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全国技能型紧缺人才示范性培养培训基地:陕西交通职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第5期F002-F002,共1页
陕西交通职业技术学院创建于1952年,其前身为国家重点中专——陕西省交通学校。2001年晋升为陕西交通职业技术学院。学院总建筑面积125013平方米,总占地258亩,规模宏大,设施完善,环境优美。
关键词 陕西交通职业技术学院 技能型 示范性 培训基地 中专 培养 学校 中国 规模 晋升
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陕西交通职业技术学院 契合行业需求建筑工程技术专业(群)服务智慧建造人才培养模式创新与实践
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《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第9期I0014-I0015,共2页
新时代智慧建造倡导的数字化设计、标准化生产、信息化施工、绿色化运行、精细化管理要求从业者具备的知识、技术、技能、素养同向同步发展,并不断更新提高,但就目前建筑工程技术专业人才培养而言,很难满足这种需求,
关键词 陕西交通职业技术学院 建筑工程技术专业 人才培养模式 行业需求 智慧 实践 创新 服务
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高校助力农村电商企业的问题及对策建议——基于湖北交通职业技术学院的助农实践 被引量:3
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作者 郭梅 罗素琴 +1 位作者 秦静 尹平娥 《中南农业科技》 2024年第2期193-196,共4页
在湖北交通职业技术学院助力农村民营企业的过程中,发现经营管理格局和模式不足、后备人才匮乏、企业信誉及产品品质问题阻碍了农村电商企业的发展,提出了帮助企业创新商业模式、为农村电商培养技术力量、提升农村电商产品品质等路径,... 在湖北交通职业技术学院助力农村民营企业的过程中,发现经营管理格局和模式不足、后备人才匮乏、企业信誉及产品品质问题阻碍了农村电商企业的发展,提出了帮助企业创新商业模式、为农村电商培养技术力量、提升农村电商产品品质等路径,以助力农村电商企业逐步解决问题,赋能乡村振兴。 展开更多
关键词 农村电商企业 高校 助力 问题 对策建议 湖北交通职业技术学院
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陕西工业职业技术学院的“工学六融合” 被引量:3
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作者 邓志辉 赵居礼 王津 《职业技术教育》 北大核心 2009年第36期58-59,共2页
在探索与构建高职人才培养模式过程中,陕西工业职业技术学院初步形成了知识、能力与素质协调发展,以“工学六融合”为特色的高职院校人才培养模式。
关键词 陕西工业职业技术学院 工学 人才培养模式 高职院校 协调发展
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深化认识 优化管理 特色创新 走内涵式发展道路——广东交通职业技术学院办学纪实 被引量:2
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作者 李明惠 陈周钦 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第35期48-49,共2页
广东交通职业技术学院通过迎评及整改工作。办学思想和办学定位得到了进一步的明确。硬件和软件设施得到了加强,专业建设、师资队伍建设、学生管理、校园文化、产学研合作等各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势.办学水平和人才培养质... 广东交通职业技术学院通过迎评及整改工作。办学思想和办学定位得到了进一步的明确。硬件和软件设施得到了加强,专业建设、师资队伍建设、学生管理、校园文化、产学研合作等各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势.办学水平和人才培养质量稳步提高.为学院争刨全国高水平示范性院校和可持续、健康发展打下了良好的基础。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 学生管理 内涵式发展 特色创新 办学纪实 优化 道路 师资队伍建设
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基于平衡记分卡的高职院校示范建设绩效评价--以湖北交通职业技术学院为例 被引量:2
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作者 王进思 王孝斌 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第4期114-118,共5页
根据平衡计分卡为基础设计的EBSC评估体系,通过以人才培养模式改革为核心的课程、师资、实训等要素的分析,从经济运作、社会贡献、内部运营和学习发展等四个部分,对示范建设期间的高职院校进行绩效评价,为高职院校分析内外部环境、制定... 根据平衡计分卡为基础设计的EBSC评估体系,通过以人才培养模式改革为核心的课程、师资、实训等要素的分析,从经济运作、社会贡献、内部运营和学习发展等四个部分,对示范建设期间的高职院校进行绩效评价,为高职院校分析内外部环境、制定发展战略以及教学改革提供有益的借鉴。以湖北交通职业技术学院示范建设为例,对学院战略实施和示范建设等相关建设指标进行分析,并提出改进意见。 展开更多
关键词 湖北交通职业技术学院 绩效评价 示范建设 国家示范性高等职业院校 内涵发展 发展方式 高职院校 办学实力
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千帆竞发劲风助 恰是扬帆远航时--访陕西工业职业技术学院院长崔岩
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作者 李术蕊 白维 孙号龙 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第34期18-23,共6页
关中之中,渭水之阳,坐落在古城咸阳的老牌职教名校——陕西工业职业技术学院.以“争创一流、追求卓越”的63年不懈办学实践.走出了一条“质量立校、人才强校、特色名校、文化荣校”的发展道路,得到了行、№企业的赞誉、社会的认同.
关键词 陕西工业职业技术学院 发劲 院长 扬帆 质量立校 办学实践 人才强校 名校
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“努力的人生才精彩”——记陕西工业职业技术学院院长翟轰
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 2004年第15期50-53,共4页
1982年,作为国家恢复高考制度后的首届大学生。翟轰从陕西机械学院(现为西安理工大学)精密仪器专业毕业了,其时,他已经35周岁。
关键词 陕西工业职业技术学院 院长 惟轰 学校管理 办学思想
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打造产业服务型高职学校——访云南交通职业技术学院院长杨金华
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作者 易毅 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第16期59-64,共6页
云南的交通文化史实丰富,茶马古道,郑和下西洋,滇越铁路,滇缅公路,驼峰航线,湄澜航运,现代国际大通道等,呈现了云南交通波澜壮阔的发展历程。
关键词 云南交通职业技术学院 高职学校 服务型 金华 院长 产业 郑和下西洋 国际大通道
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“三秦工匠”的摇篮 全国职业教育先进单位陕西省渭南技术学院采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 2006年第21期36-39,共4页
关键词 渭南市 陕西 采访手记 技术学院 先进单位 职业教育 工匠
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一所西部职业老校的再次崛起——陕西工业职业技术学院采访手记
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作者 参仁 《职业技术教育》 2005年第9期60-64,共5页
一 陕西工业职业技术学院的前身是咸阳机器制造学校,咸阳机器制造学校的前身是西北工业部高级工业职业学校.学校创建于1950年,是新中国建立之初最早创办的,以培养生产一线急需的职业技术专门人才为宗旨的中等专业学校之一.学院院长翟轰... 一 陕西工业职业技术学院的前身是咸阳机器制造学校,咸阳机器制造学校的前身是西北工业部高级工业职业学校.学校创建于1950年,是新中国建立之初最早创办的,以培养生产一线急需的职业技术专门人才为宗旨的中等专业学校之一.学院院长翟轰教授和他的同事们对他们这所几乎与共和国同龄的学校的历史备感自豪. 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 采访手记 崛起 西部 中等专业学校 1950年 职业学校 专门人才 新中国 共和国 制造 机器 咸阳 历史 线
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铁路高职学院定向人才培养模式的探索——以湖南交通工程职业技术学院为例
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作者 戴力斌 郭保生 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第24期53-54,共2页
随着经济社会的快速发展,我国铁路行业也发生了显著的变化.其主要特点,一是铁路客运高速化和货运重载化;二是铁路向地铁、轻轨、跨海铁路发展,铁路枢纽设施纳入城市发展规划,与城市交通体系有机衔接。铁路服务也向以人为本、全方... 随着经济社会的快速发展,我国铁路行业也发生了显著的变化.其主要特点,一是铁路客运高速化和货运重载化;二是铁路向地铁、轻轨、跨海铁路发展,铁路枢纽设施纳入城市发展规划,与城市交通体系有机衔接。铁路服务也向以人为本、全方位高舒适度方面发展.这向铁路高职学院人才培养工作提出了更高的要求。 展开更多
关键词 铁路行业 高职学院 职业技术学院 人才培养模式 交通工程 湖南 城市发展规划 城市交通体系
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南京交通职业技术学院 深化校企合作 创新办学模式 培养高质量人才 被引量:2
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作者 王平 《教育与职业》 北大核心 2014年第31期67-68,共2页
南京交通职业技术学院创办于1953年,是一所主要培养交通运输专门人才的高等职业院校。学院以立德树人为根本,以提升质量为核心,秉承“知行合一明德致远”的校训,坚持“立足交通、以人为本、开放办学”的办学理念,不断改革创新,围... 南京交通职业技术学院创办于1953年,是一所主要培养交通运输专门人才的高等职业院校。学院以立德树人为根本,以提升质量为核心,秉承“知行合一明德致远”的校训,坚持“立足交通、以人为本、开放办学”的办学理念,不断改革创新,围绕现代交通产业链,构建专业建设平台,校企互动、工学结合,深化教育教学改革,形成了鲜明的“依托交通、服务交通”的办学特色。 展开更多
关键词 交通职业技术学院 质量人才 改革创新 校企合作 办学模式 南京 培养 变通
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陕西工业职业技术学院美育模式 被引量:2
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2012年第35期1-1,共1页
遵循"技术与艺术完美结合,智育与美育相融并进"的美育理念,探索以校园物质环境为背景,以美育课程为载体,以多形式、多层次校园审美活动为依托,以校企文化实践为平台,砥砺技艺、追求真善美人生为特色的美育模式。
关键词 陕西工业职业技术学院 美育理念 校园物质环境 美育课程 审美活动 文化实践 多形式 多层次
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广西交通职业技术学院 改革教学模式 强化实践教学 被引量:1
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作者 潘明杰 佟施 《教育与职业》 北大核心 2011年第7期81-82,74,共2页
学院隶属于广西交通厅,其前身是创建于1958年的国家重点中专广西交通学校,2002年经自治区人民政府批准升格为公办全日制普通高等职业院校,是广西唯一一所培养交通专门人才的高等学校,是自治区示范性高等职业院校,是教育部高职高专人才... 学院隶属于广西交通厅,其前身是创建于1958年的国家重点中专广西交通学校,2002年经自治区人民政府批准升格为公办全日制普通高等职业院校,是广西唯一一所培养交通专门人才的高等学校,是自治区示范性高等职业院校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校,为广西交通事业和经济建设的发展做出了积极的贡献。 展开更多
关键词 交通职业技术学院 教学模式 实践教学 广西 高等职业技术教育 职业能力培养 综合型人才 改革
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陕西铁路工程职业技术学院荣膺“星级示范校”荣誉称号
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作者 张玉鹏 《教育与职业》 北大核心 2008年第10期117-117,共1页
3月8日,在由中国青年报社与亚洲教育北京论坛组委会等机构联合举办的首届“全国高等职业院校就业‘星级示范校’评选活动”中,陕西铁路工程职业技术学院获得“星级示范校”荣誉称号和被评为“就业工作示范单位”,获得高等职业院校“... 3月8日,在由中国青年报社与亚洲教育北京论坛组委会等机构联合举办的首届“全国高等职业院校就业‘星级示范校’评选活动”中,陕西铁路工程职业技术学院获得“星级示范校”荣誉称号和被评为“就业工作示范单位”,获得高等职业院校“就业工作卓越贡献奖”。 展开更多
关键词 职业技术学院 荣誉称号 铁路工程 示范校 星级 陕西 高等职业院校 就业工作
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陕西铁路工程职业技术学院校园文化建设 被引量:1
17
作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期1-1,共1页
陕西工程职业技术学院立足校企文化融通,通过系统的校园文化建设,打造"思想教育、制度保障、行为引领"三大平台,着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。 弘扬铁军精神,打造思想教育平台。一是制作具有铁路特色的校徽... 陕西工程职业技术学院立足校企文化融通,通过系统的校园文化建设,打造"思想教育、制度保障、行为引领"三大平台,着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。 弘扬铁军精神,打造思想教育平台。一是制作具有铁路特色的校徽和校歌,凝练形成"德修身、技立业"的校训、"博爱、诚信、和谐、创新"的校风和"吃苦奉献、拼搏争先"的学校精神。 展开更多
关键词 校园文化建设 职业技术学院 铁路工程 陕西 文化融通 思想教育 精神品质 铁军精神
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吉林交通职业技术学院 创新校企合作体制机制
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作者 刘耀辉 《职业技术教育》 北大核心 2013年第27期52-53,共2页
一、背景 吉林交通职业技术学院从2007年开始,重点在校企合作方面进行探索和实践,思考如何解决实习实训过程中学校热、企业冷,如何调动企业积极且长期合作的问题。学校认为,要从根本上解决这个问题,指导思想就是寻求双方共同利益,通过... 一、背景 吉林交通职业技术学院从2007年开始,重点在校企合作方面进行探索和实践,思考如何解决实习实训过程中学校热、企业冷,如何调动企业积极且长期合作的问题。学校认为,要从根本上解决这个问题,指导思想就是寻求双方共同利益,通过合作实现双方共赢和发展。而建立长期、牢固、有效的校企合作关系,实行集团化办学是实现这一目标的重要举措。 展开更多
关键词 吉林交通职业技术学院 合作体制 校企 创新 2007年 集团化办学 实习实训 长期合作
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陕西工业职业技术学院团委荣获“全国五四红旗团委”称号
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作者 王伟(特约记者) 《教育与职业》 北大核心 2008年第4期117-117,共1页
2007年12月17日至19日共青团十五届六中全会在北京举行。会议期间,对2007年度全国五四红旗团委、全国五四红旗团支部和全国团建先进县(市)等一批先进团组织进行了表彰,授予陕西工业职业技术学院团委“全国五四红旗团委”荣誉称号,... 2007年12月17日至19日共青团十五届六中全会在北京举行。会议期间,对2007年度全国五四红旗团委、全国五四红旗团支部和全国团建先进县(市)等一批先进团组织进行了表彰,授予陕西工业职业技术学院团委“全国五四红旗团委”荣誉称号,这也是陕西省惟一获此殊荣的高职高专院校团委。 展开更多
关键词 陕西工业职业技术学院 荣誉称号 团委 五四 十五届六中全会 高职高专院校 共青团 团组织
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广东交通职业技术学院 铸入行业企业精神 推动质量文化建设 被引量:1
20
作者 黄海兰 《教育与职业》 北大核心 2013年第22期85-86,共2页
质量文化在提高高职院校教育教学质量方面具有常规管理不可替代的作用。近年来,广东交通职业技术学院在推进校园质量文化建设中,有意识地铸人行业企业精神,注重发挥质量文化的价值功能。着力培育和建没有特色的高职质量文化,增强了... 质量文化在提高高职院校教育教学质量方面具有常规管理不可替代的作用。近年来,广东交通职业技术学院在推进校园质量文化建设中,有意识地铸人行业企业精神,注重发挥质量文化的价值功能。着力培育和建没有特色的高职质量文化,增强了全体教职工的质量意识,促进了学院教育教学质量的稳定提升。学院不仅成为广东交通行业高技能人才和广东紧缺型高技能人才培养基地,而且跨入首批立项建设的国家骨干高职院校序列,成为交通行业高职教育的一面旗帜。 展开更多
关键词 质量文化建设 交通行业 企业精神 广东交通职业技术学院 教育教学质量 高技能人才 高职院校 人才培养基地
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