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北京协和医院内科学系复合型精英医学人才培养探索
被引量：
8
1
作者
李菁
李航
+8 位作者
杨莹韵
夏鹏
李晓青
李玥
严晓伟
朱惠娟
潘慧
张奉春
张抒扬
《协和医学杂志》
CSCD
2022年第1期46-50,共5页
临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目。2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系...
临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目。2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系、360°评价体系及危重症模拟培训课程等,并在实施过程中对项目进行持续改进和优化。本文对北京协和医院内科学系临床医学博士后培养项目运行实践进行总结,为培养具有国际视野的复合型医学精英人才提供借鉴和参考。
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关键词
临床医学博士后项目
分层
培养
模
式
阶梯式培养评估反馈体系
360°评价
体系
模拟教学
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职称材料
“四步阶梯式”教研,助推教师游戏观察力向高质量发展
2
作者
鄞婉瑜
《东方娃娃（保育与教育）》
2023年第10期44-45,共2页
随着课程改革的不断深入,幼儿园越来越注重专业取向的游戏观察。《幼儿园保育教育质量评估指南》也对幼儿教师的观察能力提出了较高的要求:“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况...
随着课程改革的不断深入,幼儿园越来越注重专业取向的游戏观察。《幼儿园保育教育质量评估指南》也对幼儿教师的观察能力提出了较高的要求:“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。”为了使教师的游戏观察更具方向性、系统性和有效性,我园以游戏观察为专题,开展了“四步阶梯式”教研:在体验式教研、解惑式教研、案例式教研、诊断式教研中,对幼儿教师进行分层培养,使他们的游戏观察力获得质的提升。
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关键词
幼儿教师
案例
式
教育质量
评估
体验
式
分层
培养
教研
阶梯
式
观察能力
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职称材料
CDIO模式下学生自管理创新实践平台的探索与实践
被引量：
2
3
作者
闫晓燕
戴萧嫣
《广东蚕业》
2019年第1期65-65,67,共2页
文章以构建符合CDIO工程教育模式的学生"自管理"实践平台为目的,阐述了如何建立以"普及-提高-拔尖-反哺"为主线的人才培养方案,完善从面到线到点的分层次的培训体系的建设。
关键词
CDIO
分
阶梯
的学生自管理模
式
阶段
式
的人才
培养
方
式
从面到线到点的分层次的培训
体系
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职称材料
题名
北京协和医院内科学系复合型精英医学人才培养探索
被引量：
8
1
作者
李菁
李航
杨莹韵
夏鹏
李晓青
李玥
严晓伟
朱惠娟
潘慧
张奉春
张抒扬
机构
中国医学科学院北京协和医院风湿免疫科
中国医学科学院北京协和医院肾内科
中国医学科学院北京协和医院消化内科
中国医学科学院北京协和医院心内科
中国医学科学院北京协和医院内分泌科
出处
《协和医学杂志》
CSCD
2022年第1期46-50,共5页
基金
北京市住院医师规范化培训质量提高项目(2017037,2018021)
北京协和医学院教学改革项目(2020zlgc0102)。
文摘
临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目。2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系、360°评价体系及危重症模拟培训课程等,并在实施过程中对项目进行持续改进和优化。本文对北京协和医院内科学系临床医学博士后培养项目运行实践进行总结,为培养具有国际视野的复合型医学精英人才提供借鉴和参考。
关键词
临床医学博士后项目
分层
培养
模
式
阶梯式培养评估反馈体系
360°评价
体系
模拟教学
Keywords
clinical medical postdoctoral project
stratified training mode
evaluation and feedback system for progressive training
360 degree evaluation system
simulated teaching courses
分类号
R-05 [医药卫生]
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“四步阶梯式”教研,助推教师游戏观察力向高质量发展
2
作者
鄞婉瑜
机构
福建省泉州市丰泽区东海实验幼儿园
出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2023年第10期44-45,共2页
基金
泉州市教育科学“十四五”规划研究课题,课题名称“‘和合教育’视域下幼儿园自主游戏课程开发与实施研究”(课题编号:QG1451-284)的阶段性成果。
文摘
随着课程改革的不断深入,幼儿园越来越注重专业取向的游戏观察。《幼儿园保育教育质量评估指南》也对幼儿教师的观察能力提出了较高的要求:“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。”为了使教师的游戏观察更具方向性、系统性和有效性,我园以游戏观察为专题,开展了“四步阶梯式”教研:在体验式教研、解惑式教研、案例式教研、诊断式教研中,对幼儿教师进行分层培养,使他们的游戏观察力获得质的提升。
关键词
幼儿教师
案例
式
教育质量
评估
体验
式
分层
培养
教研
阶梯
式
观察能力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
CDIO模式下学生自管理创新实践平台的探索与实践
被引量：
2
3
作者
闫晓燕
戴萧嫣
机构
中北大学仪器与电子学院
出处
《广东蚕业》
2019年第1期65-65,67,共2页
文摘
文章以构建符合CDIO工程教育模式的学生"自管理"实践平台为目的,阐述了如何建立以"普及-提高-拔尖-反哺"为主线的人才培养方案,完善从面到线到点的分层次的培训体系的建设。
关键词
CDIO
分
阶梯
的学生自管理模
式
阶段
式
的人才
培养
方
式
从面到线到点的分层次的培训
体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
北京协和医院内科学系复合型精英医学人才培养探索
李菁
李航
杨莹韵
夏鹏
李晓青
李玥
严晓伟
朱惠娟
潘慧
张奉春
张抒扬
《协和医学杂志》
CSCD
2022
8
在线阅读
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职称材料
2
“四步阶梯式”教研,助推教师游戏观察力向高质量发展
鄞婉瑜
《东方娃娃（保育与教育）》
2023
0
在线阅读
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职称材料
3
CDIO模式下学生自管理创新实践平台的探索与实践
闫晓燕
戴萧嫣
《广东蚕业》
2019
2
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职称材料
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