期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
由言揣意 分解整合——古诗阅读理解训练指要
被引量：
1
1
作者
王忠亚
《中学语文教学》
2008年第5期68-70,共3页
【教学缘起】诗歌鉴赏试题是高考试卷中的难点，也是学生视为畏途的题型之一。很多学生反映答古诗鉴赏试题时常常不知如何下笔；而很多教师也认为诗歌阅读鉴赏讲不讲都差不多，要靠学生的语文素养。
关键词
古诗鉴赏
阅读理解训练
分解
诗歌鉴赏
高考试卷
阅读
鉴赏
语文素养
学生
在线阅读
下载PDF
职称材料
优化高三英语阅读理解题讲评方式，提高学生阅读理解效果
被引量：
1
2
作者
秦丽娟
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第6期55-57,76,共4页
一、问题的提出 阅读理解训练是高三英语阅读教学的重要内容，学生每天通过限时训练、课后作业、完成试卷等多种形式进行大剂量的阅读，以达到提升阅读效果、提高阅读成绩的目的。短时间内，由于阅读量较高一高二成倍增加，学生的阅读...
一、问题的提出 阅读理解训练是高三英语阅读教学的重要内容，学生每天通过限时训练、课后作业、完成试卷等多种形式进行大剂量的阅读，以达到提升阅读效果、提高阅读成绩的目的。短时间内，由于阅读量较高一高二成倍增加，学生的阅读水平也有相应的提升，但是随着时间的推移，笔者发现学生的阅读水平进展出现了停滞。通过与学生沟通得知，
展开更多
关键词
阅读
理解
题
学生沟通
高三英语
讲评方式
阅读理解训练
优化
英语
阅读
教学
阅读
水平
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
由言揣意 分解整合——古诗阅读理解训练指要
被引量：
1
1
作者
王忠亚
机构
北京回民学校
出处
《中学语文教学》
2008年第5期68-70,共3页
文摘
【教学缘起】诗歌鉴赏试题是高考试卷中的难点，也是学生视为畏途的题型之一。很多学生反映答古诗鉴赏试题时常常不知如何下笔；而很多教师也认为诗歌阅读鉴赏讲不讲都差不多，要靠学生的语文素养。
关键词
古诗鉴赏
阅读理解训练
分解
诗歌鉴赏
高考试卷
阅读
鉴赏
语文素养
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
优化高三英语阅读理解题讲评方式，提高学生阅读理解效果
被引量：
1
2
作者
秦丽娟
机构
北京市通州区运河中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第6期55-57,76,共4页
文摘
一、问题的提出 阅读理解训练是高三英语阅读教学的重要内容，学生每天通过限时训练、课后作业、完成试卷等多种形式进行大剂量的阅读，以达到提升阅读效果、提高阅读成绩的目的。短时间内，由于阅读量较高一高二成倍增加，学生的阅读水平也有相应的提升，但是随着时间的推移，笔者发现学生的阅读水平进展出现了停滞。通过与学生沟通得知，
关键词
阅读
理解
题
学生沟通
高三英语
讲评方式
阅读理解训练
优化
英语
阅读
教学
阅读
水平
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
由言揣意 分解整合——古诗阅读理解训练指要
王忠亚
《中学语文教学》
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
优化高三英语阅读理解题讲评方式，提高学生阅读理解效果
秦丽娟
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
