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基于“水的组成”探究实验对阿伏伽德罗定律的教学思考
1
作者
任圣颖
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第2期92-97,共6页
基于阿伏伽德罗定律被认可的历史考量,从描述方式一致性和证据推理的方法论角度,以电解水的探究实验为基础,引导学生深化认识阿伏伽德罗定律的内容和实质。分别在体积固定和体积可变的容器中呈现分子构建气体体积的过程,展现阿伏伽德罗...
基于阿伏伽德罗定律被认可的历史考量,从描述方式一致性和证据推理的方法论角度,以电解水的探究实验为基础,引导学生深化认识阿伏伽德罗定律的内容和实质。分别在体积固定和体积可变的容器中呈现分子构建气体体积的过程,展现阿伏伽德罗定律“不同气体”的“不同分子尺寸”和“不同分子质量”的内涵,为学生完整地认识阿伏伽德罗定律提供可靠的途径。
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关键词
阿伏伽德罗定律
电解水
水的组成
教学思考
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职称材料
氨与氯化氢反应的定量实验设计
被引量：
1
2
作者
王发应
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第1期69-71,共3页
针对教材中氨与氯化氢反应实验现象不明显、易造成环境污染等不足,利用医用注射器进行创新设计,不仅解决了教材实验方法存在的不足,还将原来的定性实验从定量的角度进行了研究。同时,将实验的功能进行了拓展,使其具有验证＂分子运动＂...
针对教材中氨与氯化氢反应实验现象不明显、易造成环境污染等不足,利用医用注射器进行创新设计,不仅解决了教材实验方法存在的不足,还将原来的定性实验从定量的角度进行了研究。同时,将实验的功能进行了拓展,使其具有验证＂分子运动＂、＂阿伏伽德罗定律＂和＂气体扩散定律＂等多种功能,扩大了学生的视野,降低了实验成本,增强了实验教学效果。
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关键词
氨与氯化氢反应
分子运动气体扩散
定律
阿伏伽德罗定律
测定空气中氧气含量
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职称材料
题名
基于“水的组成”探究实验对阿伏伽德罗定律的教学思考
1
作者
任圣颖
机构
深圳外国语学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第2期92-97,共6页
文摘
基于阿伏伽德罗定律被认可的历史考量,从描述方式一致性和证据推理的方法论角度,以电解水的探究实验为基础,引导学生深化认识阿伏伽德罗定律的内容和实质。分别在体积固定和体积可变的容器中呈现分子构建气体体积的过程,展现阿伏伽德罗定律“不同气体”的“不同分子尺寸”和“不同分子质量”的内涵,为学生完整地认识阿伏伽德罗定律提供可靠的途径。
关键词
阿伏伽德罗定律
电解水
水的组成
教学思考
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
氨与氯化氢反应的定量实验设计
被引量：
1
2
作者
王发应
机构
金沙中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第1期69-71,共3页
基金
贵州省2013年教育科学规划立项课题“低成本化学实验的开发和利用研究”课题编号:2013B039]阶段性研究成果。课题组成员:李文俊,周凤顶,熊伦,李太锐,王英,王叶青,吴胜,黄啟荣
文摘
针对教材中氨与氯化氢反应实验现象不明显、易造成环境污染等不足,利用医用注射器进行创新设计,不仅解决了教材实验方法存在的不足,还将原来的定性实验从定量的角度进行了研究。同时,将实验的功能进行了拓展,使其具有验证＂分子运动＂、＂阿伏伽德罗定律＂和＂气体扩散定律＂等多种功能,扩大了学生的视野,降低了实验成本,增强了实验教学效果。
关键词
氨与氯化氢反应
分子运动气体扩散
定律
阿伏伽德罗定律
测定空气中氧气含量
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
基于“水的组成”探究实验对阿伏伽德罗定律的教学思考
任圣颖
《化学教学》
CAS
北大核心
2024
0
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职称材料
2
氨与氯化氢反应的定量实验设计
王发应
《化学教学》
CAS
北大核心
2016
1
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