期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高职日语教学方法的探索与实践——以立达职业技术学院为例 被引量:1
1
作者 叶亭玉 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第20期63-65,共3页
本文以立达职业技术学院学生为研究对象,提出阶梯式操练、分层分组教学、模拟情景教学、情感态度教学等教学法,并对教学效果进行评估,以提高高职学生日语学习水平和就业能力。
关键词 日语教学 阶梯式操练 模拟情景 教学评估
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部