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高职日语教学方法的探索与实践——以立达职业技术学院为例
被引量:
1
1
作者
叶亭玉
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第20期63-65,共3页
本文以立达职业技术学院学生为研究对象,提出阶梯式操练、分层分组教学、模拟情景教学、情感态度教学等教学法,并对教学效果进行评估,以提高高职学生日语学习水平和就业能力。
关键词
日语教学
阶梯式操练
模拟情景
教学评估
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题名
高职日语教学方法的探索与实践——以立达职业技术学院为例
被引量:
1
1
作者
叶亭玉
机构
上海立达职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第20期63-65,共3页
文摘
本文以立达职业技术学院学生为研究对象,提出阶梯式操练、分层分组教学、模拟情景教学、情感态度教学等教学法,并对教学效果进行评估,以提高高职学生日语学习水平和就业能力。
关键词
日语教学
阶梯式操练
模拟情景
教学评估
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职日语教学方法的探索与实践——以立达职业技术学院为例
叶亭玉
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
1
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