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面向2035年中国高中阶段教育资源统筹配置研究
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作者 秦玉友 高凯歌 刘萌 《中国电化教育》 北大核心 2025年第5期1-6,13,共7页
随着高中阶段学龄人口“先增后减”变动,我国高中阶段教育短中期面临教育扩容、长期学位需求持续在高位上,普职意愿变化与普职结构变化从在校生教育类型分布上加剧普通高中教育扩容压力,普通高中教育发展不均衡从在校生学校分布上加剧... 随着高中阶段学龄人口“先增后减”变动,我国高中阶段教育短中期面临教育扩容、长期学位需求持续在高位上,普职意愿变化与普职结构变化从在校生教育类型分布上加剧普通高中教育扩容压力,普通高中教育发展不均衡从在校生学校分布上加剧教育扩容压力。在此背景下,我国高中阶段教育中出现中等职业教育和薄弱高中教育资源闲置浪费,优质高中教育资源被稀释以及学龄人口变化与教育资源配置调整节奏不一致等瓶颈问题。基于此,提出动态监测区域内高中阶段教育发展状况、市(地)域统筹优化职业高中布局、县域加强普通高中和中等职业教育协调发展、积极推动高中阶段教育优质均衡和多样化发展等对策建议。 展开更多
关键词 统筹配置 高中阶段教育 教育资源 学龄人口
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“三州”地区高中阶段教育普及攻坚策略研究
2
作者 沈有禄 《教育科学》 北大核心 2025年第1期37-44,共8页
国家有关政策要求所有地区在2020年底前实现高中阶段教育完全普及,原贫困地区要加快高中普及攻坚进程。因为相关工作在当地不具有优先性,所以“三州”地区高中普及与普职协调发展相对滞后,其存在的主要问题有:其一,底子薄、基础弱,义务... 国家有关政策要求所有地区在2020年底前实现高中阶段教育完全普及,原贫困地区要加快高中普及攻坚进程。因为相关工作在当地不具有优先性,所以“三州”地区高中普及与普职协调发展相对滞后,其存在的主要问题有:其一,底子薄、基础弱,义务教育巩固率低,限制了升入高中接受教育的学生基数;其二,经济落后,本地政府经费缺口大;其三,部分学生延期入学,造成高中毛入学率变低;其四,部分初中生源外流,在一定程度上降低了升学基数;其五,受落后观念影响,学生及家长接受高中教育的意愿较弱;其六,受当地就业困难的影响,发展中职教育作为高中阶段教育普及攻坚重要途径的意义弱化。为此,建议:第一,“后脱贫”与乡村振兴时代高中阶段教育的全面普及应成为“三州”地区教育工作的重中之重;第二,应将发展中等职业教育作为高中阶段教育普及的优先工作,以此增强服务地方经济建设的能力;第三,应切实将初中毕业未升学的学生劝返并让其接受高中阶段教育,尤其是接受中等职业教育与技能培训。 展开更多
关键词 “三州”地区 高中阶段教育 普及攻坚 普职协调发展
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高中阶段教育的柔性分流及其改进
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作者 周秀平 彭喜波 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第4期39-47,共9页
尊重学生的选择意愿,缓和“唯成绩”单次分流政策的刚性,缩小教育类型差距和学校层次差距,做实高中阶段教育的多样特色,可能是持续提升国家教育分流政策柔性的可行路径。基于柔性分流逻辑框架,梳理教育分流政策的国内外研究进展,以多地... 尊重学生的选择意愿,缓和“唯成绩”单次分流政策的刚性,缩小教育类型差距和学校层次差距,做实高中阶段教育的多样特色,可能是持续提升国家教育分流政策柔性的可行路径。基于柔性分流逻辑框架,梳理教育分流政策的国内外研究进展,以多地域高中教育管理者、教师、学生及其家长访谈调查资料为基础,研究者主张跳出普职两分量化指标的单一论争,凝练各地增进校际校内融通、减小类型和层次差距的实践经验。为克服柔性分流面临的现实挑战,需深化柔性分流理论研究,改进教育分流政策。 展开更多
关键词 柔性分流 高中阶段教育 教育分流 普通高中 职业教育 教育治理
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导向适合的教育:高中阶段教育分流的理性审视与功能复归
4
作者 杨文杰 李延平 《教育与职业》 北大核心 2024年第6期12-18,共7页
高中阶段教育分流旨在将不同禀赋的个体导向适合的教育,是我国长期坚持的教育政策。从阶段特性看,高中阶段受教育个体已具备的发展能力、不受强制的受教育意愿以及所享受的多维教育服务为教育分流奠定了基础。现实发展过程中,由于资源... 高中阶段教育分流旨在将不同禀赋的个体导向适合的教育,是我国长期坚持的教育政策。从阶段特性看,高中阶段受教育个体已具备的发展能力、不受强制的受教育意愿以及所享受的多维教育服务为教育分流奠定了基础。现实发展过程中,由于资源配置不均衡导致高中阶段普职两种教育类型的发展状态悬殊,因普通高等学校招录设计不完善导致普职两种教育发展路向相异,因分流标准设置不合理导致普职两种类型学生发展禀赋模糊,因中职教育长期不被重视导致普职两种教育发展环境有别。针对上述问题,应优化教育资源配置,夯实功能复归之基;加强顶层设计,畅通功能复归之路;完善分流标准,筑牢功能复归之魂;重视舆论引导,助推功能复归之要。 展开更多
关键词 教育分流 高中阶段教育 导向功能 教育选择
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我国高中阶段教育普职融通困难的原因分析 被引量:35
5
作者 刘丽群 刘家伟 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期75-79,共5页
普职融通是世界高中教育改革的主旨追求,也是我国当前及未来一段时间内高中阶段教育发展的重要走向。目前,我国高中教育的普职融通改革举步维艰,究其原因,主要在于:普、职不等值,社会对职业教育认可度低;高考相关改革滞后,尚未建立相配... 普职融通是世界高中教育改革的主旨追求,也是我国当前及未来一段时间内高中阶段教育发展的重要走向。目前,我国高中教育的普职融通改革举步维艰,究其原因,主要在于:普、职不等值,社会对职业教育认可度低;高考相关改革滞后,尚未建立相配套的考核评价制度;普、职壁垒森严,缺乏区域性的统筹与协调;政策停留于提倡,缺乏具体的实施建议和强有力的推进策略。 展开更多
关键词 高中阶段教育 普职融通 原因
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普职融通:我国高中阶段教育改革与发展的整体趋向 被引量:33
6
作者 刘丽群 彭李 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期64-68,共5页
自20世纪80年代以来,我国高中阶段教育一直保持着普、职双轨并行的发展格局。随着经济的发展、产业结构的调整以及高中教育重心的逐步下移,打破普职壁垒、实现普职融通将成为新时期高中教育改革与发展的整体趋向。普职融通,这既是世界... 自20世纪80年代以来,我国高中阶段教育一直保持着普、职双轨并行的发展格局。随着经济的发展、产业结构的调整以及高中教育重心的逐步下移,打破普职壁垒、实现普职融通将成为新时期高中教育改革与发展的整体趋向。普职融通,这既是世界各国高中教育改革的普遍诉求,是高中教育逐步普及后的必然走向,也是克服我国当前普职分离带来系列问题的必然选择,是贯彻落实我国相关教育政策的当然之举。 展开更多
关键词 高中阶段教育 普通高中 职业高中 普职融通
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我国高中阶段教育普及水平研究——基于人口变动、经济发展和国际比较的视角 被引量:9
7
作者 苏丽锋 孙志军 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期151-161,共11页
本文在分析我国当前探讨高中阶段教育普及水平的基础上,进一步从国内人口变动趋势、经济发展以及国际比较的视角,探讨了我国普及高中阶段教育所处的背景条件,并对目前和今后一段时间可能达到的普及水平给出了基本判断。我国各地高中阶... 本文在分析我国当前探讨高中阶段教育普及水平的基础上,进一步从国内人口变动趋势、经济发展以及国际比较的视角,探讨了我国普及高中阶段教育所处的背景条件,并对目前和今后一段时间可能达到的普及水平给出了基本判断。我国各地高中阶段教育普及水平差异较大,2010年有8个省份已经普及,9个省份基本普及,而还有14个省份没有普及,如果按照各地发展目标来看,到2015年有18个省份达到普及水平,其余省份处于基本普及和未普及阶段。未来人口年龄结构的变动将会为普及高中阶段教育创造有利条件。相对于经济发展水平,大部分省份的高中阶段教育发展处于适中的水平,中部和西部部分地区高中阶段教育发展相对落后。从与经济发展水平相适应角度看,与世界各国的普及过程相比,我国高中阶段教育总体上正由落后转向超前发展。 展开更多
关键词 普及高中阶段教育 人口预测 地区差异 国际比较
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现代化视域下高中阶段教育普及发展:国际特征与我国策略——基于现代化框架下我国与发达国家的多维度比较 被引量:8
8
作者 谷峪 李玉静 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期1-8,共8页
采用国家现代化战略课题组对于世界各国发展水平的分析框架,对我国与发达国家高中阶段教育发展的相关指标进行比较发现,我国高中阶段教育毛入学率已经接近发达国家平均水平,但我国在人均受教育年限、高中阶段及以上学历人口在劳动年龄... 采用国家现代化战略课题组对于世界各国发展水平的分析框架,对我国与发达国家高中阶段教育发展的相关指标进行比较发现,我国高中阶段教育毛入学率已经接近发达国家平均水平,但我国在人均受教育年限、高中阶段及以上学历人口在劳动年龄人口中的比例等指标上与发达国家还有很大差距。这主要表现在我国人口的整体受教育程度重心偏低。因此,我国未来普及高中阶段教育的任务紧迫而艰巨。基于我国国情,借鉴国际经验,未来我国应把全面普及高中阶段教育作为教育现代化的战略目标,完善高中阶段教育功能,实现高中阶段教育多样化,建立普职融通、多元衔接的高中阶段教育。 展开更多
关键词 高中阶段教育 教育现代化 发达国家 中等发达国家 教育优先国家 发展策略
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实施免费高中阶段教育:京津冀区域教育发展的战略选择 被引量:5
9
作者 高兵 唐一鹏 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期121-128,共8页
普及免费高中阶段教育已经成为国际趋势,京津冀地区不仅有实施免费高中阶段教育的区域环境、人口环境、教育环境等多方面诉求,而且具有优越的制度、社会和经济条件。通过对国内外文献和数据进行分析,文章构建了免费教育年限的计量模型,... 普及免费高中阶段教育已经成为国际趋势,京津冀地区不仅有实施免费高中阶段教育的区域环境、人口环境、教育环境等多方面诉求,而且具有优越的制度、社会和经济条件。通过对国内外文献和数据进行分析,文章构建了免费教育年限的计量模型,估算出京津冀地区的免费教育年限为9.35年,为京津冀地区实施免费高中阶段教育提供了实证支持。在"十三五"期间,京津冀三地政府应该协同攻关,通过加强统筹、优化结构、完善配套等多个方面推动实施免费高中阶段教育。 展开更多
关键词 免费 高中阶段教育 京津冀协同
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我国高中阶段教育普职沟通的模式选择与路径分析 被引量:6
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作者 刘丽群 朱海雁 《职业技术教育》 北大核心 2017年第1期19-23,共5页
高中普通教育与职业教育的相互沟通,是我国当前高中阶段教育改革尤其是高中阶段教育普及的当然之举。一般而言,高中阶段普职沟通的模式主要有三种,即校内课程渗透模式、校际合作模式、综合高中模式。这三种模式的融通程度依次由低到高,... 高中普通教育与职业教育的相互沟通,是我国当前高中阶段教育改革尤其是高中阶段教育普及的当然之举。一般而言,高中阶段普职沟通的模式主要有三种,即校内课程渗透模式、校际合作模式、综合高中模式。这三种模式的融通程度依次由低到高,实施难度则由小到大。从我国教育的整体情况和高中发展实际来看,三种模式可并行推进,但改革的重心有所不同:校内课程渗透模式可加快完善;校际合作模式应大力发展;而综合高中模式需稳妥实施。 展开更多
关键词 高中阶段教育 普通教育 职业教育 普职沟通
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农民工子女初中后阶段教育需求及其影响因素分析 被引量:5
11
作者 魏毅 杨国强 《农林经济管理学报》 CSSCI 2014年第6期643-650,共8页
利用随机调查学生样本数据,选取一般多元Logit模型对农民工子女初中后阶段教育需求及影响因素进行实证分析。结果表明:农民工子女进城方式和进城上学目的,农民工子女家庭决策者文化水平、月收入、就业地区和职业,农民工子女就读学校教... 利用随机调查学生样本数据,选取一般多元Logit模型对农民工子女初中后阶段教育需求及影响因素进行实证分析。结果表明:农民工子女进城方式和进城上学目的,农民工子女家庭决策者文化水平、月收入、就业地区和职业,农民工子女就读学校教育条件、城里学校老师重视程度等,成为影响农民工初中后阶段教育需求的重要因素。在此基础上提出应提高农民工收入水平,提升农民工文化水平,改善农民工职业流动,加强对农民工子女的关爱和重视等政策建议。 展开更多
关键词 农民工子女 初中后阶段教育 教育需求
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农民工子女初中后阶段教育政策研究 被引量:7
12
作者 舒娜 徐惠 《农业考古》 北大核心 2010年第3期153-155,共3页
随着农民工子女的成长,他们在初中后能否得到继续教育的问题开始凸显出来,正成为社会关注的一个新的教育热点。研究农民工子女初中后阶段教育政策的意义在于拓宽了农民工子女教育研究领域;有助于完善整个农民工子女教育问题研究,促进城... 随着农民工子女的成长,他们在初中后能否得到继续教育的问题开始凸显出来,正成为社会关注的一个新的教育热点。研究农民工子女初中后阶段教育政策的意义在于拓宽了农民工子女教育研究领域;有助于完善整个农民工子女教育问题研究,促进城乡教育均衡发展;从根本上做到教育公平,使社会和谐发展。 展开更多
关键词 农民工子女 初中后阶段教育 教育政策
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论普及高中阶段教育视阈下普通专门高中的建构——基于现代教育善治的分析 被引量:3
13
作者 刘茂祥 何精华 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期73-79,共7页
普及高中阶段教育视阈下普通专门高中的建构,是我国未来高中教育内部结构调整与机制改革的一种深层次思考。普通专门高中是在普通高中多样化发展中,基于普职沟通背景与我国教育传统、未来发展需求而创生的、出立足于某些领域高层次专门... 普及高中阶段教育视阈下普通专门高中的建构,是我国未来高中教育内部结构调整与机制改革的一种深层次思考。普通专门高中是在普通高中多样化发展中,基于普职沟通背景与我国教育传统、未来发展需求而创生的、出立足于某些领域高层次专门人才早期培育奠基的高中。其是国家经济转型发展对高阶技术技能型人才早期培育的亟需,把握国际教育发展的趋势推进我国高中教育转型发展的必然,兼顾高中教育文化的传承、创新发展和各类人才成长合适环境创设的需要。普通专门高中的建构贯穿了教育善治的原则,有着结构之善与发展之善的追求,其结构要素体现在目标结构、课程结构、师资结构、教学结构、文化结构与评价结构等六个方面;发展之善必将是分区域、分类型发展,分领域、分步骤发展,分层次、分阶段发展。 展开更多
关键词 普及高中阶段教育 普通专门高中 现代教育善治
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家庭资本与高中阶段教育机会获得的质量--基于江苏省B县初中后教育分流的分析 被引量:17
14
作者 朱新卓 骆婧雅 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期152-164,共13页
教育机会有质量高低之分,学生的高中阶段教育机会获得也有质量分化,这对于其高等教育机会获得乃至未来的职业获得都具有关键性影响,因而是教育公平研究的主题之一。学生高中阶段教育机会获得受到多重因素影响,本研究探讨学生家庭资本与... 教育机会有质量高低之分,学生的高中阶段教育机会获得也有质量分化,这对于其高等教育机会获得乃至未来的职业获得都具有关键性影响,因而是教育公平研究的主题之一。学生高中阶段教育机会获得受到多重因素影响,本研究探讨学生家庭资本与其高中阶段教育机会获得质量之间的关系。对江苏省B县初中后分流情况的调查分析发现,对一般普高和优质普高(相较于职高)教育机会获得的影响方面,经济资本无显著作用,而社会资本具有显著正向影响,文化资本有正向影响但弱于社会资本;对于优质普高(相较于一般普高)的教育机会获得,只有文化资本具有显著正向影响。在家庭资本的各因素中,主观性因素虽然有助于弱势阶层子女获得一般普高入学机会,但客观性因素会对其获得优质普高入学机会产生制约。因此,政府应推进“指标到校”政策,促进优质普高生源的均衡分配;弱势家庭应积极培养家庭文化资本,学校和社区也要提供多方面的支持以弥补该群体家庭文化资本的不足,从而提升其子女高中阶段教育机会获得的质量。 展开更多
关键词 教育获得 家庭资本 高中阶段教育机会 初中后教育分流
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跨越高中阶段教育普及水平高位波动陷阱:美国的经验与启示 被引量:2
15
作者 李伟 邬志辉 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期3-15,共13页
巩固提升高中阶段教育普及水平事关美国经济社会发展的总体需求,顺应高等教育高位普及阶段教育体系完善的内在要求,呼应教育公平理念转变、维护社会公正的现实诉求。然而,20世纪70年代至21世纪初,美国高中辍学率持续偏高,毕业率增长迟滞... 巩固提升高中阶段教育普及水平事关美国经济社会发展的总体需求,顺应高等教育高位普及阶段教育体系完善的内在要求,呼应教育公平理念转变、维护社会公正的现实诉求。然而,20世纪70年代至21世纪初,美国高中辍学率持续偏高,毕业率增长迟滞,高中阶段教育普及水平陷入持续近50年的高位波动陷阱。究其原因,经济发展的周期性带动高中辍学率随就业率波动,教育体系的层次性导致高中毕业率随高等教育入学率波动,教育改革理念的反复性致使高中毕业难度波动。近十年来,随着经济社会的结构性矛盾得以缓解,加之政府和社会组织在建立跟踪预警系统、推动高中学校改革、统筹推进联邦及各州立法与毕业项目实施,以及加强数据收集和科学研究等方面的努力,美国高中阶段教育普及水平高位波动问题得到了有效纾解。这启示我国应高度关注高中阶段教育普及水平高位增长迟缓问题,及早建立辍学问题监测系统,精准帮扶辍学高发群体;推进高中阶段教育均衡发展,填补传统“普及洼地”;开展大规模跟踪调查,以循证研究助力高中阶段教育改革施策。 展开更多
关键词 普及高中阶段教育 高中辍学 高中毕业率 美国高中
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普及高中阶段教育 中等职业教育需要发力 被引量:17
16
作者 石伟平 郝天聪 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第34期39-44,共6页
在党的十九大报告中,普及高中阶段教育再次受到广泛关注。需要明确的是,普及高中阶段教育并不意味着普及普通高中教育,普及攻坚目标的实现必然离不开中等职业教育。为了顺利在2020年完成普及高中阶段教育的目标,在某些重点地区以及某些... 在党的十九大报告中,普及高中阶段教育再次受到广泛关注。需要明确的是,普及高中阶段教育并不意味着普及普通高中教育,普及攻坚目标的实现必然离不开中等职业教育。为了顺利在2020年完成普及高中阶段教育的目标,在某些重点地区以及某些重点群体中,尤其需要大力发展中等职业教育。然而,中等职业教育要想发挥更大作用,其基本前提仍在于提高自身的吸引力。从内部来看,改革的关键在于提高中等职业教育教学质量;从外部来看,改革的关键在于完善技术技能人才薪酬制度;从根本上看,改革的关键在于建立系统的生涯教育与指导体系。 展开更多
关键词 普及高中阶段教育 中等职业教育 协调发展 精准攻坚 吸引力
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湖南省高中阶段教育的效率分析与规模预测 被引量:1
17
作者 诸克军 吴丽花 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2000年第2期9-14,共6页
用几种定量分析方法对湖南省 1999— 2 0 0 5年高中阶段各类教育发展趋势和适度规模进行预测 ,并对其内部结构的优化提出建设性意见 ,可供有关部门教育决策参考。
关键词 湖南省 高中阶段教育 效率分析 规模预测
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韩国发展高中阶段教育的经验及启示 被引量:4
18
作者 刘国瑞 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第2期23-28,共6页
关键词 韩国 高中阶段教育 特点 办学形式 教育经费
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高中阶段教育政策供给缺陷及其纠正 被引量:2
19
作者 陈秋苹 梅子寒 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第2期19-21,共3页
高中阶段教育的政策供给,强调普通高中和中等职业教育的全面性、基础性,但这种趋同未能实现"普通高中"和"中等职业"仅是"类型"而非"层次"区别的政策理想;"普通高中和中等职业学校比例大... 高中阶段教育的政策供给,强调普通高中和中等职业教育的全面性、基础性,但这种趋同未能实现"普通高中"和"中等职业"仅是"类型"而非"层次"区别的政策理想;"普通高中和中等职业学校比例大致相当"使社会选择的结果倒置为前提,加剧了升学竞争;片面的公平抑制了英才的脱颖而出。高中教育政策对无谓竞争所造成的整体人力资源浪费、中职的普高化等问题长期无解。扬弃教育传统文化,注重标准制定,强化以政控财,以财行政。 展开更多
关键词 高中阶段教育政策 供给缺陷 政策供给 文化渗透 学生发展 以财行政
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现阶段教育主要矛盾是什么 被引量:2
20
作者 翟海魂 《职业技术教育》 2006年第21期46-48,共3页
关键词 社会主要矛盾 阶段教育 教育资源供给 教育供给 人民群众 领导讲话
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