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普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究
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作者 达庆红 《现代特殊教育》 2022年第15期69-72,共4页
阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异,普通学校的教师往往很难发现,即使发现也因缺乏融合教育相关知识和技术,很难对其进行正确的指导。文章以一份对某普通初中阿斯伯格综合征女生阿青的行为干预个案为例,论述改善阿斯伯格综合... 阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异,普通学校的教师往往很难发现,即使发现也因缺乏融合教育相关知识和技术,很难对其进行正确的指导。文章以一份对某普通初中阿斯伯格综合征女生阿青的行为干预个案为例,论述改善阿斯伯格综合征学生沟通行为的有效办法。 展开更多
关键词 阿斯伯格综合征 轻度发展障碍 沟通行为
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建立联合行动规则,推进幼儿交往能力发展——阿斯伯格综合征幼儿的个别化训练活动
2
作者 骆小燕 《东方宝宝(保育与教育)》 2015年第11期37-39,共3页
一、背景1.患儿的基本情况圆圆,女,64个月,患有阿斯伯格综合征(属于自闭症谱系障碍),主要表现为广泛性的社交缺陷,没有明显的语言发育迟缓,动作和智力发育水平较高。圆圆从30个月至今一直参加早教中心的个别化训练活动,各方面能力都有... 一、背景1.患儿的基本情况圆圆,女,64个月,患有阿斯伯格综合征(属于自闭症谱系障碍),主要表现为广泛性的社交缺陷,没有明显的语言发育迟缓,动作和智力发育水平较高。圆圆从30个月至今一直参加早教中心的个别化训练活动,各方面能力都有了较大的发展,目前在普通幼儿园中班随班就读。经过个训老师随班观察。 展开更多
关键词 阿斯伯格综合征 个别化训练 联合行动 自闭症谱系障碍 语言发育迟缓 发育水平 随班就读 小熊 教师设置 满口答应
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爱与音乐是良药--阿斯伯格综合征儿童的教育辅导
3
作者 郑明芹 《中小学心理健康教育》 2021年第36期64-66,共3页
我们经常会看到有些小学生被各种心理疾病所困扰,其中包括阿斯伯格综合征。如果不在日常教育教学过程中加以干预,学生的症状会越来越严重,既影响正常的教育教学秩序,又给自身和他人带来负面影响。实践表明,爱和音乐可以起到安抚和疏导... 我们经常会看到有些小学生被各种心理疾病所困扰,其中包括阿斯伯格综合征。如果不在日常教育教学过程中加以干预,学生的症状会越来越严重,既影响正常的教育教学秩序,又给自身和他人带来负面影响。实践表明,爱和音乐可以起到安抚和疏导阿斯伯格综合征患者情绪的作用,改善他们上课注意力不集中、容易烦躁、发脾气等症状,提升他们的心理健康水平,使他们融入周围的环境,逐步形成完整的人格。 展开更多
关键词 阿斯伯格综合征 儿童 音乐 教育辅导
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阿斯伯格综合征儿童行为干预的个案研究
4
作者 刘肖 《中小学心理健康教育》 2015年第11期18-20,共3页
阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个类型。阿斯伯格综合征个体比之自闭症个体拥有更高的智力和语言能力,但是存在自闭谱系障碍的其他大部分特征,如沟通障碍。其主要障碍体现在社会互动上,不善于理解什么是适当的社会行为,不能掌握日常... 阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个类型。阿斯伯格综合征个体比之自闭症个体拥有更高的智力和语言能力,但是存在自闭谱系障碍的其他大部分特征,如沟通障碍。其主要障碍体现在社会互动上,不善于理解什么是适当的社会行为,不能掌握日常生活中的"要求和禁忌",容易被排斥而产生情绪和行为上的种种问题。本文拟通过对一名在普通学校随班就读的阿斯伯格综合征儿童进行行为干预,消退问题行为,发展出替代行为,提高其适应普通课堂教学环境的能力。 展开更多
关键词 阿斯伯格综合征 行为疗法 替代强化
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“AI女孩”的春天——阿斯伯格学生心理危机的“校家医”协同干预实践
5
作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第27期58-60,共3页
阿斯伯格综合征(高功能孤独症)儿童到了青春期,在社会适应和社交方面会遭遇到很多问题与挑战。女性阿斯的症状比男性隐蔽得多,主要表现为难以自我调节情绪波动,会用一些强迫行为缓解压力。聚焦一位因人际关系受挫而不断自残且有自杀意... 阿斯伯格综合征(高功能孤独症)儿童到了青春期,在社会适应和社交方面会遭遇到很多问题与挑战。女性阿斯的症状比男性隐蔽得多,主要表现为难以自我调节情绪波动,会用一些强迫行为缓解压力。聚焦一位因人际关系受挫而不断自残且有自杀意念的阿斯伯格女生,采用“校家医”三位一体的协同干预策略,使其身心状态趋于稳定,走出心理危机。该个案的处理可为一线心理健康教育工作者开展“校家医”协同教育工作提供具体可操作的路径及实践经验,对推进区域学校心理健康服务工作具有参考意义。 展开更多
关键词 阿斯伯格综合征 “校家医”协同 心理健康服务 危机干预
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Rett综合征发病机制研究及治疗进展 被引量:5
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作者 商婷婷 李廷玉 《儿科药学杂志》 CAS 2015年第3期45-49,共5页
Rett综合征又名雷特综合征(Rett syndrome,RTT),与孤独症、不典型孤独症、阿斯伯格综合征、童年瓦解性障碍、非特异性广泛性发育障碍一起被称为广泛性发育障碍。RTT由Andreas Rett于1966年首先描述,是一种严重影响儿童精神运动发育的... Rett综合征又名雷特综合征(Rett syndrome,RTT),与孤独症、不典型孤独症、阿斯伯格综合征、童年瓦解性障碍、非特异性广泛性发育障碍一起被称为广泛性发育障碍。RTT由Andreas Rett于1966年首先描述,是一种严重影响儿童精神运动发育的疾病,主要累及女性,发病率为1/15 000-1/10 000。近年的研究也发现了一些男性患者,但病情相对较轻。主要表现为语言倒退、手的失用及刻板动作,伴有严重的精神运动发育迟滞及倒退。 展开更多
关键词 阿斯伯格综合征 广泛性发育障碍 不典型孤独症 童年瓦解性障碍 刻板动作 发病机制 RETT综合征 精神运动发育 诊断标准 头围
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学习困难,除了“懒惰”,还有什么?
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作者 许丽芬 《今日教育》 2024年第11期36-39,共4页
与“学习困难”真正面对面并不是从我当教师的那一天开始的,而是在当了二十年教师的2017年。接手新班时,远山妈妈告诉我,远山有注意力缺陷多动障碍。那一刻,我才明确地认识了这个“概念”,知道了有一种神经发育问题叫“ADHD”。因为远山... 与“学习困难”真正面对面并不是从我当教师的那一天开始的,而是在当了二十年教师的2017年。接手新班时,远山妈妈告诉我,远山有注意力缺陷多动障碍。那一刻,我才明确地认识了这个“概念”,知道了有一种神经发育问题叫“ADHD”。因为远山,我开始了解“注意力缺陷多动障碍”,以及它在学习中可能带来的各种困难,进而开始了解读写障碍、阿斯伯格综合征。 展开更多
关键词 注意力缺陷多动障碍 阿斯伯格综合征 神经发育 读写障碍 面对面 困难
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孤独症儿童意外伤害研究进展 被引量:2
8
作者 关江伟 钟柏茂 《中国实用医药》 2017年第9期189-191,共3页
意外伤害(Unintentional Injury)是指身体受到外来的、突发的、非本身意愿、非疾病导致身体受到伤害的客观事件[1]。孤独症(autism)又被临床称之为自闭症或孤独性障碍(autistic disorder),为当前广泛性发育障碍(pervasive develo... 意外伤害(Unintentional Injury)是指身体受到外来的、突发的、非本身意愿、非疾病导致身体受到伤害的客观事件[1]。孤独症(autism)又被临床称之为自闭症或孤独性障碍(autistic disorder),为当前广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)代表性疾病之一,给儿童身心成长带来严重影响[2]。 展开更多
关键词 孤独症儿童 儿童意外伤害 广泛性发育障碍 autism 自闭症 PERVASIVE 孤独症患儿 阿斯伯格综合征 developmental 言语沟通障碍
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想去美国留学?先看看哪些地方是带枪上课的
9
作者 安晶 《小康》 2016年第2X期84-85,共2页
对于留学生来说,到这样一个国家学习生活,与其等到控枪问题出现突破性进展,不如先了解下各州大学对于在学校里携带枪支是什么样的态度。近日,一名中国女留学生在美国亚利桑那州开车时被追尾,最后却被追尾司机开枪打死。这起莫名飞来的... 对于留学生来说,到这样一个国家学习生活,与其等到控枪问题出现突破性进展,不如先了解下各州大学对于在学校里携带枪支是什么样的态度。近日,一名中国女留学生在美国亚利桑那州开车时被追尾,最后却被追尾司机开枪打死。这起莫名飞来的横祸再次把美国的枪支问题放在了聚光灯下。在这个平均每100个人就拥有88支枪的国家里,宪法第二条修正案中明确规定了民众持有和携带武器的权利'不得受到侵犯',再加上武器制造商的游说,控枪在美国一直是个既复杂又棘手的问题。 展开更多
关键词 美国留学 亚利桑那州 带枪 公立大学 德克萨斯州 肯塔基州 马萨诸塞 枪击案 阿斯伯格综合征 枪击事件
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