理想、构建和谐的教师成长体系、营造浓郁的校园职业环境等方面加强建设。 展开更多

关键词 高职院校教师文化 独特性 策略

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略论红色文化与职业院校当代工匠精神的培育 被引量：6

14

作者 叶桉 刘琳 《职教论坛》 北大核心 2016年第16期62-62,共1页

叶桉、刘琳在《职教论坛》2015年34期撰文,肯定当代工匠精神是社会发展和国家强盛的呼唤,创新性地将红色文化有机融入职业院校德育和素质教育中以培育当代工匠精神,从当代工匠精神培育的理论基础、逻辑关系和模式机制入手,着力阐发红色... 叶桉、刘琳在《职教论坛》2015年34期撰文,肯定当代工匠精神是社会发展和国家强盛的呼唤,创新性地将红色文化有机融入职业院校德育和素质教育中以培育当代工匠精神,从当代工匠精神培育的理论基础、逻辑关系和模式机制入手,着力阐发红色文化的精神动力、普遍价值和特殊意义在培育职业院校当代工匠精神的主体地位和导向作用,为职业院校当代工匠精神的培育开拓了新思路,创造了新途径。 展开更多

关键词 红色文化 逻辑关系 职教论坛 刘琳 教育教学规律 民间文化 文化时代 同条共贯 院校文化 时代精神

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基于协同理论的职业院校特色文化建设路径研究 被引量：3

15

作者 卢元风 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第25期57-61,共5页

职业院校文化是在长期的办学实践过程中,经过历史积淀、外部影响与自身努力,尤其是在与企业、社区互动过程中,逐步形成的师生共享的价值体系与行为规范,它对师生的心理、行为和意识等发挥着不可替代的功能。应用协同理论,在对职业院校... 职业院校文化是在长期的办学实践过程中,经过历史积淀、外部影响与自身努力,尤其是在与企业、社区互动过程中,逐步形成的师生共享的价值体系与行为规范,它对师生的心理、行为和意识等发挥着不可替代的功能。应用协同理论,在对职业院校文化内涵深入剖析的基础上,从建设主体与要素两个维度构建了职业院校文化建设的理论模型,提出职业院校特色文化建设的路径。 展开更多

关键词 职业院校文化 建设路径 协同理论

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高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究 被引量：6

16

作者 叶华 《职教论坛》 2007年第01X期25-27,共3页

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究，探讨了高职院校组织文化的特征。

关键词 高职院校组织文化 企业组织文化 比较研究

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农业院校学生文化素质教育之我见

17

作者 王珏人 黄亚萍 《中国农业大学学报（社会科学版）》 1998年第3期69-72,共4页

高等农业院校素质教育中,许多专家都认为,提高农业院校学生的文化素质是当务之急,并就此提出了许多建设性意见,其中不乏真知灼见。但笔者认为,有许多问题还值得进一步探讨。比如,作为农科院校,文化素质教育的位置如何?与专业教育的关系... 高等农业院校素质教育中,许多专家都认为,提高农业院校学生的文化素质是当务之急,并就此提出了许多建设性意见,其中不乏真知灼见。但笔者认为,有许多问题还值得进一步探讨。比如,作为农科院校,文化素质教育的位置如何?与专业教育的关系如何?实施文化素质教育可以从何而着手?等等。对这些问题的探讨和研究,求得理解的深化和共识,将直接影响在目前条件下我们实施文化素质教育的操作和实效。笔者意在就此提出自己的陋见,以求教于同行们。一、农业院校文化素质教育之必要面向21世纪,现代社会对农业专业人才提出了新的更高要求。其一,农业院校的毕业生,不仅承担着农村物质文明建设的重任,而且还承担着农村精神文明建设的重任。从毕业生的流向来看,很多毕业生选择农村基层工作、科技工作。因此,我国农民整体文化素质的提高, 展开更多

关键词 学生文化素质 高等农业院校 教育定位 人文精神 院校文化 不及格率 物质文明建设 农科院校 价值取向 精神文明建设

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从“功能院校”走向“文化院校”发展路径研究 被引量：1

18

作者 林涛 《职教论坛》 北大核心 2012年第20期6-8,共3页

针对一些高职院校新校区在规划和建设中,过分注重校园规模档次,追求仪器设备现代化,把院校建设成为重规模轻内涵、重硬件轻软件、重活动形式轻文化品质的"功能院校"问题,从人文教育角度,提出高职院校走向"文化院校"... 针对一些高职院校新校区在规划和建设中,过分注重校园规模档次,追求仪器设备现代化,把院校建设成为重规模轻内涵、重硬件轻软件、重活动形式轻文化品质的"功能院校"问题,从人文教育角度,提出高职院校走向"文化院校"的发展路径:彰显人文精神秉承红色文化;营造人文氛围打造环境文化;体现人文理念繁荣学术文化;提高人文素养丰富社团文化。 展开更多

关键词 高职院校 人文教育 功能院校 文化院校

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第五届全国职业院校“文化育人”高端论坛举行

19

《职业技术教育》 北大核心 2016年第6期7-7,共1页

日前，由教育部职业院校文化素质教育指导委员会、全国高职院校文化素质教育协作会主办的教育部职业院校文化素质教育指导委员会2015年年会暨第五届全国职业院校“文化育人”高端论坛在昆明召开。

关键词 职业院校 文化育人 论坛 文化素质教育 教育指导 院校文化 高职院校 委员会

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茶文化融入高职院校学生公寓网格化管理模式 被引量：2

20

作者 仲欣 《福建茶叶》 2023年第11期170-172,共3页

针对高职院校公寓管理的标准化、规范化水平不高的问题,以及学生公寓管理信息化、智慧化、社会化改革的趋势,提出基于茶文化理念的公寓管理体系,能够推进学生公寓管理的协同化发展,打造出以学生为本的网格化管理模式,深化信息管理与信... 针对高职院校公寓管理的标准化、规范化水平不高的问题,以及学生公寓管理信息化、智慧化、社会化改革的趋势,提出基于茶文化理念的公寓管理体系,能够推进学生公寓管理的协同化发展,打造出以学生为本的网格化管理模式,深化信息管理与信息传递在公寓管理中的运行机制,帮助高职院校更快、更好地提升公寓管理效率。为此,本文结合茶文化的生产逻辑与思想内涵,探究网格化管理体系的设计思路与保障机制。 展开更多

关键词 茶文化:高职院校 学生公寓 网格化 管理模式

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