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基于区块链技术的高中教育评价改革研究 被引量：3
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作者 苏若菊 李德显 孟丽菊 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第14期17-21,共5页
在教育信息化的背景下,实现高中教育评价的科学性、专业性、客观性是高中教育改革的重要目标。当前,高中教育评价呈现出教育条件评价演化为应付性的学校评价、教育过程评价异化为替代性的教师评价、教育效果评价简化为单一性的学生评价... 在教育信息化的背景下,实现高中教育评价的科学性、专业性、客观性是高中教育改革的重要目标。当前,高中教育评价呈现出教育条件评价演化为应付性的学校评价、教育过程评价异化为替代性的教师评价、教育效果评价简化为单一性的学生评价等异化实施的样态。缺乏科学的评价数据做载体、缺乏丰富的评价数据做支持和缺乏可信的评价数据做保障是高中教育评价困境的成因。将区块链技术的特点融合于基于数据的高中教育评价中,有利于高中教育评价的优化实施。具体策略包括:利用区块链技术透明性的特点提升评价数据的科学性、利用区块链技术的去中心化理念提升评价数据的丰富性和利用区块链技术的防篡改特征提升评价数据的可信性。 展开更多
关键词 区块链技术 高中教育评价 透明性 去中心化 防篡改性
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