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陕西工业职业技术学院的“工学六融合” 被引量:3
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作者 邓志辉 赵居礼 王津 《职业技术教育》 北大核心 2009年第36期58-59,共2页
在探索与构建高职人才培养模式过程中,陕西工业职业技术学院初步形成了知识、能力与素质协调发展,以“工学六融合”为特色的高职院校人才培养模式。
关键词 陕西工业职业技术学院 工学 人才培养模式 高职院校 协调发展
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千帆竞发劲风助 恰是扬帆远航时--访陕西工业职业技术学院院长崔岩
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作者 李术蕊 白维 孙号龙 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第34期18-23,共6页
关中之中,渭水之阳,坐落在古城咸阳的老牌职教名校——陕西工业职业技术学院.以“争创一流、追求卓越”的63年不懈办学实践.走出了一条“质量立校、人才强校、特色名校、文化荣校”的发展道路,得到了行、№企业的赞誉、社会的认同.
关键词 陕西工业职业技术学院 发劲 院长 扬帆 质量立校 办学实践 人才强校 名校
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“努力的人生才精彩”——记陕西工业职业技术学院院长翟轰
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 2004年第15期50-53,共4页
1982年,作为国家恢复高考制度后的首届大学生。翟轰从陕西机械学院(现为西安理工大学)精密仪器专业毕业了,其时,他已经35周岁。
关键词 陕西工业职业技术学院 院长 惟轰 学校管理 办学思想
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一所西部职业老校的再次崛起——陕西工业职业技术学院采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 2005年第9期60-64,共5页
一 陕西工业职业技术学院的前身是咸阳机器制造学校,咸阳机器制造学校的前身是西北工业部高级工业职业学校.学校创建于1950年,是新中国建立之初最早创办的,以培养生产一线急需的职业技术专门人才为宗旨的中等专业学校之一.学院院长翟轰... 一 陕西工业职业技术学院的前身是咸阳机器制造学校,咸阳机器制造学校的前身是西北工业部高级工业职业学校.学校创建于1950年,是新中国建立之初最早创办的,以培养生产一线急需的职业技术专门人才为宗旨的中等专业学校之一.学院院长翟轰教授和他的同事们对他们这所几乎与共和国同龄的学校的历史备感自豪. 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 采访手记 崛起 西部 中等专业学校 1950年 职业学校 专门人才 新中国 共和国 制造 机器 咸阳 历史 线
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陕西工业职业技术学院美育模式 被引量:2
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2012年第35期1-1,共1页
遵循"技术与艺术完美结合,智育与美育相融并进"的美育理念,探索以校园物质环境为背景,以美育课程为载体,以多形式、多层次校园审美活动为依托,以校企文化实践为平台,砥砺技艺、追求真善美人生为特色的美育模式。
关键词 陕西工业职业技术学院 美育理念 校园物质环境 美育课程 审美活动 文化实践 多形式 多层次
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陕西工业职业技术学院团委荣获“全国五四红旗团委”称号
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作者 王伟(特约记者) 《教育与职业》 北大核心 2008年第4期117-117,共1页
2007年12月17日至19日共青团十五届六中全会在北京举行。会议期间,对2007年度全国五四红旗团委、全国五四红旗团支部和全国团建先进县(市)等一批先进团组织进行了表彰,授予陕西工业职业技术学院团委“全国五四红旗团委”荣誉称号,... 2007年12月17日至19日共青团十五届六中全会在北京举行。会议期间,对2007年度全国五四红旗团委、全国五四红旗团支部和全国团建先进县(市)等一批先进团组织进行了表彰,授予陕西工业职业技术学院团委“全国五四红旗团委”荣誉称号,这也是陕西省惟一获此殊荣的高职高专院校团委。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 荣誉称号 团委 五四 十五届六中全会 高职高专院校 共青团 团组织
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陕西工业职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第17期I0001-I0002,69,70,共4页
陕西工业职业技术学院前身是创建于1950年的西北工业部高级工业职业学校。校园面积58.1万平方米、建筑面积36.6万平方米,资产总额4.2亿元。建有千兆以太网支撑的校园刚,微机总数2700台。图书馆建筑面积1.8万平方米,藏书总量67.... 陕西工业职业技术学院前身是创建于1950年的西北工业部高级工业职业学校。校园面积58.1万平方米、建筑面积36.6万平方米,资产总额4.2亿元。建有千兆以太网支撑的校园刚,微机总数2700台。图书馆建筑面积1.8万平方米,藏书总量67.4万册。58年来,为社会输送了6万余名毕业生,遍及上海、广州、浙江等27个省(市)。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 建筑面积 千兆以太网 职业学校 资产总额 平方 图书馆 毕业生
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陕西工业职业技术学院服装工程学院完成企业新产品开发
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《职业技术教育》 北大核心 2016年第8期6-6,共1页
日前,陕西工业职业技术学院服装工程学院受咸阳雅尔艾服装有限公司委托,完成了2016年企业新产品开发任务。咸阳雅尔区服装有限公司为完成年度企业招标产品开发任务,主动联系学校服装工程学院寻求帮助。
关键词 陕西工业职业技术学院 新产品开发 工程学院 企业招标 服装 公司 有限 咸阳
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积极探索 推进人才培养模式改革——陕西工业职业技术学院的实践
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《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第11期54-55,共2页
陕西工业职业技术学院在长期的办学过程中,积极探索、大力推进办学模式改革,取得了显著效果。一、瞄准社会需求.确立办学机制 1.以市场需求为导向.优化专业结构(1)瞄准市场需求,积极开发新专业。学院每年都要开展社会需求调研... 陕西工业职业技术学院在长期的办学过程中,积极探索、大力推进办学模式改革,取得了显著效果。一、瞄准社会需求.确立办学机制 1.以市场需求为导向.优化专业结构(1)瞄准市场需求,积极开发新专业。学院每年都要开展社会需求调研和毕业生跟踪调查,及时分析、归纳市场信息,总结、反馈调研结果,根据人才市场的需求变化, 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 人才培养模式改革 实践 办学模式改革 社会需求 市场需求 办学过程 办学机制
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南京工业职业技术学院陕西工业职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第11期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页
国家职业教育机械制造与自动化专业教学资源库(机自资源库)以辅助专业教师的教学和助力学生的线上线下学习为主要任务,以培养学习者机械制造专业核心技术为主线.突出工艺、工装的设计制造而规划建设的专业教学资源库。
关键词 陕西工业职业技术学院 南京工业职业技术学院 机械制造专业 教学资源库 自动化专业 线上线下 专业教师 职业教育
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陕西工业职业技术学院 推进管理运行机制改革 力促校企合作深入开展
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《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第24期I0002-I0003,共2页
学院作为国家示范院校,以优化结构、提高质量为核心,大力推行管理运行机制改革,创新校企合作办学模式,建立健全校企合作管理机构,完善校企合作相关制度,革新校企合作管理方式和方法,在校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发... 学院作为国家示范院校,以优化结构、提高质量为核心,大力推行管理运行机制改革,创新校企合作办学模式,建立健全校企合作管理机构,完善校企合作相关制度,革新校企合作管理方式和方法,在校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面取得了长足进步。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 校企合作办学 运行机制改革 管理机构 合作办学模式 示范院校 相关制度 管理方式
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陕西工业职业技术学院 践行职教发展新使命 打造人才培养新高地
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《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第1期I0002-I0003,共2页
党的十九大报告对职业教育赋予新的使命与要求。学院始终以振兴中国制造业为己任,以立德树人为根本,秉承严谨求实、敬业奉献的精神品质,办有灵魂的教育、育有底气的人才。十八大以来,学院紧抓“后示范”内涵发展机遇期,持续推进教... 党的十九大报告对职业教育赋予新的使命与要求。学院始终以振兴中国制造业为己任,以立德树人为根本,秉承严谨求实、敬业奉献的精神品质,办有灵魂的教育、育有底气的人才。十八大以来,学院紧抓“后示范”内涵发展机遇期,持续推进教育教学改革,不断提升服务产业转型升级能力,取得了创新发展的新成就。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 人才培养 职教发展 教育教学改革 产业转型升级 职业教育 中国制造业 发展机遇期
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全国职业教育先进单位:陕西工业职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第25期I0007-I0007,共1页
陕西工业职业技术学院的前身是创建于1950年的咸阳机器制造学校(国家重点中专),1999年经教育部门批准改制建院,是西北地区率先实施高等职业教育的院校之一,主要面向装备制造业和工商业领域,培养高等技术应用性专门人才。
关键词 陕西工业职业技术学院 高等职业教育 先进单位 装备制造业 重点中专 教育部门 西北地区 商业领域
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创新集团化办学体制机制打造现代高职教育发展平台——陕西工业职业技术学院集团化办学改革发展之路
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《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第17期I0012-I0013,共2页
2009年7月,陕西工业职业技术学院携手22家骨干企业、4家科研院所、11所高、中职院校牵头组建了陕西装备制造业职业教育集团,经过7年的不断创新与探索,陕西工业职业技术学院成功跻身国家百所示范性高等职业院校行列,连续两届荣膺“... 2009年7月,陕西工业职业技术学院携手22家骨干企业、4家科研院所、11所高、中职院校牵头组建了陕西装备制造业职业教育集团,经过7年的不断创新与探索,陕西工业职业技术学院成功跻身国家百所示范性高等职业院校行列,连续两届荣膺“全国职业教育先进单位”,走出了一条具有陕西工院特色和装备制造业特色的职教集团化办学发展之路。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 高职教育发展 集团化办学 办学改革 办学体制 创新 示范性高等职业院校 职业教育集团
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花红还须沃土培 满园绽放才是春——陕西工业职业技术学院的内涵发展之路
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作者 柴继红 王伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第31期12-18,共7页
2014年国家级教学成果奖于日前揭晓。这项被誉为我国教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项,自1989年以来每四年评选一次,今年首次在基础教育、职业教育领域开展。陕西工业职业技术学院在今年的评选中“花开两朵”:该院田锋社... 2014年国家级教学成果奖于日前揭晓。这项被誉为我国教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项,自1989年以来每四年评选一次,今年首次在基础教育、职业教育领域开展。陕西工业职业技术学院在今年的评选中“花开两朵”:该院田锋社教授主持的《高职机械制造与自动化专业人才培养体系的建设与实践》荣获国家级教学成果奖一等奖,崔岩教授主持的《基于行企校联合制定的专业人才培养标准建设高职特色专业的研究与实践》荣获二等奖。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 内涵发展 教学成果奖 人才培养体系 人才培养标准 教育领域 自动化专业 国家级
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陕西工业职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第32期I0008-I0009,共2页
一、成果简介 本成果针对高等职业教育中存在的人才定位不能完全适应社会需求,培养质量参差不齐,人才培养过程缺乏系统设计,培养质量监控评价体系不全面、缺乏社会监督及信息反馈不及时等问题。是在国家示范建设、国家教学质量工程... 一、成果简介 本成果针对高等职业教育中存在的人才定位不能完全适应社会需求,培养质量参差不齐,人才培养过程缺乏系统设计,培养质量监控评价体系不全面、缺乏社会监督及信息反馈不及时等问题。是在国家示范建设、国家教学质量工程、省高校教改项目等的持续支持下,根据63家企业调研结果,经过3年研究与两轮实践,在高职机械制造与自动化专业人才培养体系建设方面取得的系统性成果。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 人才培养过程 成果简介 高等职业教育 教学质量工程 人才培养体系 质量监控 自动化专业
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陕西工业职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第28期F0002-F0002,I0001,共2页
陕西工业职业技术学院,其前身是创建于1950年的国家重点中专——咸阳机器制造学校。1999年,升格为全日制普通高校。学院先后荣获"全国职业教育先进单位"、"陕西省职业教育先进单位"、"陕西省文明校园"、"陕西省平安校园"等荣誉... 陕西工业职业技术学院,其前身是创建于1950年的国家重点中专——咸阳机器制造学校。1999年,升格为全日制普通高校。学院先后荣获"全国职业教育先进单位"、"陕西省职业教育先进单位"、"陕西省文明校园"、"陕西省平安校园"等荣誉称号,2005年获国家教育部门高职高专人才培养工作水平评估"优秀"等级,2008年,被国家教育、财政部门确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校。2010年,与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在60年的发展历程中,共培养10万多名各类专业技术人才。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 国家示范性高等职业院校 人才培养工作水平评估 职业教育 专业技术人才 先进单位 1950年 2008年
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陕西工业职业技术学院对接产业精准扶贫模式
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作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2019年第14期1-1,共1页
实践证明,职业教育作为与地方经济发展联系最为紧密的一种教育类型,其在精准帮扶贫困人群脱贫中发挥着不可或缺的独特作用,是'造血式'扶贫的重要主体,是脱贫攻坚的有生力量。自精准扶贫战略实施以来,全国职业院校充分发挥各自优... 实践证明,职业教育作为与地方经济发展联系最为紧密的一种教育类型,其在精准帮扶贫困人群脱贫中发挥着不可或缺的独特作用,是'造血式'扶贫的重要主体,是脱贫攻坚的有生力量。自精准扶贫战略实施以来,全国职业院校充分发挥各自优势,积极帮助贫困地区脱贫致富。在此过程中,陕西工业职业技术学院的模式值得借鉴。学校把推进精准扶贫作为一项政治任务和重点工作,对接帮扶县(区)脱贫攻坚需求,发挥学校传统特色优势,落实教育、科技、培训、信息等方面帮扶举措,着力构建长效机制,推进多点开花,强化扶贫合力,助力打赢教育精准扶贫攻坚战。 展开更多
关键词 对接产业 汉滨区 陕西工业职业技术学院 职教中心 礼泉县 精准扶贫模式
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好风助力千帆竞 校企携手育人才——陕西工业职业技术学院与世界知名企业欧姆龙合作纪实
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《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第9期F0004-F0004,共1页
陕西工业职业技术学院以电气自动化技术专业为载体,联合欧姆龙企业,在订单培养的基础上进行现代学徒制试点。在系统推进校企共同制订人才培养方案、共同进行教学资源建设、共同实施实践教学管理、共同开展技能培训考核、共同完成顶岗... 陕西工业职业技术学院以电气自动化技术专业为载体,联合欧姆龙企业,在订单培养的基础上进行现代学徒制试点。在系统推进校企共同制订人才培养方案、共同进行教学资源建设、共同实施实践教学管理、共同开展技能培训考核、共同完成顶岗实习就业的人才培养模式改革实践基础上,创新校企一体化育人模式,构建校企“双主体”育人平台,建立了教学组织、运行管理与评价的长效机制,建立校企协同育人长效机制,推进校企一体化进程,提升专业服务产业能力。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 校企一体化 世界知名企业 人才培养方案 电气自动化技术专业 实践教学管理 人才培养模式改革 纪实
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陕西工业职业技术学院 开展技能竞赛,提高学生就业能力
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作者 刘文青 《教育与职业》 北大核心 2009年第31期82-83,共2页
陕西工业职业技术学院地处历史文化名城咸阳,其前身是创建于1950年的原国家级重点中专——咸阳机器制造学校,是新中国最早建立的职业院校之一。1999年,经教育部批准改制升格为西北地区首家实施高等职业技术教育的全日制普通高校,隶... 陕西工业职业技术学院地处历史文化名城咸阳,其前身是创建于1950年的原国家级重点中专——咸阳机器制造学校,是新中国最早建立的职业院校之一。1999年,经教育部批准改制升格为西北地区首家实施高等职业技术教育的全日制普通高校,隶属陕西省教育厅管理。建校五十多年以来,学院已向社会输送高、中职毕业生6万余名。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 技能竞赛 就业能力 高等职业技术教育 国家级重点中专 学生 历史文化名城 中职毕业生
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