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降维理念在生物学大概念教学中的应用
被引量：
5
1
作者
庄志雄
吴佐建
《生物学教学》
北大核心
2020年第4期24-26,共3页
本文将人工智能深度学习领域的降维理念应用于生物学大概念教学,通过采取特殊降维到一般、资料降维到模型、事实降维到本质等教学策略,进行基于降维思维的大概念章节备课,促进大概念课程目标的达成。
关键词
深度学习
降维理念
大概念教学
章节备课
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题名
降维理念在生物学大概念教学中的应用
被引量：
5
1
作者
庄志雄
吴佐建
机构
福建省泉州市教育科学研究所
福建省晋江市紫峰中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第4期24-26,共3页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放课题“TBL教学法在发展生物学科学思维中的应用研究”,No.KCZ 2019017。
文摘
本文将人工智能深度学习领域的降维理念应用于生物学大概念教学,通过采取特殊降维到一般、资料降维到模型、事实降维到本质等教学策略,进行基于降维思维的大概念章节备课,促进大概念课程目标的达成。
关键词
深度学习
降维理念
大概念教学
章节备课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
降维理念在生物学大概念教学中的应用
庄志雄
吴佐建
《生物学教学》
北大核心
2020
5
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