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题名论高校研究型教学的阶段性模式与深度推进策略
被引量：32
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作者
郑伦楚
徐晓军
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机构
华中师范大学教务处
华中师范大学社会学
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期18-19,60,共3页
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文摘
人才培养模式的改革与人才培养质量的提高,其核心内容是教学方法的改革。高校目前普遍推行的研究型教学方法改革,已在促进本科教学质量提高方面起到了重要作用。华中师范大学在深入推进研究型教学方法改革过程中积累了一定的经验,认为推进以研究型教学方法的改革,要经历三个循序渐进的阶段:课堂研究型教学改革、课程研究型教学模式改革和人才培养方案整体研究型教学设计,经过三个阶段的改革设计,华师本科教学质量整体提高,取得了教学方法改革的理想效果。
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关键词
研究型教学
阶段性模式
推进策略
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名阶段性康复促进模式在妇科恶性肿瘤手术患者的应用
被引量：4
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作者
刘晓伟
关丽萍
杨立娟
李凤文
高建宏
王新
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机构
廊坊市人民医院妇产科
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2013年第20期24-26,共3页
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基金
河北省廊坊市科学技术研究与发展计划项目(2011013076)
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文摘
目的探讨阶段性康复促进模式在妇科恶性肿瘤手术患者护理中的应用价值。方法将100例妇科恶性肿瘤患者按照入院时间分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规护理方法;观察组在此基础上采用阶段性康复促进模式护理,根据疾病治疗的不同阶段,将康复内容分为准备阶段、起始康复阶段及递进康复阶段执行。结果观察组术后恶心呕吐、腹胀、镇痛药物应用率显著低于对照组,肛门排气时间、首次下床时间显著早于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论阶段性康复促进模式可减少妇科恶性肿瘤患者术后并发症,缩短术后康复时间,对机体恢复有积极意义。
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关键词
妇科恶性肿瘤
阶段性康复促进模式
并发症
康复护理
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Keywords
gynecological malignant tumor
stage-based rehabilitation model
complication
rehabilitation nursing
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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