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“陈鹤琴教学法”体系建构尝试
被引量：
4
1
作者
张传燧
杨文
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期45-48,共4页
"陈鹤琴教学法"体系从其结构而言可以分为"做人"目的论、"整合"课程论、"多元"教学模式论、"四步"教育过程论、原则要求论、以"做"为中心以"游戏"为主要形式的...
"陈鹤琴教学法"体系从其结构而言可以分为"做人"目的论、"整合"课程论、"多元"教学模式论、"四步"教育过程论、原则要求论、以"做"为中心以"游戏"为主要形式的操作方法论、师生互动关系论等诸多部分。其中陈鹤琴教学法的立体四步教育过程论、以"做"为中心"以游戏"为主要形式的操作方法论以及师生互动关系论等部分尤为重要,它们对于发扬光大"陈鹤琴教学法"思想,建设具有中国特色的幼儿园教学法体系具有非常重要的理论借鉴与实践操作价值。
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关键词
陈鹤琴教学法
教育过程
教育方法
师生互动
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职称材料
题名
“陈鹤琴教学法”体系建构尝试
被引量：
4
1
作者
张传燧
杨文
机构
湖南师范大学教育科学学院
长沙师范专科学校
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期45-48,共4页
文摘
"陈鹤琴教学法"体系从其结构而言可以分为"做人"目的论、"整合"课程论、"多元"教学模式论、"四步"教育过程论、原则要求论、以"做"为中心以"游戏"为主要形式的操作方法论、师生互动关系论等诸多部分。其中陈鹤琴教学法的立体四步教育过程论、以"做"为中心"以游戏"为主要形式的操作方法论以及师生互动关系论等部分尤为重要,它们对于发扬光大"陈鹤琴教学法"思想,建设具有中国特色的幼儿园教学法体系具有非常重要的理论借鉴与实践操作价值。
关键词
陈鹤琴教学法
教育过程
教育方法
师生互动
Keywords
Chen Heqin teaching methods, teaching process, teaching methodology, teacher-student interaction
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“陈鹤琴教学法”体系建构尝试
张传燧
杨文
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
4
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